学习全日制中学物理教学大纲(修订本)初中部分的体会

1990年修订后的物理教学大纲与1986年的大纲相比,初中部分共有18处作了修订。 (一)降低教学要求,共有7处。 (1)在长度测量中,不要求根据测量值判断刻度尺的最小刻度,也不要求根据测量记录确认哪一数字是估计值。 (2)关于液压机,只要求了解原理,不要求进行计算。 (3)关于液体内部压强,只要求学生会计算一种液体产生的压强,不要求同时考虑大气压强。关于液体压力的计算,只要求容器壁是坚直的简单情况,且不要求计算侧     

全日制中学物理教学大纲(修订本)

普通中学的任务,是为了提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,并为培养现代化建设需要的各级各类人才奠定基础。物理课程对于完成这些任务有重要作用。学生在物理课程中学到的关于物质最普遍的运动形式和物质基本结构的知识,受到的观察、实验、思维、科学态度和科学方法的训练,以及受到的思想教育,是他们继续学习科学技术和投身祖国建设事业的必要基础。     

全日制中学化学教学大纲(修订本)

化学是一门基础科学,它研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等,对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化,具有重要的作用。中学化学教学要贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的精神,以现代的化学基础知识教育学生,培养学生基本技能和能力,以利于他们打好参加工农业等生产劳动和进一步学习现代科学技术的基础。     

全日制中学地理教学大纲(修订本)

地理学是研究人类生存的地理环境,以及人类与地理环境关系的一门学科。这门学科阐明了地理事物和地理现象的分布规律、世界和中国各地区的区域特征和区域差异。地理学与人类的生活和生产有着密切的关系。它在实现我国社会主义现代化建设中具有重要的作用。 地理课是中学必修的一门基础课程。学生学好地理课,可为进一步学习文化科学知识,参加社会主义现代化建设,打下必要的基础。     

全日制中学历史教学大纲(修订本)

一 教学目的和要求 历史课在社会主义精神文明建设中占有重要地位,只有了解历史,才能更好地了解今天和展望未来。因此,我们必须重视中国历史和世界历史的学习。 历史教材和历史教学,要以马克思主义为指导,对历史作出正确的叙述和分析,做到思想性和科学性的统一,观点和材料的统一。 中学历史教学,要求学生掌握基础的历史知识,了解中国历史和世界历史的重要历史事件和历史人物,逐步培养学生历史唯物主义的     

全日制中学生物学教学大纲(修订本)

生物学与人类的生活,与工农业生产,与其他自然科学的发展,都有密切的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中,有着重要的作用。 生物课是中学必修的一门基础课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的精神,使学生掌握生物学基础知识和基本技能,培养学习生物学的兴趣和能力,为     

对《全日制中学历史教学大纲(修订本)》的说明

今年国家教委决定对现行《全日制中学历史教学大纲》再次作了调整,调整后的新大纲改称《全日制中学历史教学大纲(修订本)》.由人民教育出版社出版,将在今年秋的新学年开始使用,现将大纲修订情况介绍如下:一、现行大纲修订的原因和目的现行《全日制中学历史教学大纲》已在1986年修订过一次,教师对大纲和教材刚熟悉,今年为什么又作调整?国家教委去年在各地检查工作时,听到多数地方反映:目前自小学到高中,学生的课业负担过重。他们分析造成学生课业负担过重有多方面原因,如受升学考试的影响,师资的影响,办学条     

对《国际共产主义运动史教学大纲》(修订本)的几点说明

今年五月份发行的由中国人民大学出版社出版的《国际共产主义运动史教学大纲(修订本)》(以下简称新大纲),比原来的《国际共产主义运动史大纲(征求意见稿)》(以下简称原大纲)有较大的改动。现将修订大纲所遵循的原则以及修订后的主要变化说明如下。原教学大纲是1979年制定的.限于当时的条件和情况,它有不少缺点,加之这些年国内外形势变化很大,原大纲已不适合了。我们先后召开过三次大纲修订会议,经与会者及有关方面共同研究,确定按下述四个原则进行修订。(一)力求反映近几年来国际共运、国内社会主义建设的新成就和新经验国际共产主义运动从七十年代末期以来有很大转机。各国党的独立自主和彼此间的联系趋势有所加强,各社会主义国家的改革潮流有不同程度的发展。我国的农村改革取得了重大     

