自制插件演示板

板面电路如图所示。K为单刀双掷开关,1～4为接线柱,a～d为插孔,整块板用塑料板或胶合板均可。制好后再配合一些自制的插件,可做如下演示实验。     

自制保险丝作用演示板

1　用途 :(1 )认识保险丝的保险作用 ;(2 )了解选用保险丝的原则。2　特点 :(1 )保险丝能够对故障电路起保险作用 ,切断电源和避免事故发生。(2 )选用保险丝应该使它的额定电流等于或稍大于电路的最大工作电流。3　材料 :额定电流为 1Ａ小号保险丝 ,额定电流为 2 5Ａ的大号保险丝 ,1 2Ｖ 8Ｗ汽车小灯泡 4个 ,小号塑料电线 ,Ｊ1 2 0 9型 (1～ 2 5Ｖ、1 0 0Ｗ)教学电源 ,接线柱 6个 ,单刀开关 4个 ,木板 ,Ｊ0 4 1 0演示电表 ,导线等 ,电路图如图 1。4　实验方法 :(1 )保险丝的作用 (短路作用 )实验 1 :①在Ｃ、Ｄ之间接上小号保险丝 ,Ｋ1、Ｋ2…     

自制仪器优化物理演示实验

演示实验是中学物理教学的重要组成部分 ,十多年来 ,我自制了实验仪器用于优化演示实验 ,取得了良好的教学效果。现将点滴经验总结如下。1　敢于改造敢于打破常规 ,对演示效果不明显、可见度低、操作不方便或数据处理繁琐的实验进行改进。( 1)使实验内容生动、形象化。高二电学中“短路”的实验 ,教学中一般用一小段市售的保险丝来演示 ,可见度小 ,现象不明显 ,难以在学生脑海留下深刻印象。为此 ,我在常用电线中抽出一根细铜丝代替保险丝 ,并在细铜丝上沾一层焊锡膏或松香 ,演示时 ,学生可以清楚地看到铜丝冒烟、发红 ,然后熔断的全过程。…     

集成门电路实验常见故障的成因及查找方法

通过自身实验教学实践,总结出集成门电路实验中一些常见故障的成因及查找方法。     

自制半导体光、热电效应演示板

适用学科 :中学物理、中师物理、电化教育基础。一、原理利用大功率三极管具有光敏和热敏的特性 ,通过调整万用表不同的量程 ,测量半导体光敏和热敏的电效应特性。二、教具的主要特点1.充分利用物理实验室现有的器材。2 .综合演示多个实验 ,效果明显。3.操作方便 ,可提供教师课堂演示或学生课后实验。三、制作材料J0 4 11万用表、J2 36线路实验板、3DD2 1C三极管。四、制作方法半导体光、热电效应演示板示意图如图 1所示。图 11.将三极管外的铁壳去掉 ,露出半导体 ,安装在演示板上。2 .把万用表的正负极分别与半导体的 b、e极连接。3.K2 …     

自制化学实验装置活动演示板

化学试验的测试 ,就目前来说 ,还只能设计成试题在卷面上进行 ,这类试题中有相当一部分是实验装置方面的问题。教学中 ,特别是初三、高三复习时 ,教师在黑板上画图 ,既费时又不规范。所以用铁皮、小磁铁、细铁丝做成的化学实验装置活动演示板 ,既能在平常教学中演示实验的规范装置和操作 ;也能在初三、高三复习时专用 ;还可做教师在黑板上画图时的模具。在化学实验教学和课堂教学之间起到了桥梁作用 ,对化学实验教学是一点很重要的补充。　　一、制作方法1.小黑板 :见图 1,用白铁皮和镜框做成小黑板 ,将铁皮涂黑磁漆 ;背后用粗铁丝作支架。…     

门电路及传感器应用实验箱

设计兼顾人教版、教科版、广东版、山东版等教材的要求,能够完成门电路、传感器及其应用的学生分组实验。通过实验,使学生认识门电路的逻辑关系、逻辑组合及应用;认识传感器的物理特性和工作原理,学习使用门电路、传感器和其他的一些电子元器件组成简单的控制电路,从而感受到门电路和传感器的实际应用。     

自制演示游标卡尺

“长度的测量”是高一物理的第一个学生分组实验,实验要求掌握游标卡尺的使用和读数方法,在“用单摆测定重力加速度”一节中,也要用游标卡尺测量摆球的直径。教学中,尽管老师花费大量的时间教学游标卡尺的构造、原理、使用和读数方法,但仍有些学生不能正确掌握。问题主要在于老     

