班级管理的艺术

班级是学校基本的行政单位,班级管理好,学校就好,班级管理差,学校就差,班主任在班级管理中起着非常重要的作用。一个好的班主任能带好一班学生,一个不好的班主任可能会毁掉一班学生,因此作为一名班主任责任重大,要管理好班级,还要有班级管理的艺术。     

给学生一些空间

<正>我认为,一个合格的班主任必须心中有人,既要教学生读有字之书,又要教学生读无字之书;既要教学生知识,又要引导学生做人。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是联系班级各任课教师的纽带,更是沟通学校、社会、家庭的桥梁。一个班集体班风的好坏,与班主任工作息息相关。现结合我班情况,谈几点班级管理的看法和体会。一、班级管理工作要勤奋勤奋是做好班主任工作的基础。俗话说:勤能补拙。班级管理也不例外,班主任要勤到班级中去,勤到学生中去,勤与任课教师交流,勤督促、勤记录。班主任要经常到班里走走,要随时问问学生平时的一     

初中班主任做好学生管理工作的举措

<正>班主任不仅要教育学生,还要关心学生的生活和学习。在学习上,班主任作为教育者,就要教给学生科学文化知识,全面提升学生的知识水平;在生活上,班主任要给予每个学生关心、帮助和温暖。本文对于班主任如何做好学生的管理工作进行探讨,进而提出行之有效的方法,促进班主任管理工作的顺利进行。一、从班主任自身出发(一)加强培训班主任工作是班级管理工作的关键,班主任的管理方法和管理理念直接影响班级管理的水平。学校要加     

信心 细心 耐心——是管好班级的前提和保证

班主任。是二个班的组织者、教育者和管理者。是学生健康成长的引路人。是联系班级任课教师与学生的纽带，是沟通学校家庭的桥梁。要搞好班级管理。作为班主任，不仅要有信心，而且要细心。当然更要有耐心。[第一段]     

班主任首先要做学生的良师益友

一个班级班风学风的好坏,很大程度上决定于班主任的努力程度。班主任是班级管理的灵魂。我认为：班主任要通过自己的努力,善于营造良好的育人的氛围,创造性地开展班级各项工作,努力成为学生的良师益友。要想成为学生的良师益友,班主任必须着手从以下几个方面加以努力：     

成才视野下的班主任工作

班主任在整个学校工作中起着中流砥柱的作用,他对于一个班级的发展起着决定性作用,对每个学生今后人生道路也会产生重要影响,关系到学生未来能否成才。因此,做为班主任一定要用心对待每一个学生,用科学的管理方法管理班级。一、共同制订、认真执行班规班约当今社会是一个法制社会,法制观念深入人心。班主任同样要用"法"(班规班约)管班级,而不是用"人"(班主任)来管理,这样才能得到学生的认同。班规班约是对一个班级运行的整体规划和要求,是全体同学和老师的一个行为规范。所以班规班约的制订一定要全员参与,深入讨论,从而制订出全体成员都认可的,并且具有可操作性的条文。     

浅谈班主任工作的“严”、“细”、“恒”

多年的班主任工作实践,使我深深地体会到：班主任要从“严”、“细”、“恒”等方面对班级进行科学的管理。 “严”就是要严格要求学生。 孙子说：“知己知彼,百战不殆。”了解学生,就能有的放矢地对学生进行有针对性的教育。尤其是新班,如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况,做好班主任工作就已经成功了一半。     

量力而“智攻”——高中国际班班主任的工作实践与思考

高中国际班在培养类别、教学模式、课程体系、班级管理等方面的特殊性,对班主任工作提出了新的挑战。高中国际班的班主任要认真分析国际班学生的特点和国际班的实际状况,努力强化自身的专业性,给予学生有针对性的指导,主动适应班级新的变化和发展,采取有效的教育策略,智慧地应对国际班的管理工作。     

对症教育与班级管理

随着高校的不断扩招，普通高中教育不断普及，素质参差不齐的学生来到技校，增加了学校管理难度，汽修班招收的多是男生，这就更让许多班主任,tt苦不迭。要管理好一个汽修班，班主任一定要掌握技校汽修班级的特点，了解熟悉每个学生的情况，对症下药，管理才会有效，学生才能健康成长，班主任才能无愧于学生家长的重托，无愧于学校领导的信任。     

