千姿百态花烂漫

①人们观赏花,感受美,花与美形影不离。②姑娘戴花,公园种花,庭院养花,是因为花除了在嗅觉上给人以浓郁的芳香外,还把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩,赏心悦目,从视觉上给人以美的享受。自古以来,人们常用“如花似玉”“花容月貌”来形容人的美丽,用“花好月圆”来比喻团聚的美好。可见美寓于花,花含着美。③花有美丽的形态。世界上的花可谓千姿百态:有的朴实浑厚,有的小巧玲珑,有的端庄秀丽,有的婀娜多姿,有的威武豪爽,有的风采翩翩。白色的绣球花并不著名,可它那晶莹洁白的风姿叫人看了真有“白云疑向枝头出,明月应从此处留”的美感。芍…     

千姿百态花烂漫

①人们观赏花,感受美,花与美形影不离. ②姑娘戴花,公园种花,庭院养花,是因为花除了在嗅觉上给人以浓郁的芳香外,还把姑娘、大地和环境打扮得绚丽多彩,赏心悦目,从视觉上给人以美的享受.自古以来,人们常用"如花似玉""花容月貌"来形容人的美丽,用"花好月圆"来比喻团聚的美好.可见美寓于花,花含着美.     

2007年湖北省荆州市中考满分作文展评

[点评] 作者构思精巧，以“我”“我们”“我们的”这三个新颖别致的小标题，叙写“我们”一起走过的日子，给人以层递之美。以“紫色”与“卡萨布兰”作为友谊的纽带，让“我们”的两题心紧密相连，浇灌出绚丽的友谊之花，给人以无限的遐思。     

合作·美

“自小生来好抚琴,高山流水觅知音”,铜官两湖之侧,子期与伯牙相逢,合作共谱一曲《高山流水》,留给后人以和谐美;绿茵场上,各个位置上的球员紧密合作,智慧与速度的碰撞,给人以力量美;科学领域,各条战线上的人们为圆华夏千年以来的“飞天梦”,互助合作,给人以精神美。     

力与美的精彩展示——从舞剧的角度赏析《鹤群翔空》的艺术美

日本小说家、评论家江口涣的散《鹤群翔空》，就其内容与情节，可当一出三幕精彩的舞剧表演去赏析。这一出戏的主旨是：团结的力量是不可战胜的，集体协作的精神可以产生壮观绮丽的美来。这“力量”震慑人的灵魂，这“美”给人以享受，给人以启迪。     

“不露痕迹”的艺术追求——特级教师卢雁红《花钟》赏析

卢老师上的《花钟》一课,教学设计独具匠心,给人以耳目一新的感觉。从“解释花钟”、“设计花钟”、“认花钟”到最后一个环节“填满花钟”,整个教学过程给人一个感觉就是:美,一种不知不觉的美,一种不露声色的美,一种润物细无声的美,这是一种享受,是一种欣赏。这种“不露痕迹”的教学,既是一种教学的技巧,更是一种教育的境界。一、出奇的课堂导入师:刚才快上课时有位老师问我“花钟”是什么东西?我说上课了我们班的学生会告诉你的。现在让我们来告诉在座的老师吧。生1:用花做成的钟就叫花钟。生2:把不同时间开放的花种在一起,把花圃做成像钟…     

美在我身边

美是一种很奇妙的东西,她在不知不觉中来。又在不知不觉中去。我们无时无刻不在寻觅着她.呼唤着她。美是什么呢!车尔尼雪夫斯基说,美是生活,美是人们所理想的那种生活。美能给人以享受.美能给人以愉快,美能给人以力量,美能给人以生命。     

语言诗化艺术摭谈

人们对美好的事物,往往用“诗”来形容:美的风景——如诗如画;美的姑娘——诗一样的风韵;美的作品——史诗般的作品;美的语言——诗化的语言。美     

抑扬皆有致,沉雄出自然——毛泽东词《沁园春·长沙》的旋律美

诗词之美,固在于辞采,亦在于旋律。旋律之美,在于和谐自然,亦在于变化有致。雄浑是一种美的境界,它给人以鼓舞,使人振奋。但是,单纯的雄浑与激越,并不总能给人以美的享受。人们赞美大海,不仅在于它汹涌澎湃,汪洋恣肆,还在于它凝重深沉,浑厚蕴藉。人们称赏名山,不仅在于它山高峰危,雄奇险峻,还在于它峡深谷幽,宁静深邃。正如贝多芬的《命运交响曲》,其中也有抒情的慢板乐章;琵琶女的弦声里,既有“铁骑突出刀枪鸣”的激昂,也有“间关莺语花底滑”的舒缓一样,诗词旋律与节奏的美感,也需要通过张弛疾徐,抑扬高低的变化显示出来。毛泽东词《沁园…     

美在你我身边

只要一谈起“美”，不少人会将它与外貌联系到一起。所谓的外貌之美，无非就是有“沉鱼落雁，闭月羞花”之貌。其实，我们又何必让美在外貌上定格呢？高山流水，清风明月，自然之美；仁爱万物，情重于秋，心灵之美……其实在人们之间还有一种看似平常、微不足道但却能在关键时刻融化你冰冷的心的美。我想请朋友们耐心“听”一个简短的故事。一个非常爱花的老人，多年来她一直在精心经营着一个花店。但是老人那个在国外工作的儿子却频频来信催促老人“飞”过去。老人舍不得将花店关掉，就贴出了“招聘启事”。贴出的第二天，就来了三个应聘的…     