自制串并联电路演示器

小学科学电学方面的知识中涉及到串、并联两种电路的连接。由于小学生的形象思维能力较弱,以往学生做串、并联电路实验时,串联电路的连接还比较清晰,做并联电路时学生要么不会,要么即使连接正确了,脑海里也不能形成电路图。本文设计制作的串、并联电路演示器能把抽象的     

演示库仑定律的自制教具

1 教具装置图（见图1） 2 特点和用途 （1）特点 通过摆轮偏转角度显示库仑力的大小。直观形象;操作简便;效果明显;成功率高。     

自制磁力大小演示器

冀教版小学科学教材三年级下册《磁铁的力量》一课,安排了"哪种情况吸得多"这一活动内容。教材设计了一个分组实验:用棉线系住蹄形磁铁中间,通过铁支架将磁铁悬挂起来,在磁铁正下方放一盘子,盘子内放小铁钉,用直尺测量磁铁与盘子的距离,当距离分别为1cm、2cm、3cm时,     

自制涡流热效应演示器

介绍了一种直观易操作的涡流热效应课堂演示仪器的制作及演示方法。     

自制太阳能发电储电演示器

本实验装置由太阳能电池板、变换器、锂电池、负载电机组成,适合课堂演示以及研究性学习。在室内或阳光不足时,可用150W红外线灯模拟太阳照射。     

自制离子定向移动演示器

在人教版全日制普通高中化学第三册“电解原理”这节课中,首先通过观察电解CuCl2溶液的实验过程,得出了“CuCl2溶液受到电流的作用,在导电的同时发生了化学反应,生成了Cu和Cl2”这一结论。接着用“通电前后溶液里离子移动示意图”对电解过程这样描述：“通电前,Cu^2＋和Cl^-在溶液里自由地移动着;通电后,在电场的作用下,这些自由移动的离子,改作定向移动。带负电的阴离子向阳极移动,带正电的阳离子向阴极移动。”说明CuCl2溶液在电离状态下,离子在自由移动,而电解时则变为定向移动。     

自制微型化水电解演示器

水电解实验的主要目的是探究水的组成。文中巧用医用注射器及附件材料对"26001水电解演示器"做微型化改进。     

电磁铁的磁力演示板

正1教具装置(见图1)2用途和特点(1)用途主要用于小学六年级《科学》上册《能量》单元中《电磁铁的磁力》中的教学,能很方便的演示影响电磁力大小的各种因素;也可用于演示电路的组成(电源、导线、电器、开关等)及电器的工作原理(有电流流过、闭合回路)。(2)特点操作简便,视觉直观,效果好。     

动圈式扬声器发声原理演示板

1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途特点:用剖面模型可以清楚观察扬声器内部电流信号转变为磁信号,从而产生不同的作用力,再转换成纸盆的振动产生声音。操作简单,演示效果好。用途:用于八年级下册第九章《电与磁》中电磁继电器与扬声器一节,讲解扬声器发声原理。     

多功能小学数学教学演示板

1特点及用途 （1）特点 能随机应变地适应多种课堂教学要求,有利于师生互动,生动有趣;操作简单、方便直观;一物多用,可重复使用;省时省物省力。还有如下突破：突破一件教具只适合一个教学内容使用;突破一件教具只适合一个学科使用;突破一件教具只适合特定人群使用;本教具虽然是为教学设计,     

通用技术中自制闭环控制系统演示器

通用技术是一门新兴学科,目前绝大多数学校还没配齐课程中需要的工具和实验器材。教学资源的匮乏给通用技术教学造成很大影响,若不采取适当策略,可能使该课变得枯燥乏味,学生失去兴趣。在学到《控制与设计》这一章时,课本上有关控制的实例只是理论分析,缺乏相关的实验器材,学生很难有直观的认识和理解。为了让学生理解手动控制与自动控制的区别以及开环控制与闭环控制的区别,我设计了一个电热水器温度自动控制系统演示器。所用实验材料均来自于物理实验器材室。     

利用自制教具多层面演示牛顿第三定律

物理规律的表现形式往往是多层次多侧面的,是从大量事实和实验中总结出来的。但教科书中提供的实验内容往往是单层次的、单侧面的。光凭这些单薄的事实和实验,容易导致学生对事物的观察是片面的、表层的,在头脑中形成的结论有时甚至是错误的。