四季变化演示器

在五年制小学地理和自然第五册《四季怎样形成的》的学习中,由于时空限制,学生很不易理解课文内容,往往死记硬背,不利于思维的发展。我制作的“四季变化演示器”,弥补了教师语言讲解的不足,化抽象为具体、直观,较好地完成了教学任务。 制作方法:〈如图示〉 1.底座为长宽各15厘米三合板或木板。     

月相变化演示器的制作与演示

“月相变化及其成因”虽不是教学重点，但是教学难点。我根据小学自然课本第五册（“人教版”1989年第二版）P49的插图“月亮圆缺变化示意图”制成立体模型（图l）。1制作方法1．月球制作月球及托架如图2-（1）所示，由三部分构成：托架板；左端为平衡块；右端为月球模型组件。     

电阻随温度变化演示器

1 问题的提出 在初中物理中，电阻是一个非常重要的物理量，教材中学生在学习了电流、电压之后，引入电阻概念，并定性的通过实验研究了电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积的关系。对于电阻与温度的关系，原沪科版教材中用的是图1所示的实验装置，用酒精灯加热灯丝，通过观察电流表示数的变化来判断灯丝电阻随温度的变化情况。笔者认为该实验有以下不足：1、教学中本实验极易与“导体和绝缘体的界限是相对的”实验相混淆。2、实验直观性不强。3、相关变量的呈现不够突出。而在现行的上广科教版教材中，导体电阻与温度的关系一带而过，留作后面通过测小灯泡电阻来处理。笔者认为如此处理第一不利于知识的完整性，第二是直观性不强，为此，在物理教学中，我总是适时的使用我自制的电阻随温度变化演示器来完成教学。而且多年来教学实践也说明，收效很好。因此本文拟对这一装置作一介绍。     

电阻随温度变化演示器

1 问题的提出 在初中物理中,电阻是一个非常重要的物理量,教材中学生在学习了电流、电压之后,引入电阻概念,并定性的通过实验研究了电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积的关系.     

超重演示器和失重演示器

高中物理第一册《超重和失重》一书，教材是利用站在升降机内测力计上的人通过升降机的上升、下降，观察测力计示数的例子讲解的。内容叙述简单，学生看不到超重现象和失重现象，很难理解。为了使超重现象和失重现象直观地展现在课堂上，我在教学中自制了一套简易的超重演示器和失重演示器，定性研究了超重现象和失重现象，效果明显。现将其制作方法介绍如下，供同行参考。１制作器材５N平板测力计、４００g钩码、薄弹性金属片。２制作方法a．超重演示器。①将薄弹性金属片剪成１mm宽、７mm长的细条。②将平板测力计的挂钩从指针以下２cm到…     

气压随体积变化演示器的制作

一定质量的气体,当温度恒定或温度变化很小时,它产生的压强随体积的变化而变化:当体积增大时,压强减少;当体积减小时,压强增大。生活中的打气筒是很好的一个例子。但在课堂上的演示效果却不佳,如何制作出一个气压随体积变化演示器呢?     

波动演示器

右图所示的波动演示器是德国leybold公司开发的一种功能完善的波动演示器。 这种波动器分基本模块、驱动器、     

红外线演示器

初、高中物理教材都对看不见的光,即红外线、紫外线有简单的介绍,其中红外线是红光之外的光,有能量的辐射.当一个物体温度升高时,尽管外表还跟原来一样,但它辐射的红外线却大大增强,它在日常生活中有很大的应用.在学习时,学生对红外线很感兴趣,但课本内容少,又不可见,学生很难理解.     