迷失的信件——听《邮递马车》

吃过晚饭，爸爸总要听一会音乐，这时，我也能和爸爸一起听。今天爸爸打开录音机，里面传出了《邮递马车》那熟悉的乐曲。我闭上眼睛，用整个身心倾听着，感受着。在一串清脆的铃铛声中，我仿佛看到在遥远的北方，一辆邮递马车在白雪皑皑的大地上奔驰。马蹄“哒哒哒”地响着，铃铛“丁丁当当”地唱着，车轮“咯吱咯吱”地滚动着。一位赶车的姑娘扬起鞭子在空中甩了几个花，她来为村民送信了。“吱———”有一扇门开了，一位老人站在门口张望着，好像在等谁。他看见姑娘来了，连忙上前，说：“你好！有我的信吗？”姑娘看了看老人，问道：“…     

物理课中的美育

美感是人们对美的事物所体验到的普遍心理活动,并从中得到理智的满足和心灵的愉悦。看画听歌给人以艺术的美,踏青赏景给人以自然的美,打球下棋给人以运动的美,解题答辩给人以智慧的美。美可以净化心灵、启迪思维、促进健康。黑格尔说:“精神的     

朵朵试卷之花 浓浓学科韵味——2021年河北省中考文科综合道德与法治试题赏析

2021年河北省文科综合试卷道德与法治试题从情境到任务,从表达到立意,都洋溢着浓浓的学科韵味。试题善用情境之花,开出中国人民奋斗之美,读起来给人以满满的力量;巧设任务之花,开出试题的思维之美,思起来给人以深深的启发;活用教材知识之花,开出学科的润心之美,品起来给人以浓浓的深意。     

数字中的数学美

古希腊的数学家毕达哥拉斯相信“哪里有数,哪里就有美”.数给人以一种丰富的美感,正是由于这种美感,才使人们在各种场合在不知不觉中用着数,也在不知不觉中感受着数的美.数字本身有深刻的美的内容,它常和一些美好事物联系在一起,会给人以美的享受.“1”可以表示万物之始,万事开     

但愿姑娘美如水

但愿姑娘美如水韩扬想必在坐的各位都听过也唱过这段歌吧“阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山。”多情的小伙子是否也曾纵情的遐想过这“美如水”的姑娘是什么样儿：白皙细嫩、纤尘不染的肌肤；清澈透明、宛若秋波的双眼，她正翩翩地向你走来……可是今天，我却要...     

朵朵试卷之花浓浓学科韵味 ——2021年河北省中考文科综合道德与法治试题赏析

2021年河北省文科综合试卷道德与法治试题从情境到任务,从表达到立意,都洋溢着浓浓的学科韵味.试题善用情境之花,开出中国人民奋斗之美,读起来给人以满满的力量;巧设任务之花,开出试题的思维之美,思起来给人以深深的启发;活用教材知识之花,开出学科的润心之美,品起来给人以浓浓的深意.     

皮皮当了大明星

皮皮怎么会当上明星？她压根连什么是表演都不知道。可她在马戏团到小镇上来的时候，真的当了一回明星。马戏团来了，这可是一个天大的好消息。哪个孩子不爱看马戏呢？汤米和安妮卡来找皮皮：“皮皮，一块看马戏去！”“什么是马戏？它咬人吗？”汤米哭笑不得：“它不咬人，很好玩。要花钱买票进去。”安妮卡张开小手，把手里的钱给皮皮看。“天哪！”皮皮大声说，“看东西也要花钱？我整天睁着眼睛，这得花多少钱？”马戏开始了。一个姑娘站在马背上，在台上飞快地跑。人们鼓着掌。突然，人们发现马戏团小姐身后又站着一个人，一个红头发的…     

美与善的颂歌《巴黎圣母院》

[故事梗概]巴黎圣母院是巴黎的标志性建筑之一,它的前面有一个广场。故事发生在1482年的“愚人节”那天。狂欢的人们选出来的“愚人之王”是圣母院里其丑无比的敲钟人卡西莫多。可是当吉卜赛姑娘爱斯美拉达载歌载舞地来到广场上时,所有人的眼光都被这个美丽热情、舞姿动人的姑娘吸引住了。     

古诗的色彩艺术

色彩是客观事物的反映,喜爱色彩是人的天性。在日常生活中,人们喜爱“蓝天自云”、“青山绿水”、“红花碧草”、“白雪红梅”,这是因为这些景物的色彩及色彩构成的画面能给人以美感。在诗歌中,尤其是古典诗歌,非常讲究诗的色彩美。诗的色彩美是诗歌三大美(音乐美、色彩美、建筑美)之一。在古诗创作中诗人们十分注重抓住景物的色彩来状写景物,抒写情感。在描写景物之色时,充分运用色彩学原理,讲究色彩词的选用和画面色彩组合,既写自然中固有色,又充分表现一定光线下呈现出的条件色,使所写之景鲜明突出,给人以美感,又寓情于景,丽景抒浓情,从而展示出诗的色彩美。     

细微之处

编者小语:读美文可以给人以美的享受。读哲理深邃的美文,不但可以给人以美的享受,还可以锤炼人们的思想,提高人们认识事物的能力,提升人格的品位,使人性日臻完善。从本期开始,我们开办“哲理美文赏读”栏目,希望你能从这些精美的哲理小品中学会思考人生,从而善待人生。