提高小学生英语口语表达能力

英语是一门语言,语言最基本的功能是交际,口语是实现交际的重要手段。可传统教育下的很多学生,他能读会写,但到生活实际中来,能真正使用英语进行交际的却不多。因此,在英语教学中如何培养学生的英语口语表达能力,已成为当前教改的一个值得研究和探讨的问题。     

如何培养小学生英语口语的表达能力

众所周知,说是听、说、读、写四项基本技能中最直接,最常用的交流方式。说能促进听、说能力,也能提高写作能力。可见口头表达能力在四基中起着举足轻重的作用。可传统教育下的很多学生,他能读会写,但到生活实际中来,就是茶壶里煮饺子——倒不出来。这就是所谓的"哑巴英语"。因此,在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力,使他们"能说会道",成了各教育界人士关注的问题。     

提高小学生英语口语表达能力的策略

英语口语教学是小学英语教学的重要组成部分。在实际教学中,笔者遵循凸显学生主体地位、尊重学生个性差异的新课程改革理念,从分组探究、课堂互动、课后实践三个方面入手,提高学生的英语口语表达能力,取得了较为理想的教学效果。在此,介绍笔者的小学英语口语教学经验如下。     

提高小学生英语口语表达能力之我见

新课程标准要求英语课程要面向全体学生．注重素质教育,特别强调关注每个学生的情感,帮助他们树立学习的成就感和自信心．使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,增强实践能力。既是语言运用,那么,“说”是听、说、读、写四项基本技能中最直接、最常用的交流方式。由此可见．学生的口语交际能力日显重要,如何在小学英语教学中注重学生英语口语能力的培养,这是一个值得所有英语教师关注和深层思考的问题。     

浅析如何提高小学生英语口语表达能力

随着时代的变化,英语在国际交往中有着不可忽视的重要作用。虽然我国英语教育开展得比较早,然而"高分低能"的英语学习现象尤为突出。新形势下,学校等教育机构越来越重视学生实践能力的培养,英语学习也随之由传统以考试成绩为主的学习目标转换为以培养语言表达能力为主的学习目标。作为小学的英语教师,我们应该如何培养小学生英语口语表达能力呢?经过长期的英语教学实践,笔者仅从以下几点来谈谈如何提高小学生的英语口语表达能力。     

浅谈如何提高小学生的英语口语表达能力

如何提高小学生英语口语表达能力是英语教学的重要环节,作为小学英语教师应认识到这个关键问题,并在日常英语教学中努力探索,不断提高、完善、总结。     

浅谈如何提高初中生的英语口语表达能力

随着中国加入世贸组织、奥运会的成功举办和教育改革的不断深化,越来越多的中国人意识到学习英语的重要性。中学生作为国家未来的栋梁,学到一口流利的英语,提高自身的口语表达能力至关重要。笔者结合多年的教学经验和参加中学英语教师培训的学习心得,认为可以从让学生坚持多听多练、提高口语能力必须和阅读训练相结合、重视对话表演增加学习兴趣、分层次训练口语激发兴趣、利用电教设备穿插情景教学、变化教学方法吸引学生的注意力、注意中西方文化的结合等几个方面提高学生的口语表达能力。     

提高英语口语表达能力的训练

语言的存在价值就在于人们运用它交流思想,传递信息。其表现形式是听说读写。其中听说是语言学习的第一步,任何人学习语言都是从听说开始,然后发展到读写。但目前我国很多学生学习英语时却恰恰相反。他们能看懂一句英文,甚至一篇英语文章。却听不但、说不出一句英文。造成这种缺陷的因素众多,最首要的是缺乏英语语言环境,少听、少讲。中专学生,自学能力、学习自觉性无法与重点中学相比。想要他们课后多听多讲英文,像英语专业学生那样自己创造语言环境,是很难做到的。这就要求教师在课内培养和提高英语口语的表达能力。首先,教师应…     

浅谈小学生英语口语表达能力的培养

说是听,说、读、写四项基本技能中最直接,最常用的交流方式。说能促进听、读能力,也能提高写作能力。在四基中起着举足轻重的作用。可传统教育下的很多学生,他能读会写,但到生活实际中来,就是茶壶里煮饺子——倒不出来。这就是所谓的“哑巴英语”。因此,在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力,使他们“能说会道”,成了我们教师更应关注的问题。     

