共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
"三生教育"是云南省实施素质教育的全国首创经验。作为"三生教育"第一批实验区,自云南省启动"三生教育"项目以来,五华区始终积极参与此项工作。我们认识到:要更好地推进素质教育,构建和谐校园,就必须整体推进"三生教育",让它进学校、进课堂、进师生头脑。只有通过"三生教育",正确引导学生珍爱生命、学会生存、享受生活,才能实现现代教育的目的。 相似文献
3.
云南省自实施“三生教育”以来,昆明市积极响应,各县区积极行动,“三生教育’进教材、进课堂、进师生头脑,赢得了广大师生的好评,取得了实实在在的成效。为全面宣传昆明市实施“三生教育”的经验和做法,推动全省“三生教育”的进一步开展,云南教育报刊社与昆明市教育局联手,在《云南教育·视界》11期综合版推出昆明市“三生教育”专刊。 相似文献
4.
杜光花 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
为使学生成人、成才,实现家庭幸福,促进社会和谐,我校遵循三生教育原则,以多赢和共赢为思路,以学校教育为主渠道,有目的、有计划,分层次、分阶段,多形式、多角度地开展了主体性、趣味性、实践性、创新性的三生教育活动,真正做到了三生教育进教材、进课堂、进头脑,以三生教育铺就了学生成功之路。 相似文献
5.
小学语文教育教学的基本理念是教育要面向全体孩子,让每一个孩子都在原来基础上有不同程度的提高和进步,这是每一位小学语文教师梦寐以求的。但是在小学语文教学中"待进生"仍然存在,这是每一位小学语文教师必须面对和亟待解决的问题。"如何面对待进生并有效转化"是教育教学工作的重点。本文就如何有效转化待进生展开了论述,提出了转化待进生的有效策略和方法,以供大家参考和指正。 相似文献
6.
7.
"三生教育"的目的、内涵,本质.高校"三生教育"存在的问题及原因,如何在高校行之有效地开展"三生教育"进行了一些初步思考,提出了一些较为可行的对策措施.从而让"三生教育"真正落到实处,使"三生教育"有效果、出实绩. 相似文献
9.
"三生教育"即生命、生存、生活教育,本文对"三生教育"在缓解大学生心理压力方面的作用进行了研究.探讨了"三生教育"进入大学课堂的必要性,通过分析得出"三生教育"对于缓解大学生心理压力有一定的积极作用. 相似文献
10.
"三生教育"是国际教育改革界提出的一个新型理论,即"生命教育、生存教育、生活教育"。"三生教育"在中小学教育中占据了重要的位置,对于学生全面健康的发展具有重要作用。因此,必须科学有效的将"三生教育"与课堂相结合,灵活应用、积极创新,让"三生教育"走进课堂中,创新课堂的组织形式和教学方法。 相似文献
11.
云波 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z6):2-2
<正>一、"三生教育"创新教育理念1.整体性教育"三生教育"是学生的主体认知和行为过程,排斥教育单一的工具性,倡导"教真育爱"的教育本真。"三生教育"就是要通过教育的力量,包括社会、家庭、学校和同学之间的教育,相互作用和科学行动,使教育作为一个整体发挥教育功能。"三生教育"不是生命教育、生存教 相似文献
12.
13.
"三生教育"是职业学校德育工作的重点之一。开展"三生教育"可以让学生尊重生命,掌握生存技能,提高适应能力,最终达到幸福生活。本文从实际出发,依据职业学校的特点,阐述了职业学校"三生教育"的内容及开展"三生教育"的形式、方法和渠道。 相似文献
14.
国家督学、云南省政府参事、云南省教育厅原厅长罗崇敏,曾因倡导"三生教育"(生命教育、生存教育、生活教育)和"价值主义教育思想",引起社会广泛关注.从厅长岗位卸任后,罗崇敏依旧心系"三生教育",仍在努力寻求让"三生教育"得以持续开展的办法.最近,我在多个教育活动中遇到罗崇敏,听了他推进"三生教育"的构想. 相似文献
15.
16.
"三生"教育即生命教育、生存教育和生活教育。全面推行"三生"教育是落实和实践科学发展观的重大举措,是提高学生综合素质的系统教育工程,实施"三生教育"有十分重要的意义,这也标志着我省对学生素质教育的进一步落实和体现。 相似文献
17.
18.
绿色教育是从环境关怀和绿色发展视角提出的全新教育理念。文章探讨了绿色教育的内涵,分析了当下高等师范院校绿色教育及课程建设存在的问题,提出通过第一课堂、第二课堂、第三课堂"三课"联动,实现绿色教育进教材、进课堂、进头脑、见成效即"三进一见"的目标,以彰显高等师范院校绿色教育特色。 相似文献
19.
常春富 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z3):2-3
<正>"三生教育"即生命教育、生存教育和生活教育。"三生教育"就是通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。"三生教育"是素质教育的基础工程,是德育工作的基本内容,是社会主义核心价值体系建设的基本要求。那么,作为教育工作者应如何有效地对农村小学生实施"三生教育"呢?"三生教育"是由生命教育、生存教育和生活教 相似文献
20.
龙波 《昭通师范高等专科学校学报》2009,31(6):52-54
自"三生教育"活动开展以来.省内幼儿园结合自身特点和工作实际.从理论层面和实践层面对"三生教育"进行了探究.针对实践过程中存在的问题,从教学内容、方法、原则与评价等四个方面对幼儿园"三生教育"之生命教育模式进行规范化研究,给幼儿教师的"三生教育"提供理论参考. 相似文献