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公共经济学是行政管理专业的专业核心课,因课程理论深奥且实践性强,传统模式下教学效果不佳.为完善教学效果,文章根据学科和专业特点,提出将PBL教学模式应用到公共经济学课堂,并以市场失灵一节为例详细介绍了PBL教学模式在课堂中的应用方法,直观展示了PBL教学模式在公共经济学教学中的应用优势. 相似文献
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公共经济学作为公共管理研究生的必修课,教学模式多以实践为主。该文通过对案例教学对于公共经济学课程建设的意义、案例教学应用于公共经济学中的问题、完善案例教学在公共经济学课程的建议等方面的阐述,对公共经济学的案例教学提出了若干独特的建议。 相似文献
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王瑞鹏 《牡丹江教育学院学报》2013,(1):144+160
文章在提出了传统教学模式不能适应新时代《公共经济学》课程的教学要求的基础上,介绍了实施PBL教学模式的关键步骤,并说明在实施过程中存在的一些问题,以及简单地提出相应的对策. 相似文献
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公共经济学作为一门专业基础课,一直以来都是教育部规定的高等学校公共管理类专业核心课程。因此,精通教学内容、完善教学方法、运用教学技巧,教授学生掌握公共经济学的基本理论是教师义不容辞的责任。本文分析了案例教学法应用于授课过程中的重要性及在目前教学中普遍存在的一些问题,并提出了改革公共经济学教学的若干建议。 相似文献
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朱新武 《伊犁师范学院学报》2013,32(3)
案例教学法是提高公共经济学课程教学效果的有效途径.本文基于公共经济学案例教学的特征,通过对公共经济学案例教学存在主要问题的分析,提出了案例教学法在公共经济学教学中的应用路径选择. 相似文献
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李守国 《濮阳教育学院学报》2003,16(1):65-66
体育课分为理论课和实践课两种。如何上好高校公体理论课是体育教师研究的重要课题之一,也是体育教学改革的重要内容。把高校公体课理论课化整为零,在每一次体育实践课中,利用5-15分钟时间,讲授体育理论与实践相结合的专题,有助于提高体育教学质量的整体效果。 相似文献
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文章介绍了技术经济学课程的国内外现状以及中国矿业大学的课程教学现状,分析了该课程教学模式当中存在的问题,指出技术经济学课程教学模式改革的必要性,进而对该课程教学模式进行了改革,并给出了相应的具体措施。 相似文献
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通过对我校近10来公共体育教学模式从“三基型”的体育教学模式、体育运动处方教学模式、体育俱乐部教学模式三种教学模式改革的研究,提出了构建多元体育教学模式的构想。 相似文献
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《西方经济学》是高校财经类、管理类专业的基础理论课程,其教学质量的好坏关系到人才培养中理论基础的构架。本文就如何对传统的教学方法进行改革提出了"理论精讲+材料分析+专题讨论"的课程教学模式改革,并在此模式中对整体框架法、以图带章法、案例教学法、启发式教学、参与式教学、多媒体教学等多种方法进行整合,以提高《西方经济学》的教学质量。 相似文献
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田红艳 《柳州职业技术学院学报》2013,13(2):98-100
实践教学是高职类院校人才培养的重要组成部分。是学生有效学习、职业能力培养和职业可持续发展的关键。文章分析了高职工程经济学课程在教学中实践教学效果不佳的现象,指出实践教学在课程建设中的重要性,并以学生自我发展为基础,对如何改善实践教学模式,如何培养学生的职业能力提出了几点建议。 相似文献
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高校经济学教学模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
目前西方经济学教学中普遍存在着指导思想偏差,使教学内容体系不能为学科专业服务,直接导致了教学效果不理想的情况。必须结合学科专业特点,对其教学目标、内容、方法、手段、考试形式进行系统的改革,将课程学习和专业定位有效结合,方能显著提高课程的实际教学效果。 相似文献
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邹伟 《兰州教育学院学报》2010,26(6):248-249
在信息科技飞速发展的新世纪里,计算机在人们生活中所占的地位日益重要。那么作为即将成为新世纪主人的高校在读学生,掌握一定的计算机知识至关重要。对于现在大多数的高校来说,公共计算机基础课程也成为了必不可少的学科,但是在新世纪信息时代,计算机知识也越来越繁多,很多传统的计算机教学方法已经开始"水土不服"了。这个问题也得到了教育界人士的高度重视,怎么能在课节不变的条件下,给学生增加大量的教学内容,如何在增加了很多理论内容后又保证学生的实践能力,以及公共计算机课程教育中所存在的自身问题。这些问题在本文中将被一一解答。 相似文献
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经济学专业创新性教学模式探讨 总被引:10,自引:0,他引:10
探索学习模式、自主学习模式、协同学习模式、案例教学模式和虚拟环境模式的优化选择及综合运用可以使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,从而有利于开发潜能和发展个性、培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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为了提高医学院校应用心理学专业学生的学习积极性和实验教学质量,分析了现阶段社会心理学实验教学的局限性,据此提出了"1+1+1"社会心理学实验课教学模式并取得了显著效果。 相似文献
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白银 《辽宁科技学院学报》2023,(1):64-66
文章以辽宁科技学院“工程经济学”课程为例,阐述了工程经济学教学模式改革的意义,设计了“工程经济学”线上线下混合教学模式实施过程,包括课前准备、课堂实施及课程考核三个阶段。在线上线下混合教学模式中,师生以信息化平台为工具,创新了教与学的方法,突出线上课程教学的开放性和包容性,将课程思政和学生自主学习的理念贯穿于整个教学过程,培养了学生自主学习的习惯和能力。最后对工程经济学线上线下混合式教学实施优势进行总结,以期为其他课程的运行提供参考。 相似文献
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李海军 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):215-216
本文通过研究当前师范类专科院校公共体育课的徒手体操教学,发现教学方法传统、单一、陈旧,已不能适应新课程改革的发展。提出了在徒手体操教学中构建"自主、探究、合作学习"的教学模式,并详实的介绍了该教学模式的具体应用。 相似文献
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《中国大学教学》2014,(7)
本文以"公共经济学"为例,分析了在MPA教育中如何做好案例教学的几个重要问题。案例教学是提升人才培养质量的有效方法,它有利于通过解剖学生们所熟知的实际问题,让学生学会将专业理论运用到实践的方式和方法,从而调动学生学习理论知识的热情,达到事半功倍的学习效果。MPA案例教学环节的选择,要保持与理论教学的彼此照应,突出重点,避免过分强调案例教学的数量,忽视理论教学。要让案例课上得既生动活泼,上出水平,上出深度,又不是走马观花,只图热闹,流于形式,不仅要求任课教师精心设计每一个教学环节,而且必须精挑细选、精心打造教学案例。以本国公共管理实际情况为题材编写教学案例的尝试,值得鼓励和推广。 相似文献