辐射热演示器

本文介绍了黑暗物体善于吸收辐射热的演示器．     

毛细现象演示器

能够产生毛细现象的管叫做毛细管,玻璃管内径越小,演示毛细现象越明显。红水温度计内径很小,是最理想的毛细管。若用毛细管和水槽做演示,浸润液体(水)在细管里升高的现象比较明显,但不浸润液体(水银)在细管里降低的现象是看不清的。我们改进的演示器,用连通器代替水槽,毛细管内水银液面比粗玻璃管内水银液面低的现象能看得很清楚。     

焦耳定律演示器

a．焦耳定律演示器装置如图1。　　 b．原理。①研究电流产生的热量与电阻的关系。把R，R两电阻丝分别绕在日光灯启动器Ⅰ和Ⅱ的外壳上，将R，R串联，（即B、C相接），把Ⅰ和Ⅱ分别串入灯泡L，L所在回路中，A，D接电源（12V），因R与R电阻值不等，电流在相同时间内产生的热量不同，启动器双金属片温度升高也不同，若R＞R，则L先亮，L后亮，从而明确电流产生热量与电阻的关系。②电流产生的热量与电流强度的关系。将两个5Ω的电阻丝套在演示板上的双金属片上，分别给两电阻丝接上6V和12V的电源（A，B和C，D），让学生观察L，L哪个…     

原电池演示器

一、原理:用原电池产生的电流驱动音乐集成电路使压电陶瓷蝉鸣器发出音乐声。当演示器发出音乐时,证明原电池产生了电流。二、装置     

库仑定律演示器

1 教具装置图(见图1) 由底座、支架、转体、主动带电体滑座、带距离刻度的滑轨、角度刻度盘等构成. 2 仪器特点及用途 (1)特点：适合课堂直接演示,操作方便、说理明了、清晰可见. (2)用途：本教具可定量说明库仑定律.     

极光演示器

极光是在地球南北两极附近地区出现的辉煌瑰丽的景观。七彩炫丽的光如同彩带幕布一般在天空变幻舞动。但若要一睹极光的魅力并非易事,一定要前往两极地区才有可能,这对于大多数人而言,并不容易实现。本期制作一个简易的极光演示器,让大家足不出户就可以欣赏到“极光”的魅力了。     

磁悬浮演示器

1实验原理 磁极之间存在着相互作用，同极磁体相互排斥，异极磁体相互吸引。     

光电效应演示器

《光电效应》是上教版高二物理教材中第１３章《光的本性》中的一节内容，它讲述了光电效应现象、产生光电效应的条件和规律，从经典电磁波理论与光电效应现象的矛盾引出了爱因斯坦的光子理论对光电效应规律的圆满解释，最后叙述了光电效应原理在自动化生产、生活中的广泛应用。我校物理教师从培养学生适应社会能力和自身全面发展的高度审视这一教学内容，认为有必要对这一节内容作比较详细的介绍。他们用了两节课时间，进行了两个演示实验、一个学生实验，用来提高感性认识，巩固理性知识，收到了很好的教学效果。在这里，实验起到了关键性…     

电场力演示器

在“电场力”教学中，没有现成的实验仪器与之配套，为了增强教学的直观性与提高学生兴趣，我设计制作了一个“电场力演示器”，实验效果好，现介绍如下。 1仪器结构 　　将自制导电小球用绝缘丝线悬吊于两竖立平行绝缘金属板之间。将金属板接上高压电源，可演示带电体在电场中的受力情况。 2制作材料 　　绝缘底板 (环氧树脂板、木制胶合板等 )一块 (20cm× 30cm)；铝板 (8cm× 10cm× 0. 2cm)两块，乒乓球一个；香烟铝箔纸一张，自行车钢丝一根，乳白胶，强力胶。 3制作方法 　　a.两块铝板弯出 L形直脚，锉去四周棱角与毛刺，距 8cm左右…     

摩擦力演示器

初中时,物理课学了摩擦力,我感到摩擦的方向、大小不容易判断,于是我就有一个想法:能不能发明一个能直观、形象地演示摩擦力大小、方向的仪器呢?我向科技辅导老师提出了这个构想,得到了他的肯定,于是我开始了设计制作,但由于当时的认     

视觉暂留演示器

视觉暂留演示器宜昌县艾家镇刘家小学胡军（４４３１２２）器材：三夹板一块（３０ｃｍ×２５ｃｍ），装璜用的铝支架一根，２５ｃｍ。３Ｖ直流电动机一个，塑料圆盘１６ｃｍ，七色〔赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫）颜料，导线２５ｃｍ，１．５Ｖ电池两节，小开关一支。组装...