应势之思：政府灾害与风险管理职能的论析与建构

重大灾害与风险的发生,给社会造成了不可估量的损失。加强重大灾害与风险管理,是政府面临的时代性课题。政府灾害与风险管理职能的局囿,使得政府管理职能作用域存在“职能盲区,”正确认知、论析这些不足并基于系统论阈值探讨政府灾害与风险管理职能的建构,在新时期具有迫切性和前瞻性。     

政府风险管理的国际经验与发展趋势

人类正向风险社会迈进,风险管理日益成为各国政府的重要职能。政府在风险管理中承担主导作用,政府风险管理重在预防,明确风险责任,建立风险管理文化。其发展应根据国情确定不同侧重点,注重风险发生前的评估和预防,加强与社会各种力量的互动与合作。     

服务型政府——政府公共危机管理的制度创新

从现代社会危机与灾害的基本特征入手,分析了公共危机中政府的服务职能和管理职能,并对服务职能和管理职能进行模型分析,提出了公共危机中政府服务的内容与方向以及构建服务型政府应对公共危机的对策建议。     

政府应急机制必须走向法制化

政府应急机制是政府处置紧急状态的有效组织形式 ,建立完善政府应急机制的法律法规 ,是政府紧急处置权得以有效实施的重要保障。国家必须大力推进政府应急机制的法制化建设 ,确保政府处置突发性紧急状态严格依照宪法和法律的规定进行 ,从而更有效地维护好国家安全和广大人民群众的根本利益。     

论社会主义市场经济体制下中国政府经济职能的定位

本文着重探讨了社会主义市场经济体制下我国政府经济职能所处的地位和应发挥的作用。文章首先从历史的角度考察了欧美、东亚市场经济国家政府经济职能的发展变化及其特点，并对传统社会主义计划经济体制下政府经济职能的演变进行了探讨；然后在理论分析的基础上得出了在我国市场经济体制建立和发展进程中政府必须处于主导地位、发挥发展导向作用的结论     

浅谈我国紧急状态制度现状与人权保障

近年来,紧急状态法律制度研究引起了国际社会的普遍关注,尤其是紧急状态制度及人权保障研究同样被学者们探讨。回顾我国紧急状态制度的历史发展及现状,探析我国在紧急状态下人权保障方面存在的不足,进而提出紧急状态下保障人权克减应明确的问题,具有现实意义。     

世界灾后教育一瞥

联合国儿童基金会制定了紧急状态下的教育手册,并及时向受灾国家派遣心理专家,对受灾儿童进行危机干预,帮助他们尽快回到学校。同时还制作漫画、动画片等,对受灾害影响的儿     

国外开发区发展中政府行为研究—一项以高新技术产业开发区为案例的研究

建设各种类型的开发区是当今世界各国政府加快经济增长的一项重要措施。高新技术产业开发区要实现可持续发展,必须有与之相适应的政府行为的创新及有效推动。本文具体研究了高新技术产业开发区发展中政府推动的五种主要方式、形式和主要措施。在具体研究世界各国政府、特别是地方政府开发区职能和行为的基础上提出,政府开发区职能和行为的形成和发挥是提高开发区活力、强化开发区整体形象设计的一个必要条件。因此,为了形成开发区可持续发展的管理体制和运行机制,必须有与之相适应的政府行为的有效推动,为我国开发区发展政府职能和行为规范化建设提出一个较为可行的思路。     

当前我国政府经济职能转变的新抉择

为适应我国社会主义市场经济体制的不断完善和加入WTO后的现实要求，我国政府经济职能必须及时作出新的转变抉择，即强化政府经济职能缺位的领域、变革政府经济职能错位的领域、退出政府经济职能越位的领域。同时，为使政府经济职能得以有效发挥，还应遵循“充分发挥市场机制基础性作用，有限的政府干预与调节以及政府行为法定化”三大原则。     

试论北宋中央政府的减灾管理机构

中国自古以来就是一个灾害频发的国家,减灾工作在古代政府日常工作中居于重要地位。北宋时期,中央政府的减灾工作已经形成了相对完善的体系,灾害应急管理、灾害社会管理等手段也已被纳入到政府工作之中。本文从北宋中央政府机构的灾害管理职能入手,探讨政府机构减灾工作的运作模式,并对其绩效进行分析。     