谈谈如何带好差班

学生实施分层教学后,差班学生如何进行管理成为一个研究的课题,作者从班主任角度提出了管理差班的六个建议。     

班主任工作随笔谈

一个班集体的好坏，管理质量的高低，往往要看这个班的领导者——班主任。虽然班主任不是行政意义上的“官”，却是一个班学生的组织者和领导者。不同班主任会因为个人的品格、学识、才干、修养等，而形成各自的风格，采用不同管理方式。     

班级管理需要“勤”

<正>班主任是班级管理的组织者、领导者,一个班级班风、学风的好坏,主要取决于班主任的工作态度和工作方法。班主任要管理好班级,需要在"勤"字上下功夫。只有勤,才能对学生的情况了如指掌,把握每个学生的思想动态,防患于未然;才能缩短师生间的距离,产生班级感召力和凝聚力,使班级的一切工作得心应手。具体说来,班主任应做好六"勤"。一、腿勤班主任要有"媳妇的腿",经常到教室看看。每天从早     

怎么做一名优秀的班主任

本文从六个方面阐述了如何成为一名优秀的班主任的体会和具体方法。提高班主任工作，关键在于老师的责任心，因此，班主任一定要在加强学习、提高管理能力的同时，不断增强责任感，要做到言行一致，表里如一，对学生一视同仁，同时采取“严”、“松”相结合的管理方法，充分发挥学生的主体地位，培养班干部能力，努力形成一个班风正、学风浓的良好班级队伍。     

论如何提高小学班主任工作的实效性

班主任是联系学校、学生、家长之间的桥梁,肩负重要职责。因此,作为班主任不但要管理好每一名学生,成为学生的良师益友,引导学生健康成长,还要管理好班级事务,搞好班级建设工作,形成良好的班纪班风,为学生成长营造优秀环境。     

远程教育"网络班"的探索

作为远程教育"个别化学习"向"协作学习"发展的产物,"网络班"已成为提升远程教育管理质量和办学效益的重要举措."网络班"具有准分离、信息化、学科化的特征,其系统包括班主任要素、学生要素、平台要素和接口要素四个要素.创建"网络班"的基本思路是发挥班主任的主导作用,以优化的系统结构、完善的网络平台、优质的接口服务,实现学生主体作用的充分发挥、教育力的充分解放.     

初中班主任如何改进班级管理工作

初中阶段,班主任既是学生健康成长的引路者,又是学生学习的指导者。作为一个班的灵魂人物,班主任既要具备宏观的管理意识,又要注意对学生的微观管理。作者针对如何改进班级管理工作提出建设性意见。     

勤快是管理好班级的金钥匙

从教以来我长期担任班主任的工作,在班级管理、学生的思想教育等的工作中深有体会,作为班主任,要想做好班内工作,管理好班集体,首先应当和学生建立良好的师生关,做到以勤治班。     

班主任如何接好新班的工作

班主任是开展学生思想教育工作的骨干力量．是学生健康成长的指导者和引路人。尤其是刚接新班的班主任更要具有智慧,讲究工作的艺术性,否则很难被学生接受,甚至会出现被学生拒之门外的尴尬局面。本文主要从班主任工作的目的、对学生的了解与研究、建立良好的班风、帮学生树立信心、注意自身的仪表和语言、工作中体现的良好性格．以及要不断提高自身的素质等七个方面．去探索班主任接新班应注意的几个问题。     

信心 细心 耐心——是管好班级的前提和保证

班主任,是一个班的组织者、教育者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师与学生的纽带,是沟通学校家庭的桥梁。要搞好班级管理,作为班主任,不仅要有信心,而且要细心,当然更要有耐心。     

注重规范教育 打造良好班风

一个班级良好班风的形成,有赖于于班主任对一个班学生的精心教育和管理。对学生行为规范的管理是琐碎的、长期的工作,除了需要各种规范的规章制度和方法外,班主任一定要注重规范教育,不仅要注重制度规范和行为规范,也要注重意识规范。