初中《中国历史》第二册修订本答问(明清部分)

问:修订本《中国历史》第二册明清部分的章节子目和内容有哪些主要的改动?答:明清部分原来只有《统一的多民族国家的巩固和封建制度渐趋衰落——明、清(鸦片战争以前)》一章,现在把它作为明清部分的总标题,下分《明朝的政治、经济和对外关系》、《明末农民战争和清军入关》、《清朝前期的统治》、《明清时期的文化》四章.在章节子目和内容方面改动的有:增加了《瓦剌和鞑靼》的子目,瓦剌、鞑靼和明朝     

初中《中国历史》第二册修订本答问(隋唐部分)

问:新修订的1983年春季始用初级中学课本《中国历史》第二册(以下简称修订本)隋唐部分,在章节子目内容上有哪些主要的变动和增删?答:隋唐部分在章节的安排上,为了同《中国历史》第一、三册体例一致,也为了按照时代和内容的性质来归纳叙述,更便于课堂教学,就把原课本第二册第三章《封建社会的繁荣——隋、唐》,分为四章:第一章《隋的统一和隋末农民战争》,第二章《唐朝前期的繁盛》,第三章《唐朝的衰落和唐末农民战争》,第四章《隋唐时期的文化》.其中第二章《唐朝前期的繁盛》,按政治、经济、民族关系、对外关系分为四节.     

《九年义务教育初中物理教学大纲》的学习体会

一、新教学大纲的修订思路及特点教育部《九年义务教育初中物理教学大纲》(以下简称《大纲》)于 2 0 0 0年 4月重新修订 ,2 0 0 0年 8月正式颁布 ,并于 2 0 0 1年秋季在全国范围内使用 .新《大纲》的修订指导思想是 :在现行的物理教学计划、教学大纲总体框架不变的前提下 ,本着有利于落实素质教育的目标 ,着重考虑义务教育的性质 ,将初中物理教学定位为全民教育 ,注意普及性、基础性、实践性和发展性 ,为每个学生的今后发展和终身学习打好基础 .本次教学大纲的修订思路是 :“一控二增三加强”.“一控”是指控制不必要的难度 ,适当拓宽知识面 ;“二增”是指增加了联系社会和学生生活的内容 ;“三加强”是指加强了学生实验操作的训练和学生实践环节的落实 ,加强了学生科学态度、科学精神的培养 ,加强了课程的选择性 ,着力于发挥学生的主动性、自主性和创造性 .新《大纲》的特点主要反映为 :突出了学生的主体地位 ,确认教师是学习的组织者和引导者 ;强调了学生的创新精神和实践能力 ,要求积极组织学生开展实践活动和物理学科普讲座 ;发展学生对科学技术的兴趣和爱好 ,扩大学生的知识面 ,同时注重了学生的学习习惯和自学能...     

日本初中农业教学大纲(现行)

第1目标使学生掌握有关农业(包括林业)生产和经营的基础知识和技术,提高对农业的兴趣,培养职业生活所必需的能力和态度。第2 各部分的目标及内容甲农耕 1.目标通过食用作物的种(?),使学生科学地理解作物种植方法的基础上,养成合理地从事农业的态度。 2.内容 (1)我国食用作物的种植和经营 (2)食用作物种植的特性①环境和生长②品种 (3)食用作物的种植计划     

实事求是 提高质量——学习《中学语文教学大纲》(修订本)体会

一 1990年修订颁发的《全日制中学语文教学大纲》,对原大纲内容的调整主要有两个方面:一加强思想政治教育,二降低难度,减轻学生负担。进行思想教育,是语文教学的一个重要任务。中学语文科具有工具性和思想性的特点。“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育;思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学的过程中,起到潜移默化的作用。”《大纲》“教学目的”中的这段话,指出了语文教学的文道关系,贯彻文道统一的原则,是语文教学必须明确的基本观念。在语文教育中进行思想政治教育是关系语文教学方向的一个原则。语文课教一篇篇课文,学生不仅接受文章的语     

初中《中国历史》课本第二册修订本答问(宋元部分)

问:修订本《中国历史》课本第二册(以下简称修订本)宋元部分,在章节子目内容上有哪些主要的变动和增删?答:宋元部分在章节的安排上,把原课本第二册第四章《民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——辽、宋、夏、金元》分为四章,各章的分节和内容请看课本.这次比较大的变动是把原课本第四节《金和宋的关系》的内容,分为两节,一节放在北宋的一章讲,一节放在南宋的一章讲.这样分,一是因为原来的一节内容太多,一节课讲不完.更主要的是,这样划分,历史的阶段性比较清楚,可以显现出,北宋、南宋两个历史时期;也可以显现出,金这个朝代在我国历史上对北宋、南宋均有巨大影响,从而说明金的重要地位.     

