贫困大学生心理特点分析及教育管理对策

贫困生大学生的心理特点有其独特性.通过对贫困大学生与非贫困大学生卡特尔16PF测量结果的对比分析,归纳出贫困大学生的人格特点.根据人格理论分析了贫困生人格的成因:生活状态落后,见识有限;缺乏安全感与归属感;成熟动机强烈,提出相应的教育管理对策.     

大学生发展阶段心理特点分析及对策研究

提出大学生发展可分为三阶段五层次，并分析了各阶段（层次）的主要心理特点及其相应的教育对策。对高校遵循大学生内在发展规律，培养符合社会要求的合格人才，在认识上有一定的理论意义有较强的应用价值。     

“90后”大学生的心理特点分析及对策研究

“90后”大学生相较于以往的大学生有着突出的心理特点。本文着重分析了“90后”大学生的心理特点,对其形成进行了因素分析,最后探讨了应对“90后”大学生心理特点的对策。     

90后大学生心理特点解析与对策

90后的大学生由于受社会,传媒和家庭等因素的影响,在行为、情感、思维、认知等心理方面特点突出、具有鲜明时代烙印.高校学生思想政治工作者必须以科学发展观为指导,积极探索符合时代要求、发展规律和对象特征的心理健康教育新方法,加强对90后大学生进行有效的心理健康教育和引导.     

女校大学生就业认知的现状及其对就业心理的影响

对324名女校大学生的就业认知现状进行了问卷调查。结果表明女校大学生对就业形势、就业政策以及职业的认知水平还有待提高,部分女生存在自我认知偏差。就业认知是影响女校大学生就业心理的重要因素之一,加强就业认知教育有着十分重要的现实意义。     

不同年级大学生的心理特点及学生工作对策

不同年级大学生有不同的心理特点,针对不同的心理特点,辅导员教师应该采取不同的工作对策。     

女大学生的心理特点及其成才

研究和探索女大学生的心理特点,揭示其成长的自身规律,不仅有助于女大学生更好地实现自己的人生价值,也可为教育工作者有针对性地开展心理教育,培养高素质人才提供一定的参考。     

独生子女大学生的心理特点及教育对策

目前，大学生中的独生子女越来越多，他们大多出生在２０世纪８０年代以后。现在的大学生已处于独生子女的高峰期，就我校来看独生子女已达到７０％－８０％。如何根据独生子女大学生的特点，提高思想政治教育的有效性，已成为高校大学生心理健康教育的新课题。 当代大学生群体是国家发展的希望，他们有理想、朝气蓬勃，蕴藏着无限的创造力，独生子女大学生也是这个群体中的重要成员。高校独生子女群体除具有当代大学生的共同心理特点外，还表现出他们许多鲜明的不同特点，许多人具有一定的特长，学习上有一定优势，但由于特殊的成长环境和…     

高校贫困生的心理特点及其对策

针对目前高等院校中存在一定比例贫困生的情况，作为教师和班主任对贫困生的帮助，不仅在物质层面上，更应该在心理上关心、爱护他们，从而激发他们奋进的信心。     

论家庭环境对大学生成才的影响及其引导对策

大学生的成才有赖于良好的家庭环境，家庭环境在大学生的成长过程中起着非常重要的作用。文章针对影响大学生成才的诸因素之一－家庭环境全面展开分析，探讨家庭环境的概念、结构以及家庭环境对大学生成才的影响作用，并根据实际情况，提出了教育引导对策。     

贫困大学生的心理特点及其干预方法

自从马家爵事件以来,贫困大学生的心理问题引起了社会的广泛关注。学校和社会在关注大学生贫困问题并努力为他们解决经济负担的同时,却忽略了他们由于家境贫困而导致的精神压力和负担。从贫困大学生的自尊、自卑、焦虑、孤僻、敏感、多疑、嫉妒等心理现象进行分析,提出了相关的干预措施,以改善贫困大学生的心理状况,促进大学生身心健康成长。     

刍议新形势下独立学院大学生心理特点与对策

高校独立学院大学生,大多是近年来我国大学招生中的扩招部分,也就是所谓“本三”学生。由于独立学院特殊办学形式。决定了独立学院的学生成分复杂,年龄跨度大,学习基础较薄弱。由于他们期望与现实的差距较大,容易产生各种矛盾心理。因此,研究独立学院大学生心理特点与应对策略,具有重大而深远的意义。     

女校大学生健康教育课程教学现状调查研究

为提高大学生健康教育课程的教学质量,采用问卷调查方法,对该课程的教学价值、教学内容和教学方法等方面进行了调查和研究,以提高大学生健康教育课程的教学效果。     

当代大学生的心理特点分析

时代的特点决定了一代人的全貌。当代大学生由于正处于一个传统与现代交织更替的特殊时期,"矛盾"成了他们心理的一大特征,且这种矛盾表现为多个方面。     

“90后”大学生的心理特点及正确引导方法

＂90后＂大学生有新时代的特点,他们价值新、思想新、接受教育方法新,我们要针对他们的特点,利用现代教育手段,因势利导、潜移默化地影响他们的价值观,培养他们的思想品德,使他们成为身心健康,品学兼优的新一代。     

高校大学生违法犯罪的心理特点及预防

新时期大学生违法犯罪的心理特点，呈现出多种形态，剖析其原因，无非是自身和社会两方面，因此提出预防措施，才能维持校园的治安稳定。     

民办高校大学生心理特点探析

进入二十一世纪以来,民办教育从无到有,已经逐渐成为我国教育事业一个重要的补充和组成部分.因此,民办高校大学生的心理健康教育工作应该引起重视.本文根据学生的心理健康普查档案和咨询案例对民办高校大学生的心理特点进行了初步的分析.只有正确认识了民办高校大学生的心理特点,我们才能对他们的心理和行为进行有的放矢的引导和教育.     

职业院校学生的心理特点及其教育对策

职业院校学生的心理发展同时具有积极和消极的特点,他们的身体机能猛增、心理发展迅速,为他们成就良好的个性和优秀的品质奠定了坚实的基础,然而他们也明显存在着成熟与幼稚、理智与激情、理想与现实等心理困扰。必须针对这些心理特点,更新“两课”内容,突出职业理想、人生观和世界观教育,加强青春期性心理辅导,开展面向个体的心理咨询与辅导,才能取得良好的教育效果。     

新形势下独立学院大学生就业心理特点与对策分析

分析当前独立学院大学生就业的心理特点,以及这些心理特点反映的问题及其表现,独立学院作为高等教育体系改革的新生产物其就业情况更加严峻,分析独立学院的大学生就业心理特点与心理障碍,及其如何树立正确的就业观,加强就业等方面的心理疏导与积极的就业对策.