如何培养小学生的英语口语表达能力

<正>一、创造轻松、愉悦的口语表达氛围在英语的教学中常常会遇到这样的情况:学生在口语活动中不想说,或者想说却又找不到适当的语言,他们不同程度地存在着怕开口,羞于开口的现象。为了有效地培养学生的英语口语能力,让学生会说、善说、乐说。我有以下三点的建议:(1)创境激趣,兴趣是学习的动力,情境可以使学生产生言语的动机,并提供言语的材料,从而促进其语言     

浅谈如何培养小学生的英语口语表达能力

语言作为一种工具,用于交际。《义务教育英语课程标准》指出:在英语课程中,应努力倡导学生积极参与,让学生在学习过程中不断构建知识,提高语言能力。因此,如何提高学生的口语表达能力并且转化为实际生活的需要是小学英语教学需着重研究的问题。     

如何提高小学生口语表达能力

为了培养小学生的口语表达能力,教师要更新观念,摒弃传统教学中教师滔滔不绝地讲,学生被动听的做法。传统教学中教师和学生的地位是不平等的,导致学生有话不敢说,有话不能说。小学语文新课程标准指出教师与学生应该是平等的伙伴关系,小学生是教学活动的主体,是与教师进行对话的主体,而教师是活动的组织者、参与者、引导者和帮助者。     

论提高小学生英语口语表达能力的策略

在当今小学英语教学中,如何提高小学生的听说能力已成为小学英语教师的难题,通过分析影响小学生的英语口语表达能力的因素来探索一些关于如何提高小学生口语表达能力的有效策略或方法,以期能为小学英语教学提供些许借鉴和帮助。     

浅谈如何提高小学生的英语口语表达能力

一门语言的学习与掌握,为的就是交流与表达。在小学英语教学中,我们更应注重英语听说能力的学习与训练,特别是口语表达能力的学习与训练。因此,笔者就如何提高小学生的英语口语表达能力作了以下简要的探讨。     

农村小学生英语口语表达能力的培养尝试

英语作为一门交际语言,口语表达能力是基本要求,然而在我国小学教学中展开的并不好。这种情况在农村地区小学显得尤为突出,受到生活环境、硬件配备等多种因素的影响,农村小学生英语口语表达能力始终处于弱势,需要得到关注与探索,即针对于此进行了策略性思考。     

浅谈有效提高小学生口语表达能力的课堂策略

口语表达是小学英语教学的重要环节,也是小学生现阶段必须掌握的语言技能。在英语教学中,我们可以通过创设情景、开展游戏活动等,在课堂中创设良好的口语表达氛围,给学生练习说的机会,加强师生互动,切实提高学生的口语表达能力。     

如何提高初中生的英语口语表达能力

英语学习中,口语交际能力已成为听、读、写、译等基本语言技能之一,而且社会对于口语人才的需求也越来越大,口语教学的重要性和紧迫性引起业内外人士的高度重视。然而由     

英语口语表达能力培养策略探究

英语学科兼具人文性和工具性的特征,对促进学生的全面发展具有重要意义。作为英语学习的有机组成部分,口语表达的基础性地位是无可撼动的。它不仅是词汇积累的重要途径,更是培养语感、探究文本的有效手段。有了口语训练的辅助和支撑,阅读和写作教学会更加顺畅。学生口语表达能力的培养不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程,需要教师相机引导、创造机会,激发学生口语表达的兴趣。     

让英语在小学生的口中飞扬起来——培养小学生英语口语表达能力之我见

在英语教学中,听、说、读、写四项基本技能都很重要,语言作为一种工具,其最终目的是交际,因此,在英语教学中说就变得尤为重要。学生只有在自己能开口说英语并能驾驭所学的语言知识时,才会有成就感和满足感,才会觉得自己真正学到了知识,从而激励他们更进一步地学习英语。     

如何提高学生的英语口语表达能力

英语学习中需要掌握的能力很多。口语表达能力是最难的一项,然而,学习不是死学硬学,需要方式方法。英语教师及学生掌握并总结的英语口语学习方法会是很多的。教师的教法也有所不同,就要求互相交流学习方法及教法。英语的口语表达能力才能有大的提高。