一路走着,读着……

在最后一场雪纷纷扬扬时,我们的小学青年教师教学理论读书班,正春意盎然地进行着。拿起苏霍姆林斯基《给教师的建议》轻轻地抚摩,爱不释手,因为它有一种积淀了丰富教育思想的厚重感;翻开施良方先生的《教学理论》、《学习论》, 高屋建瓴的理论框架也曾让我望而生畏;《新课程标     

Focus on Form and Focus on Forms

The main difference between traditional language teaching approaches(i.e.Grammar Translation,Audiolinguilism)and modern teaching approaches(i.e.Communicative Language Teaching,Task-based Language Teaching)is that the former attaches much     

试论天性学习与规定性学习

探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。     

国外中小企业融资政策的比较及其启示

资金是企业经济运行的血液，是企业生存、发展的必要条件。我国中小企业在发展过程中，资金不足一直困扰着中小企业的发展。可通过加快现代企业制度建设，设立中小企业融资机构，拓展融资渠道和完善信用担保体系建设予以解决。     

以特色求生存,以质量求发展

欠发达地区的市属地方高职院校,在新时期、新形势下若要求得生存,就必须走质量兴校、特色强校的发展之路。张家口职业技术学院在人才培养模式的改革方面进行了探索和尝试,具体做法为：准确定位,服务区域经济发展;校企对接,丰富工学结合的人才培养方式;创新机制,助推张家口装备制造业转型升级;打造品牌,服务区域经济社会发展;对标先进,...     

传统读写经验管窥

传统语的教学，注重背诵、勤读，章多做多改，并提倡仿效等主张。经实践证明是科学的。它符合语教学中的语感训练思想以及以读促写、以写促读、读写结合的认识规律和训练规律，值得现代语教学借鉴，对于开创我们今天语教学的新格局，具有重要的现实意义。     

高粱和苏丹草过氧化物酶同工酶分析

本文采用聚丙烯酰胺电泳法,对4个苏丹草和6个高粱品种进行过氧化物酶同工酶的分析,结果表明,过氧化物酶同工酶酶谱差异可以作为鉴定不同品种的特征之一,但不能将高粱和苏丹草两类划分开来。     

基于PLC和视觉的机器人物体识别和分类研究

对目标物体的准确识别和分类,是机器人在工业应用中进行抓取和分拣等任务的核心问题。提出了基于PLC和机器视觉的物体形状和颜色识别系统,该系统由PLC作为主控,利用机器视觉对物体形状和颜色进行分类,在识别目标特征后,送入MATLAB处理后将结果发送给PLC,PLC控制机器人的关节,进行目标选择和抓取,有效提高了定位精度和工作效率,降低了成本。     

基于学生学习感受为主导、数据分析 为方法的学生评教思考

本文分析了目前高校学生评教工作中存在的问题,提出从学生学习感受出发科学设计 评价指标,并应用数据分析的方法检测指标设计的合理性,引入有效参评率提高数据采集过程的 工作效率,在数据分析的基础上对评价结果进行客观分析。一系列尝试取得了一些成效,具有一定 借鉴意义。     

Sociocultural influences on science and on science identities

Angela Chapman and Allan Feldman (2016) conducted a study that aimed to exam how a group of diverse urban high school students were affected by the participation in a contextually based authentic science experience. The analysis of all data led the authors to conclude that the experience of authentic science positively influenced the science identity of students and promoted a shift in perceptions from stereotypical to more diverse views of scientists. For the purpose of this forum paper, we concentrated on the unexpected results of Hispanic students in the IAS instrument. In the authors’ interpretation, Hispanic students were classified as non science identities because they do not feel recognized as a particular kind of student in that school, being possibly more marginalized than other students. We tried to expand the discussion bringing the contribution of a sociocultural approach of science construction and of science identity to enrich some of the issues involved. Our concise analysis does not allow conclusions about the Hispanic students’ results, but we believe it helped to understand sociocultural problems involved in their science identity and to reveal the inequality in science production as one of these problems.