“好”的开始才是成功的一半──《百分数的认识》导入设计片断

不久前 ,有幸听了特级教师黄爱华老师的《百分数的认识》一课 ,深为黄老师高超的教学技艺折服 ,更为教者独具匠心的导入而赞叹。现撷取片断与同行共赏。师 :大家好!黄老师———我昨天下午坐车刚到你们绍兴 ,虽然有点累 ,但我很高兴!一是因为能和同学们一起上课 ;二是因为绍兴是个人杰地灵的地方 ,物产很丰富!对了 ,同事们得知我来绍兴讲学 ,纷纷托我在回去的时候 ,为他们带点特产 ,同学们能向黄老师推荐一下吗?生 :黄老师 ,你可来对地方了!我们绍兴特产可多了 ,包您满意而归!生 :黄老师 ,要带礼物回去 ,我向您推荐我们这的黄酒 ,那可是物美…     

你敢不敢，永远坐前排

今天,是闵老师最后一节心理课。三年来,闵老师和同学们一起走过了多少风风雨雨：心烦的时候同学们找她;情绪低落的时候同学们找她;和同学闹别扭、和父母有矛盾、与老师有误解……     

嫉妒

星期一上数学课时,黄老师把同学们的学分都念了一遍,当同学们听到胡静怡同学得的学分是四十分时,真是大吃一惊,班上就她学分最高。黄老师说:“你们怎么不向胡静怡同学学习呢?她做了好多思考题,你们却一道题     

当老师不在的时候

当老师不在时，便是调皮同学“大闹天宫”的时候；当老师不在时，便是同学们放松、尽情玩耍的时候；当老师不在时，便是同学们无忧无虑的时候；当老师不在时，便是……伴随着一段美妙的音乐，下午第二节课开始了。     

我们班的＂百变王＂

读了这篇习作,我们真羡慕小作者,有这么好的一位老师!午间吃饭的时候他会逗乐子,让同学们食欲大增;下午上课昏昏欲睡、精神不好的时候,他会说笑话给同学们提精神;而同学们犯错误的时候．他也会“河东狮吼”,对同学们严格要求。小作者选取了几则典型事例．用幽默活泼的语言,生动表现了老师的“百变”形象．     

快乐的小学语文老师

我是一名小学语文老师,可能同学们总觉得老师是严肃的,但其实老师和大家一样,有快乐也有难过的时候。不过,在我看来,只要是和同学们在一起,就总是快乐的。原因嘛,呵呵,大家接着往下看就知道了!     

飞来的“助教”

正这一节课黄老师给我们上《变色龙》,他打开"班班通",用手点着PPT,可还没等他点几下,突然伴随着一阵轻轻的"当当当"脆响,大屏幕上像放电影一样,画面连连翻跳,出现一幅幅乱七八糟的画面,同学们不禁一齐哈哈大笑起来。"苍蝇在那里捣乱呀!""赶快把它打死吧!"黄老师听了同学们的议论,恍然大悟,笑呵呵地说:"原来是苍蝇博士要来当我的助教呀!"老师风趣幽默的回答,逗得同学们又是一阵开心     

2012年第9期《呱呱鸟语林》话题预告

小呱呱鸟的语文老师很幽默,同学们都很喜欢他。教师节的时候,小呱呱鸟给语文老师写了一张贺卡,悄悄塞到老师的文件夹里。老师看到贺卡很高兴,打开来念给同学们听:"老师:今天是您的生日,祝您节日快乐!"语文老师笑着说:"没想到畦,我的生日和教师节是同     

一节数学分析课

数学活动课上，黄老师请同学们谈谈用图解法分析解答应用题的体会。     

我们班的"五大新闻"

黄老师"老鼠爱大米"开学那天,新来的黄老师和我们第一次见面。师生间第一次对话如下:"同学们好!""老师好!""大家好,才是真的好。我非常爱你们,就像老鼠爱上了大米。希望你们天天快乐。"多有趣的老师呀!     

自己找规律

同学们已学过“积的变化规律”和“商不变的规律”,爱动脑筋的小敏问黄老师:“即然有‘积的变化规律’和‘商不变的规律’,那是不是也有‘积不变的规律’和‘商的变化规律’呢?”黄老师微笑着反问:“你觉得有吗?”小敏思索片刻,答道:“我想是有的。”黄老师点点头,先肩发小敏研究“商的变化规律”,黄老师写出两组等式:     

“铿锵玫瑰”也温柔——黄佳欢

正学生这样说刘嘉琪:"我最喜欢的老师是音乐黄老师,我的乐感不好,但老师会一点一点地教我学唱,直到现在,我的乐感比以前强多了,这多亏有了黄老师的帮助呀!"柏嘉豪:"黄老师给我们带来了最美、最快乐的生活,我喜欢你我的黄老师。"李宇卓:"我最喜爱的老师是黄老师,她每天带着我们排练,每天都要给家长发短信,为的是让家长知道我们有什么不足的地方。在排练的时候,黄老师看见我们非常累,就给我们买了非常多的小零食,让我们吃一小点饭。在黄老师的帮助下,我们学校的管乐团得了第一名,多么好的老师啊!"     

