充分发挥辅导员在高校“三生教育＂中的作用

辅导员是高等学校学生工作的实施者,承担着大学生思想政治教育、安全教育与维稳、奖惩评优与助贷、班级建设与管理等与大学生密切相关的诸多工作,生命、生活、生存教育同样属于辅导员工作的范畴．由于辅导员工作的特殊性和具体化,因此,辅导员在开展“三生教育”时具有时空、专业、生理、实践等方面的优势,同时,能够通过第一课堂与第二课堂的灵活结合,进一步增强“三生教育”的针对性和有效性．     

高职学生顶岗实习＂334＂工作模式的探索与实践

顶岗实习是高职院校培养面向生产、建设、服务和管理一线高技能人才的一个重要环节。作为和学生接触最紧密的辅导员,如能在学生顶岗实习阶段实施“334”工作模式,即明确三个层次的目标、把握三个阶段的工作、关注四个方面的教育,将有助于学生适应岗位、提高能力、充分就业。     

辅导员工作应从＂实践型＂向＂实践研究型＂转变

两年前就知道《河南教育》（高校版）杂志有个“大学辅导员”栏目,其中一个子栏目为“辅导员工作100个怎么办”,每期刊发两篇文章,并配以简明的漫画,形式和风格很是吸引人。后来,编辑赵东打来电话,说要把文章整理出来编辑成册,并请我作序。对广大辅导员朋友来说,此书若做好,是件大好事,很有意义,于是我欣然答应。     

高职院校辅导员职业化的思考——以四川信息职业技术学院辅导员队伍建设为实例

高职院校辅导员的主要工作是思想政治教育和学生日常管理,辅导员职业化要求辅导员与学生成为挚友,辅导员是学生崇尚的潮人,辅导员是学生心目中的一面旗帜,辅导员也是大学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师.     

“6S＂管理视角下的高职院校辅导员队伍建设

高职院校的辅导员应当具备什么样的素质是由高职院校人才培养目标所决定的,这也是辅导员队伍职业化、专业化建设在高职院校领域里面临的新课题．因此。加强高职院校辅导员队伍建设俨然成为高职院校共同关心的问题．本文从高职院校学生管理引入“6S”企业管理模式的角度出发,剖析当前高职院校辅导员素质与高职院校人才培养目标存在的差距,提出了辅导员队伍必须按照“校企合作”模式建设,更好地培养出创新型、应用型的高职人才．     

高校辅导员如何做好学生管理工作

高校辅导员是高校学生管理的承担者,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分.辅导员要做好学生的科学管理,对学生进行思想政治教育和日常行为管理,把学生培养成为德、智、体全面发展的"四有"人才,成为社会主义事业的建设者和接班人.文章联系作者工作实际,浅谈高校辅导员如何做好学生管理工作,努力把学生培养成为"SPT"(成功的应用性人才)优秀学生.     

以柔化刚,刚柔并济--也谈辅导员工作与柔性管理理念

辅导员工作内容是对大学生进行管理,以推动其素质的全面提高。为了发掘学生的潜能,发展学生的个性,辅导员工作应引入“柔性管理”理念。本文介绍了柔性管理的概念、特点,重点分析辅导员工作应引入柔性管理理念的必要性以及柔性管理理念实现的思路。     

高校辅导员个人素质提升之我见

如何做好辅导员工作,怎样不断提升辅导员队伍素质是我们这些处于学生工作一线的政工干部常谈常新的一个问题．教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,辅导员老师更是肩负着学生思想教育工作的重任．面对新形势、新要求、新问题,作为一名辅导员应该有一个清醒的认识,提高自身的素质与工作能力,学会“主动”、学会“反思”、学会“务实”、学会“内功”、学会“学习”、学会“引导”、学会“探索”,充分发挥其在学生思想政治教育和管理中的作用．     

高校“经师+人师”双师型辅导员团队建设的研究与实践

高校“经师+人师”双师型辅导员团队建设,是在充分考虑学生工作特点和辅导员工作现状的基础上着力打造的一支既具备先进的教育管理理念、丰富的专业知识涵养、扎实的学生管理能力和优秀的科学研究能力的能担当“经师”,又具备高尚的思想道德品质和人格魅力的能担当“人师”的双师型辅导员团队,强调辅导员既能从学业上给学生指导,教学生成才,更能从思想上给学生引导,教学生做人。     

高校辅导员开展大学生思政教育工作“软管理”探究

大学生思想政治教育工作对社会主义精神文明建设有着举足轻重的作用。高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。高校辅导员进行大学生思想政治教育工作“软管理”，能够有效提高思政教育工作的质量和效率，在潜移默化、润物无声中提高大学生的思想政治素养和思想道德水平。高校辅导员应坚持以人为本“软管理”，创新多维心理健康教育活动“软管理”，强化辅导员素质提升“软管理”，加强社会实践“软管理”，加强学生干部引领“软管理”，不断提升自身素质，不断丰富教育内容，不断改进教育方法，促进学生全面发展，提高人才培养质量。     

