提高中职计算机教学的实效性初探

本文针对目前职高计算机课的教学状况,从校本教材、实训课、实习三个不同角度,浅谈如何提高计算机课教学的实效性.     

提高中职计算机教学的实效性初探

本文针对目前职高计算机课的教学状况,从校本教材、实训课、实习三个不同角度,浅谈如何提高计算机课教学的实效性。     

实训教学在本科管理类课程教学中的应用

文章分析了本科管理类教学的现状,以及实训教学的作用,在此基础上提出了本科管理类实训教学应用中应注意的问题以及相应的解决方法,认为实训教学在管理类课程教学中和提高本科生实践能力方面的作用日益增加,本科高校应重视实训教学的实施.     

应用型本科商务英语专业实训教学体系构建与实践——以长江大学文理学院为例

实训教学是培养商务英语专业复合型、应用型人才的重要环节,是应用型本科商务英语专业教学改革的当务之急。论文结合长江大学文理学院商务英语专业实训教学改革的实际情况,从实训教学课程体系、实训教学模式、实训评价体系、实训基地建设和师资建设等方面探讨如何提高应用型本科商务英语专业实训教学的质量。     

浅谈公共计算机课中的协作式教学

公共计算机课包括《计算机文化基础》、《VisualFoxPro程序设计基础》、《网页设计》等计算机基础课程,都是实践性很强的课程。在公共计算机课的教学中特别是在上机实训课中学生之间推行协作学习,有利于激发高职学生的学习热情,同时也培养了他们的合作意识和团队精神;计算机教师之间的协作有利于优化教学资料、共享教学资源;专业课教师与计算机课教师之间的协作有利于计算机工具和专业问题相结合,帮助学生把计算机知识和技能更好地应用于专业领域,解决实际的专业问题。     

编辑出版学专业实训课实施国家标准的约束条件与突破路径

《新闻传播学类专业本科教学质量国家标准》对编辑出版学专业实训课教学提出明确要求,但开设编辑出版学专业的高校,尤其是地方本科高校由于师资和设施等条件的约束,导致专业实训课教学难以达标。明确实训目标、改善实验条件、更新教学理念、建设实训团队、改进教学方法、健全管理制度,可作为实训课教学质量达标的突破路径。     

应用型本科商务英语教学改革路在何方?

商务英语实训教学是培养高素质复合应用型外贸人才的重要环节。该文从商务英语实训教学课程体系、教学方法、教学模式、考核方式、校内实训室建设和实训师资建设等方面提出了应用型本科商务英语专业实训教学改革的措施,以期提高应用型本科商务英语教学质量,培养出与用人单位需求接轨的高素质复合应用型商务英语人才。     

高校文科专业课实训的突出问题及解决建议——以本科人力资源管理专业为例

以本科人力资源管理专业为例,分析了高校文科专业课实训教学的现状,结合沈阳大学工商管理学院本科人力资源管理专业课实训中的主要问题,提出了探索跨课程实训模式、丰富实训内容、激发实训活力、培养综合实务型人才的高校文科专业课实训教学的未来发展方向.     

基于POCIB的应用型本科院校商务英语实训教学改革

深入研究应用型本科院校商务英语专业的实训教学,发现其中存在的问题,进行改革,有针对性地构建科学、系统的商务英语实训教学体系是实现高级应用型商务英语人才培养目标的必要条件。一应用型本科院校商务英语专业实训教学存在的问题(一)硬件薄弱,缺乏高质量的实训基地实训教学要以必要的硬件为支撑,校内外实训基地是     

应用型本科院校劳动与社会保障专业实践教学体系建设的思考

应用型本科院校劳动与社会保障专业人才实践教学培养的基础,就在于一整套行之有效的实践体系安排,由于专业实践基地建设困难与实训课程安排紊乱,应用型本科院校劳动与社会保障专业的实践教学体系一直处理弱势状态.所以,从符合实际要求的应用型本科院校的劳动与社会保障实践教学体系的建设角度出发,强调校内实践教学以实训和实验为主的平台建设,以加强实训课程体系建设为主要支点,完善应用型本科院校劳动与社会保障专业的综合实践体系,是当前应用型本科院校劳动与社会保障专业实践教学的关键.     