丁老师家的电话号码

五(3)班的同学们很想知道班主任丁老师家的电话号码是多少。当同学们问起的时候,丁老师风趣地说:“我家的电话号码是一个六位数, 前面的三个数字是相同的,后面的三个数字是由大到小排列的三个连续的自然数,六个数字的和恰好又是我家电话号码的最后两位数。”同学们,你们知道丁老师家的电话号码是多少吗?     

谁偷了村里的玉米

谁偷了村里的玉米?我开"小差"的时候,老师正在给我们三年级的学生讲愚公移山的故事。老师说愚公门前有几座山?同学们说有两座。老师说哪两座?同学们说一座叫做太行山一座叫做王屋山。老师说那两座山后来哪里去了?同学们说叫愚     

说什么？为什么说？

现在我们常常可以看到这样的教学:上课,老师说,同学们已经预习了课文,那么,你们有什么感受,有什么问题,现在可以提出来,交流交流.然后就是同学们发言.学生一个接一个,讲自己的阅读感受,或者提出问题,老师有的时候重复一下同学的发言,有的时候就一言不发,只是听同学们说.学生的发言有的时候相互之间有点关系,有的时候各说自话.这样一直到下课.上完课,老师在说到自己的教学设计时,常常会说:充分发挥学生的主体性.     

一堂表演课

正6月19日阴今天是星期四,上午第二节课是语文课,我们学习第18课《争吵》。黄老师讲了一会儿之后说:"现在可以五人自由组合来表演第18课《争吵》。"黄老师是想让同学们对这篇课文有更加深刻地理解。黄老师话音刚落,我们就开始分配角色啦!原来安静的教室,一下子变得像菜市场一样热闹。班里的同学有的一边说一边演,班里顿时热闹起来了。同学有的在读书,有的     

其实,我真的挺棒

当语文老师宣布星期五下午的第三节语文课由我来讲,同学们的掌声传进我的耳朵的时候,我的心里有一种感觉——不知是害怕还是力量,也许是别的什么。下午第三节课的铃声拉响了,同学们一声声“小老师”的叫声     

王老师!一本我爱读的书

人们常说:老师是一位栽培花朵的辛勤园丁,老师是关爱孩子的母亲。可我认为老师是一本书,一本色彩斑斓、内容丰富的书。王老师就是我最爱读的一本书。上课的时候,王老师变成了一本《文科大全》。她让我通过理解、阅读和思考,在知识的海洋里寻找知识宝箱。瞧,她手里拿着粉笔,口若悬河、滔滔不绝。她的知识像甘甜的泉水,浇在我们心里。有时,我们提出了许多稀奇古怪的问题,老师总是耐心解开同学们心中的一个又一个谜团,同学们更加爱戴王老师了。下课的时候,王老师变成了《幽默哈哈笑》。她和同学们一起玩耍,一起讲笑话。有一次,她讲了一个笑话,…     

地震来时

记得那是我上三年级的时候,有一天,我们在教室上自然课,老师讲得津津有味,同学们正听得聚精会神。突然传来了急促的敲门声,原来是班主任宁老师,她进来和自然老师说了几句悄悄话,自然老师点了点头。①我心想,他们在说什么呀?同学们也都疑惑不解,这时,班主任老师转过头来拍拍手,让大家安静,组织我们赶快下楼,而两位老师却最后走出教室,②老师为什么     

一次特殊的考试

今天下午第二节课快下课的时候,班主任郭老师对我们说:“下节课是班会课,在班会课上,我们将进行一次考试,要求每位同学都做好准备。”下课以后,同学各自行动起来了,有的忙于上厕所,有的忙于准备考试用的笔等。做好了考试准备,大家就不约而同地聚在一起议论着:“下节课考什么?考试内容难不难……”正当同学们议论不休的时候,上课铃响了起来,我们立即坐好,但心里却在怦怦直跳。老师走进了教室,是空着手来的。“老师手里怎么没试卷呢?”我心里感到很奇怪。同学们都用惊奇的目光看着老师。老师走到讲台前,环顾了一圈教室,笑着对我们说:“同学们,…