共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
数学新课程标准指出:“数学有效性教学应坚持以学生为本,不能单纯地依赖模仿与记忆,自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”传统的数学课堂教学是以教师为中心的模式:教师讲得多——是教师讲概念,学生记概念; 相似文献
2.
当前进行的基础教育课程改革要求关注课堂,追求“有效教学”,提高课堂教育的质量。如何提高数学教学的有效性.是摆在数学教育工作者面前的关键问题。本文作者围绕如何提高数学课堂教学有效性问题,从精讲多练、主体参与、手脑并用、有效提问、总结反思等方面入手阐述了自己的观点看法。 相似文献
3.
华国民 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
课堂教学的有效性至关重要,课堂教学是否有效直接关系到教学的质量以及对人才培养的实际价值.因此,我们教育工作者要努力优化当下滞后的教学方法,要在有限课堂教学时间内强化教学的质量,以此来进一步提高课堂教学的有效性.笔者就从初中数学教学的角度,谈谈提高数学课堂教学有效性的策略. 相似文献
4.
唐玉琴 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):81-81
课堂教学是初中数学教学的基本形式,是学生获取信息、提高能力的主渠道.在新课程背景下如何提高课堂教学的有效性,历来是教学工作者的追求目标.下面我就关于提高初中数学课堂教学有效性谈几点体会. 相似文献
5.
孙凯 《试题与研究:高中理科综合》2019,(20):0050-0050
初中阶段的数学与小学阶段的数学相比较,其思维性和逻辑性都有了很大的提高,在理解的难度上也有着较大增强。作为数学学习的重要环节,课堂教学在学生的学习过程中占有着很大的分量。因此,初中数学教师要认真对对待课堂教学的每一个环节,使学生能够在课堂上对所讲授的内容有一个全面、深刻的理解和认识,为下一步的学习打好基础。 相似文献
6.
7.
李兰 《数理化学习(初中版)》2012,(7):51-52
高效优质的课堂教学,就是在一节课教学时间内,充分挖掘教师的潜能,不断激发学生的欲望,激活学生的思维,使得学生可以用尽可能少的时间学到尽可能多的扎实知识,获取更强的能力素质.提高教学质量的关键是课堂,在组织课堂教学的各环节中,教师要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法,不断提高课堂的有效性. 相似文献
8.
在新课程教学改革阶段,更强调实现教学的有效性,特别是在初中数学教学中,实现有效教学是初中数学教学的重要目标之一。因为强调教学的有效性,就是要追求课堂教学的最高效率,课堂教学效率的提高,可以在很大程度上减少多余的机械性训练,用最少的学习时间获得最大的学习收益,能够有效减轻学生的学习负担,同时提高学生的学习成绩。 相似文献
9.
10.
新一轮课程改革以它特有的魅力展现了勃勃生机,新的教学理念已经根植于课堂教学之中。走进数学新课程.课堂教学发生了翻天覆地的变化,以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”,“纹丝不动”变成了“自由活动”,“师说生听”变成了“自主探索,合作探究”。学生的个性得到了张扬.课堂气氛异常活跃。 相似文献
11.
王华西 《中国基础教育研究》2009,5(3)
不断提高课堂教学的有效性,是确保课堂教学质量的重要前提。在初中数学课堂教学过程中,离开学生的教学和离开生活的教学都是不可想象的。认真研究学情和学生,树立正确的学生观,并重视数学在生活过程中的应用,都对提高课堂教学有效性起着重要作用。 相似文献
12.
13.
<正>要提高初中思想品德课堂教学的有效性,教师首先要更新教学理念,以学生为主体,把握好教学内容,创设良好的教学环境,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性。一、精心设计课堂导入,激发学生的学习积极性课堂导入是一门艺术,它就像纽带,能把新旧知识有机地联系起来。精彩的课堂导入,能迅速吸引学生的注意力,大大激发学生学习的热情,引发学生合作探究的欲望,使学生很快进入学习状态,为有效性教学创设 相似文献
14.
浅谈提高初中数学课堂教学有效性 总被引:1,自引:1,他引:0
陈茜 《中国科教创新导刊》2011,(36):207-207
随着教育事业的发展和基础教育课程的改革,传统的课堂教学模式面临着全新的挑战,如何提高课堂教学有效性成为了当今教师面临的一个重要课题。在初中数学课堂教学中,教师应该精心备课、利用教学手段、优化教学方法、合理设置课堂提问和课堂练习等方面进行有效教学的研究和实践,从而确实提高课堂教学有效性。 相似文献
15.
16.
新课程实施以来,广大教师最为关心的问题就是如何将新课程理念转化为具体的课堂教学行为。随着课程改革的逐步推行,新课程所倡导的教学理念正被广大教师接受并付诸实践,以往的"师问生答"变成了"畅所欲言","师说生听"变成了"自主学习"……课堂的互动气氛活跃,学生的个性得到了一定的张扬。但同时也出现了一些问题,例如在热闹与自主的背后,折射出形式主义与无效。新课程下如何提高教学的有效性,让数学课堂焕发出生命力?下面谈谈自己的看法。 相似文献
17.
18.
新课程标准强调:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教育应转向以学生发展为本的方向,注重学生潜能开发、能力的培养和智力的发展.学生在课堂教学活动中不仅仅是教师教学的对象,他们本身也应该成为课堂教学活动的“资源”.课堂教学中师生之间的人格地位是平等的,教师和学生在教学中都应充分尊重对方的人格情感,这是课堂教学活动中教师与学生、学生与学生之间产生互动交流合作的基本前提.那么新课程改革的理念在数学课堂教学中主要表现在哪几方面呢? 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着新课程理念的不断深入,人们对初中物理教学质量的要求越来越高。但就目前的发展趋势来看,基于新课程背景下的初中物理教学仍然存在很大的问题,需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决,以便于更好地提升我国初中物理课堂教学的有效性。基于此,主要对新课程理念下如何提高初中物理课堂教学的有效性进行了深度的研究。 相似文献