小班幼儿道德启蒙教育的初探

从小培养孩子的道德品质是十分重要也是必不可少的。幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期。错过这个时期．许多良好的品性很难形成。幼儿在社会生活中无时无刻不接受来自各方面对他们的影响，其中也包括不良影响。幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。“一岁看小，三岁看老。”幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。小班的幼儿...     

浅淡4-6岁幼儿的养成教育

<正>4-6岁孩子的教育十分重要。俗话说:三岁看大,七岁看老。这个时期幼儿形成的性格、品质等将对他们的一生有重要影响。所以,对这个年龄段的幼儿一定要注意养成教育的培养,如果品德教育没有抓好,使他们养成一些坏习惯,以后纠正就非常困难。这个时期注重家庭教育,开发好幼儿的智力,可以为他们将来的学习和工作打下坚实的基础。因此,我认为可以注重以下几个方面的培养。一、把培养孩子的优秀品质放在首位     

浅谈体育游戏在早期教育中的作用

教育学家马卡连柯说：教育的基础主要是在五岁以前奠定的,它占整个教育的百分之九十。在这个时期人的许多重要能力、个性品质形成基本特点,在这个时期儿童身心发展基本定型。我们要针对这个时期幼儿的特点,利用体育游戏激发他们的热情,寓教于游戏中,让体育游戏就像是早期教育中的“维生素”营养幼儿,更有效地促进幼儿综合能力的提高。     

浅析德育对学前儿童的重要性

学前教育是由家长与幼儿教师共同利用各种实物、方法为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,循序渐进、有系统、有计划并且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。3-6岁是学前幼儿人生发展的一个重要时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成,并从最初的不定型到基本定型,因此德育成为这个时期教育的重要部分,健全品格、养成良好行为习惯,让来自不同家庭、生长在不同环境中的孩子们走上正确的人生旅途是学前德育工作的重要任务。     

保护视力从现在开始

从3岁开始,幼儿近距离用眼的机会就越来越多,比如看电视、小人书、绘画等,持续用眼的时间也会随着年龄的增长越来越长。人的眼球包含晶状体、角膜、虹膜和睫状肌等几个部分,而人的视力发生改变最主要就是晶状体的改变,幼儿处于生长发育的时期,从出生开始,幼儿的视力由只能看近处的一点东西发展到越看越远,但是直至三四岁,他们的视力也才到0．8左右,也就是他们还在发育,还在变化,可想而知,这个时期用眼对孩子来说多么重要。这一时期,幼儿晶状体的弹性比较大,即使是很近的物体他们也能看清,正常人看得太近会产生模糊和眩晕感,     

让单亲幼儿在幼儿园中幸福成长

幼儿时期是每个人一生中的关键时期,中国有句谚语:"三岁看大,七岁看老"。3—7岁的幼儿正是受教育的敏感时期。单亲家庭的孩子也不例外,他们更需要得到社会的关注,家庭的关爱。他们的教育至关重要,将关系到幼儿一生的身心健康成长。     

谈幼儿品德教育

多研究表明：幼儿时期，是幼儿品德行为习惯形成的重要时期。这个时期既是养成良好品德行为的关键年龄，又是沾染不良习惯的危险时期，如果不注重良好品德行为的养成教育，会给孩子的终身发展造成难以弥补的缺憾。因此，培养幼儿良好的品德行为，为孩子终身学习、终身发展奠定基础，是幼儿园教育责无旁贷的任务。一、了解幼儿道德品质形成发展的规律和过程，是开展幼儿园品德教育的重要前提孩子进入幼儿园，迈开了从家庭生活走向社会生活的第一步，他们大部分的时间是在幼儿园里度过的，幼儿园的环境影响和老师的教育，对幼儿品德行为的形成…     

关于"小班幼儿前阅读兴趣萌发"的研究

一、问题的提出 早期阅读也称前阅读.是指幼儿阶段的阅读活动,即幼儿在成人指导下所进行的以听、看、说儿童读物或各种适合儿童的视听材料为主要形式的阅读.前阅读是幼儿园语言教育的一个重要内容,它是幼儿增长知识、开拓眼界、陶冶情操的有效途径,对幼儿入小学后进行书面语言的阅读将产生深远的影响.研究发现,3～8岁是人阅读能力发展的关键期,在这个时期,激发阅读的兴趣,形成良好的阅读习惯,掌握自主阅读的能力尤为重要.小班幼儿正处于这个时期的初期阶段,激发小班幼儿前阅读兴趣,引导小班幼儿掌握前阅读方法,从而培养幼儿良好的前阅读习惯、提高前阅读能力,为中大班前阅读打下坚实的基础,这是小班语言教育的关键所在.     

