在词汇教学中指导学生用好英语词典

词典是英语学习过程中必不可少的工具书,充分利用词典进行学习是一种良好的学习习惯,但目前学生在词典的选择和使用上还存在很多问题。因此,英语教师要有意识地加强对学生学习策略的指导,在词汇教学中指导学生用好词典,帮助他们不断养成良好的词汇学习习惯,从而获得自主学习词汇的能力。     

英语专业蒙古族学生英语词典使用情况调查

文章通过调查问卷形式,分析了英语专业蒙古族学生在英语词典选择、词典使用技能和策略等方面的问题,结果显示,蒙古族学生需要词典使用方面的指导和帮助,建议教师在日常教学中培养学生正确、高效使用词典的意识,从而提高学生自主学习的能力.     

英语专业学生英语词典的使用与自主学习能力

本文通过调查问卷形式,分析了大学英语专业学生在学习中英语词典的使用情况、在词典使用中出现的问题和应该注意的方面,以此希望英语教师能在学生的自主学习能力方面给以指导和帮助。     

英语专业学生英语词典的使用与自主学习能力

本文通过调查问卷形式,分析了大学英语专业学生在学习中英语词典的使用情况、在词典使用中出现的问题和应该注意的方面,以此希望英语教师能在学生的自主学习能力方面给以指导和帮助.     

高职学生英语词典使用策略调查分析与指导

笔者通过对本校2008级大一学生进行的问卷调查和访谈,揭示了学生使用词典中存在的问题,并提出了相应的对策。期待本调查结果有助于高职英语教师了解学生词典使用现状,从而更有效地指导学生科学使用词典。     

职校生英语词典使用指导初探

英语词典使用是一项重要的英语学习策略。正确使用词典对提高学生的英语自学能力有很大作用。然而通过对职校新生的调查,笔者发现学生使用英语词典的能力较欠缺,需加强对学生使用词典的指导。该文根据调查结果探讨职校学生词典使用指导的内容和方法。     

高职院校非英语专业学生使用英语词典现状分析

本文通过对高职院校非英语专业学生在英语学习中对英语词典的认识、使用现状进行问卷调查和访谈,并就高职水平的英语学习者英语词典的选择、使用问题进行了讨论,为引导学生进行科学高效的英语学习提供帮助。     

如何帮助学生用好英语词典

在英语学习中,词典的作用是不可替代的。无论在英语学习的哪个阶段,无论学生的英语水平如何,无论在课本、练习还是阅读中,生单词都是不可避免的。可以说除了老师,英语学习中最重要的辅助工具就是英语词典。那么,我们应如何帮助学生用好英语词典,提高他们的英语学习兴趣和成绩,帮他们养成自主学习的习惯呢?     

基于学科素养的英语词典使用调查与探究

英语词典等工具书的使用能力是英语学科核心素养学习策略内容要求的重要组成部分,也是开展英语自主学习的必然要求。笔者主要研究高中学段英语词典工具书的使用现状,采用问卷法深入调查学生对英语词典工具书的使用情况,以期了解目前高中生对英语词典使用的认知,并通过案例分析,提出在高中英语学习中使用英语词典工具书的启示与建议,帮助学生自主、高效开展学习,有效提升英语学习能力。     

高中生英语词典使用与词汇学习的调查研究

任何一种语言都是由词汇、语法和语音这三个要素构成的,其中,词汇的地位显得尤为重要.词汇对于英语学习者的语言学习产生重大影响.本文认为,在词汇学习中,词典策略的使用能有效提高词汇学习效率.通过实验,证实了高中生及高中英语教师对词典策略的使用及培训非常欠缺,课堂词典策略培训是有效的,它改善了这一状况;且词典的使用能扩大学生的词汇量,提高学生的词汇能力,对词汇的记忆长期保持有积极作用.     

经贸英语词典使用调查研究

词典使用研究是词典及其编纂研究的当然内容。经贸英语词典使用调查研究可以从经贸英语词典获得和拥有情况、使用目的、使用偏好、使用频度等四个方面来进行。     

我国学生使用英语词典情况调查

词典是英语学习中不可或缺的基本工具。一本好的词典不仅能提供语音、拼写、语义、搭配等方面的基本信息,还能深入解释词的历史本源和文化内涵。林语堂先生曾把自己随身的两本英语词典称为"枕中秘",对于英语学习者来说词典何尝不是一位博古通今的良师益友。词典对英语学习的意义无需置疑,但     

教学生初步使用简单的英语词典为其成才奠基

小学阶段词汇量并不大,且教材后一般都附有词汇表,学生似乎并不需要词典来释义。但是在教学中,教师为了提高学生综合语言运用能力,在理解和掌握教材中词句的基础上,会根据《标准》的教学要求,“适当延伸原有的教学活动,比如在阅读理解的基础上展开讨论或辩论活动,增加词汇学习活动或写作活动”,会要求学生“尝试阅读英语故事及其他读物”。     

怎样指导学生上好数学课

课堂教学是学校教学的主要形式。在课堂教学中，教师不但自己要教好课，更要指导学生上好课。只有这样，才能使学生真正把知识和技能学到手，从而提高教学质量。一、指导学生听课听教师讲授是学生课堂学习的主要方面。在一堂课中，教师讲的内容，有重点、难点，也有非重点，学生应该抓住要害，围绕重点，有所侧重。学生对一般知识要听，对重点和关键的地方一定要特别注意听。此外，在听课方面还应指导学生注意以下几点：１．要听道理，不要光听结论数学上的定义、定理、公式、法则比较多，大部分概念、定理与法则都比较抽象。在概念与法则的…     

非英语专业大学生英语词典使用策略调查

英语词典是学生学习英语必不可少的工具,而掌握正确的词典使用策略无疑是语言学习中的得力助手。通过调查问卷对大连大学部分非英语专业大学生在英语学习中词典使用策略进行调查,最终发现学生有关词典使用策略的总体情况不容乐观。因此如何掌握正确高效的词典使用策略是学生急需解决的问题。     

初中生英语词典使用实证调查

英语词典是学习英语必不可少的工具书,使用英语词典有助于初中生培养学英语的兴趣,并有利于提高其自主学习能力。笔者选取了湖北省某市的一所中学进行了实证研究,采取了问卷调查和访谈方法,借助SPSS软件进行了数据分析,发现尽管大多数学生拥有英语词典,但使用状况不佳,分析后笔者对英语学习、教学及词典编纂提出了一些建议。     

怎样在英语教学中培养学生自主学习能力

英语的教学目的,是教会学生掌握英语的基础知识,教会学生如何学会学习英语,激发学生学习英语的兴趣,确立学生学习英语的积极态度,养成学生自主学习英语的习惯。因此,让学生学会学习英语,就成为每名英语教师从事教学工作的最重要任务。那么,怎样在小学英语课堂教学中,教会学生学会学习英语,就成为每名英语教师应该抓住的根本。     

浅谈中学政治课怎样促进学生自主发展

在中学政治课教学中，通过实施活动教学，让学生在探索中掌握知识，提高自主学习能力。