物理学大事年表(中学物理部分)

公元前 5世纪 ,德谟克利特 (Democritus,公元前4 6 0 ?～ 370 ?)提出万物由原子组成 .公元前 4世纪 ,亚里士多得 (Aristotle,前 384～前32 2 )在其所著《物理学》中总结了若干观察到的事实和实际的经验 .他的自然哲学支配西方近 2 0 0 0年 .公元前 3世纪 ,阿基米德 (Archimedes,前 2 87?～前 2 12 )发明许多机械 ,包括阿基米德螺旋 ;发现杠杆原理和浮力定律 ;研究过重心 .公元前 3世纪 ,古书《韩非子》记载有司南 ;《吕氏春秋》记有慈石召铁 .公元前 2世纪 ,刘安 (公元前 179～公元前 12 2 )著《淮南子》,记载用冰作透镜 ,用反射镜作潜望…     

日本最新初中国语教学大纲(一)

〔译者按〕９９６年８月,日本教育课程审议会接受了文部大臣关于各级各类学校课程标准改善的咨询,由此开始了新一轮的教育课程改革。１９９８年６月,该审议会发表了汇总报告。在此基础上,文部省于１２月颁布了中小学《学习指导要领》（相当于我国中小学的教学大纲）,并规定于２００２年４月全面实行。这次教育课程改革的基本视点是：“各学校要在宽松的环境中展开教育活动,培养学生们的生存能力。”据此,重新调整了各学科课程的比例,增设了“综合学习时间”等。具体到初中国语课,３个年级的授课时数由原来的１７５、１４０、１４０…     

谈初中数学教学大纲(试用修订版)

教育部于 2 0 0 0年 3月颁布了《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》(试用修订版 )。新大纲提出重视培养学生的创新意识和实践能力 ,调整了教学内容和教学要求 ,改进了教学测试和评估。本文将对修改后的初中数学大纲加以论述     

日本最新初中国语教学大纲(二)

第３指导计划的制定与内容的处理一、在制定指导计划时,须考虑下列事项：１．重视第２部分“Ａ说与听”“Ｂ写作”“Ｃ阅读”及“语言事项”等内容的相互关系,合理地指导和组织与各年级相适应的学习活动。２．关于第２部分“Ａ说与听”的内容指导,须考虑下列事项：（１）按照一定的目的和方向合理地运用语言。同时,把握谈话对象的意图,提高听的能力。另外,寻求广泛的话题,有意识地准备和计划学习指导。积极地利用各类有效的语音教材,提高指导的技巧。（２）通过下列语言活动进行指导：①进行说明和发言等活动。②进行对话和讨论等活…     

九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)与日本初中理科教学大纲化学部分的比较

1987年8月,日本临时教育审议会发表了关于面向21世纪教育改革的咨询回答。日本教育课程审议会根据这个咨询回答,于1987年12月向文部大臣提交了《关于改善幼儿园、小学、初中和高中教育课程标准》的文件。根据这个文件,日本在1989年公布了各学科新的教学大纲。初中理科(包括化学)将于1993年按照新的教学大纲进行教学。这里主要介绍日本初中化学的改革。     

谈谈中学物理教学大纲的修订

从1987年起实施的《全日制中学物理教学大纲》,是在1978年的《全日制十年制学校中学物理教学大纲(试行草案)》、1983年的《高中物理教学纲要(草案)》的基本要求内容、1985年的《调整初中物理教学要求的意见》的基础上修订的,由全国中小学教材审定委员会审定通过,国家教育委员会颁布施行。经过修订后的中学物理教学大纲,说明部分更切合当前我国中学物理教学的实际:初中部分比1985年的调整意见进一步降低了难度,减轻了负担;高中部分比1983年的基本要求有更大的弹性,更明确,更适当。