幼儿教育的几点心得体会

<正>1.遵循幼儿教育规律,让幼儿身心健康发展幼儿教育是人一生教育的奠基阶段。俗话说:"三岁看大,七岁看老。"如果把人的一生比做一座大楼,幼儿教育就是大楼的地基。地基虽然在地下看不见,但它的质量却直接影响整座大楼的质量。因此,幼儿教育必须遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保证幼儿快乐健康地成长。学前教育"小学化"是拔苗助长的行为,危害很大。一是违背幼儿身心发展规律。幼儿的身心、动作还处于初步发展时期,无力承担小学内容的学习。3~4岁的幼儿因小肌肉群还未充分发展,两手的精细化动作仍较迟钝,连使用筷子吃饭都比较困难,握笔也只能"一把抓",这个阶段要求他们学写字,将影响他们的正常生     

结合国学做好幼儿礼仪教育的研究

学前儿童时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,这个时期所形成的习惯是非常牢固的,在这个时期对幼儿进行礼仪教育至关重要。礼仪教育是提高全民族素质的一项基本工程,也是幼儿园思想品德教育的重要内容,是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要,在学前儿童中进行礼仪行为养成教育是切实可行的。     

幼儿感恩教育之我见

感恩教育就是中华传统美德的德育教育的一种方法,对待他人要有一种感激之情。有一句古话"三岁看大,七岁看老"。进行品德教育要从小开始做起。孩子在幼儿时期的性格、品质都是处于正在形成的阶段。所以,对这个阶段的孩子进行感恩教育是非常有必要的。孩子在幼儿时期就像一张白纸一样,至于孩子在这张纸上书写什么样的人生,除了孩子自身的原因之外,对于孩子的感恩教育能够起到很大的作用。本文根据幼儿的感恩教学实践方法进行有效的研究。根据孩子在幼儿时期的性格培养特点,提出相对应的教育措施。     

提高美德故事对幼儿道德行为养成的成效

幼儿道德行为的养成是幼儿社会性发展与培养的重要内容,教育心理学家也普遍认为,孩子在四五岁时是培养价值观和辨别是非能力的最重要时期,97%孩子的品性是在这个时期养成的。     

幼儿早期阅读能力的培养

3岁至6岁是阅读能力发展的关键期,在这个时期孩子需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力。怎样使幼儿具备这种能力和习惯呢?幼儿教师及孩子的父母要更新教育观念,根据幼儿阅读能力发展的过程与规律,对幼儿进行正确和有效地引导。     

抓住幼儿心理特点,开展有效教育教学工作

在一个孩子的健康成长教育过程中,幼儿时期的教育对他们性格的形成影响最深,对他们的心理成长也影响最大。所以,关注幼儿时期的身心健康发展,是十分重要的工作。这一时期,他们接触的教师、学习内容、生活环境等都对他们的身心发育发展,起到极大的改变作用。因此,从事幼儿教育的教师,也要有非常温柔、细腻的心灵,去关注每个幼儿幼小的心理变化,有针对性地开展好幼儿时期的教育教学工作。     

运用信号机制，培养小班幼儿规则意识

幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期,对于幼儿来说,特别是小班幼儿,幼儿园是他们踏入社会的第一步,是其第一次进入一个完全陌生的环境．想要在这个小社会中和平融洽地相处,就必须形成一定的规则意识。如何让幼儿形成良好的规则意识,并自觉遵守规则呢？这就需要教师具有良好的素养和高超的教育艺术。     

浅谈幼儿创新品质的培养

幼儿时期是人一生中发展的重要时期，是个性特征形成的关键时期，我们中国的俗语“三岁看大，七岁看老”就充分说明了这一道理。在这一时期，如果能培养幼儿积极探索、勇于创新的品质，并不断强化、肯定，使之成为一种持续、稳定的心理特征，是大有裨益的。     

幼儿语言能力的培养

语言是人们交流思想的工具，是思维的基础。幼儿时期是语言发展的重要时期。在三至六岁这个时期，幼儿生活经验日益丰富，爱学说话，爱提出疑问，喜欢听别人用语言介绍知识经验，也喜欢用语言来表达自己的思想和追求。这个时期在正确的教育下，幼儿的语言发展迅速，词汇量日益增多，逐渐能用简单句、复句连贯地叙述见闻，表达思想。如果这个时期，幼儿的语言方面没有得到适当的培养，语言的发展就会缓慢，以后补救就会很困难。可见，语言贯穿于幼儿园的一切活动中，幼儿语言水平高，有利于促进他们的全面发展。所以，我们幼儿教师必须重视语…     

保护视力从现在开始

从3岁开始,幼儿近距离用眼的机会就越来越多,比如看电视、小人书、绘画等,持续用眼的时间也会随着年龄的增长越来越长.人的跟球包含晶状体、角膜、虹膜和睫状肌等几个部分,而人的视力发生改变最主要就是晶状体的改变,幼儿处于生长发育的时期,从出生开始,幼儿的视力由只能看近处的一点东西发展到越看越远,但是直至三四岁,他们的视力也才到0.8左右,也就是他们还在发育,还在变化,可想而知,这个时期用眼对孩子来说多么重要.……     

以兴趣带动教育

幼儿教育是教育的启蒙,也是教育的基础。有什么样的开端,养成什么样的习惯,对幼儿一生的发展关系很大。对幼儿进行的教育和教学应该贯彻生动、活泼、主动的原则,激发幼儿的好奇心和兴趣,使他们乐于接受接受教育。三、四岁孩子的教育重点,在于发展感觉和知觉能力。这个时期的孩子要靠感觉和知觉去认识世界。同时,这个时期孩子的好奇心、模仿性、求知欲都特别强。比如,孩子上街,看见行驶着的汽车,回家以后,     

浅谈幼儿语言教学的点滴体会

幼儿教育是起点教育,也是一个非常重要的时期.在这个时期幼儿的动作和语言初步形成.语言能力的发展对幼儿的影响非常大.我们广大幼儿教师就像“妈妈”一样去呵护每一位幼儿,因为幼儿园的幼儿一般都是3～6岁之间,我们要用自己的耐心和爱心去照顾每一位幼儿.笔者就自己在幼儿园教学的体会做了简单的阐述.