如何做好辅导员工作

高校辅导员工作是高校建设的重要部分,面对新时期诸多因素变化的影响,做好高校辅导员工作就显得尤为重要,要求处于学生工作一线的政工干部一辅导员,面对新形势、新要求、新问题,应该有一个清醒的认识,提高自身的素质与工作能力,扮演好指导学生在校期间德、智、体全面发展的特殊角色,充分发挥其在学生思想政治教育和管理中的作用。如何做好高职院校辅导员工作是我们应该立刻解决的问题。文章结合新时期的具体特点对当前高校辅导员工作的及方法作了初步的探析。     

新形势下高校学生辅导员队伍建设的理性思考

高校学生辅导员是学生思想政治教育工作的组织实施者,又是学生日常管理的直接执行者,新形势下,加强和改进大学生思想政治教育工作有赖于建设一支高素质的学生辅导员队伍。目前高校学生辅导员队伍建设中,由于数量不足、专心不够、素质不佳、机制不全,存在“缺位”、“虚位”、“错位”、“无位”等现象。加强高校学生辅导员队伍建设要统一思想、提高认识,加强培训、提高素质,完善制度,科学流动,专业化、职业化是加强辅导员队伍建设的方向。     

升本院校辅导员工作探讨

辅导员是学生教育和管理工作的组织者和领导者。加强辅导员队伍建设是新升格本科院校发展的需要。新升格本科院校的辅导员工作,应引入“辅导员助理”管理模武,重视辅导员对学生的德育工作;切实做好“专兼结合”队伍建设。明确辅导员的定位,加强对辅导员的培养等。     

高职院校辅导员助理工作模式探析

辅导员助理是学生管理队伍的有益补充,既减轻了辅导员的工作负担,又锻炼了学生干部队伍.辅导员助理的工作也存在着角色模糊,工作方式不妥,忽略了专业知识学习等问题.学校要重视辅导员助理的选拔和培训,明确辅导员助理的工作职责,在“教”的前提下“用”,实现双赢.     

高校辅导员心灵的守望者

一、对“心灵守望者”的理解大学四年,从新生入学到老生毕业,始终与学生相濡以沫、不离不弃的就是辅导员。在学生看来,任课教师就像是流动的水,体现一个字“变”;辅导员就是池塘里的水,体现一个字“定”。辅导员队伍的稳定则学生整体稳定。从“变”与“定”的关系看,辅导员是学生心灵的“看护者”。大学生的主要任务是学习,学习需要有安静的环境和浓厚的学习氛围,体现一个字“静”;古时的读书人认为“万般皆下品,唯有读书高”,重智轻体,从而四体不勤,五谷不分,疾病缠身。     

谈高校专职政治辅导员的“职业化”问题

高校学生辅导员,肩负着学生政治思想、素质教育、日常管理、就业指导等工作。“非职业化”不仅使高校政工队伍建设受到影响,面且影响了学生培养的质量。积极推进辅导员“职业化”建设,是目前解决高校思想政治工作弱化的有效措施和发展方向。     

高校辅导员的“职业化”问题

高校学生辅导员，肩负着学生政治思想、素质教育、日常管理、就业指导等工作。“非职业化”不仅使高校政工队伍建设受到影响，而且影响了学生培养的质量。积极推进辅导员“职业化”建设，是目前解决高校思想政治工作弱化的有效措施和发展方向。     

中心小学要为全社学校带好头

我们界溪中心小学自建立以来,一直立足于搞好本校工作,以此带动和促进全公社的小学教育。在以下几方面带了头: 1.带头全面贯彻党的教育方针。我们一向重视学生德、智、体的全面发展。在德育方面,坚持在学生中开展“学雷锋,树新风”的活动。去年,又增加了“五讲四美”的内容,利用各种形式对少年儿童进行文明礼貌教育。我们特别注重少先队的工作,按计划开展好丰富多彩的队日活动:或是由辅导员讲故事,或是请校外辅导员作报告,     

浅析“辅导员流动工作站”在体育院校的探索和运用

辅导员流动工作站由辅导员、教练员、辅导员助理及学生骨干组成，以“一进二助三同”为工作目标。“辅导员流动工作站”的建立，缩短辅导员工作半径，构筑辅导员工作“点”、“面”工作体系，同时成为学习型党、团组织建设的有效载体。     

我的拯救计划——学生沉迷于网络游戏怎么办

辅导员是大学生管理、教育的组织者和领导者,更是大学生健康成长过程中的指导者和引路人。做好辅导员工作不仅要有“五心”和“五勤”,更要跟上时代的步伐,与时俱进,创新方法。