应用型本科IT实训教学探讨

分析应用型本科IT实训教学中所存在的问题,探讨IT实训教学体系的构建以及开展方式。     

民办本科高校工商管理专业实践教学探析

本文从实训课程、实习、社会实践和毕业设计四个方面,分析民办本科高校工商管理专业实践教学存在的问题,发现一些民办本科高校工商管理实训课程老旧,学生实习流于形式,社会实践难以真正纳入教学体系,毕业设计重形式轻内容等,提出民办本科高校要积极开发实训课程,做实实习基地,严格学生实习管理,统筹学生社会实践活动,做好毕业设计内涵建设。     

公安本科校内实验实训教学管理的几点思考

新建公安本科院校应坚持理论教学与实验实训教学齐头并进,坚持"教、学、练、战"的一体化教学模式,建立合理的校内实验实训组织管理机构,完善更贴近实战的实验实训教学内容,改革规章制度、考核机制,建设科学信息化管理手段,大力提高仪器设备和实验实训室的利用率,注重教学过程和质量建设,以实现公安本科院校应用型人才培养的最终目标。     

应用型本科IT实训教学探讨

分析应用型本科IT实训教学中所存在的问题,探讨IT实训教学体系的构建以及开展方式.     

《数控加工工艺与编程》实训教学模式改革探索

针对应用型本科院校机电专业学生专业能力培养目标,本文以《数控加工工艺与编程》实训为研究对象,探讨本科机电专业《数控加工工艺与编程》实训课程的教学改革设想和思路,分析了数控实训教学中存在的不足,着重强调学生工程意识和工程素质培养,提出了将机械原理、机械设计理论与数控实训的融合,并优化课程结构,规范教学流程,以获得更好的教学效果。     

工程训练数控实训教学改革与实践

数控实训是本科高校工程训练的重要内容。通过优化实训流程和实训内容,构建DNC数控实训平台,采用虚实结合的教学手段,打造开放实训平台,加强学生工程实践能力和创新精神的培养,促进数控实训教学质量显著提高。     

机械类大学生综合技能培养模式研究与实践

针对我校及应用型本科院校机械类普遍存在的实训教学内容传统而单一,实训课程中缺少高新、复合技术等实训内容,大学生综合技能水平较低;大学生解决生产实际问题的能力较差等实训教学共性问题,我校对实训教学进行了广泛深入的研究,总结长期实训教学的经验,对实训教学体系及内容不断进行改革和完善,进行了大学生综合技能培养模式研究与实践。     

应用型本科院校旅游专业实训教学模式现状分析

我国经济发展加入世界贸易组织以来,规模与速度都相应提升,我国教育事业的发展也随着国际化步伐的加剧,逐渐提高了教育教学的要求与标准.本科教学中旅游管理专业的实际操作与训练过程一直都是采用传统的教学模式,忽略了教学引导和实训式的教学发展,高素质化的实训教学模式的各种环节的提高与发展还需要进行不断的探索,作者通过多年对旅游管理专业教学的了解,从中深入体会到实训教学平台对打造应用型本科人才的益处良多,确实可以起到提高本科旅游管理专业的人才培养,实现突破.     

应用型本科国贸专业三层双轨制实践教学体系构建研究

分析了国贸专业应用型本科实践教学中存在的综合、长期实训少和灵活、动态、任务驱动型实训少,实训方法落后等问题,提出了建立校外见习、实习基地和校内实训基地,基于岗位能力的＂三层双轨制＂实践教学体系模式。     

对应用型高校金融学本科实践教学的几点思考

本文针对应用型高校金融学本科时间教学现状,分别从金融学课程的实践教学、校内金融实验室实训教学、校外实习基地建设和实践教学师资队伍建设等方面提出关于金融学本科实践教学改革的几点建议。