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本文介绍了一种用于研究生课表编排的微机辅助管理系统的结构与功能。该系统由五个主模块模块组成,实现了在Windows环境下人机交互编排研究生课表的功能。为实现研究生课表编排的微机化作业提供了一种有效的新途径 相似文献
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计算机和网络技术的发展及其在档案管理中的广泛应用,使档案工作的基本手段、服务方式、服务内容、服务范围等方面发生了质的变化:手工作业逐渐被计算机操作代替,检索正步入全面计算机化阶段,档案利用者可以不受时空、地域限制,档案管理员具有了提供超出馆藏资源范围的服务能力,并且可以及时向利用者提供加工处理好的信息产品。因此,加强网络环境下的档案管理显得极其重要。 相似文献
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实行微机化管理是全省档案文秘专业学历教育工作的重要组成部分,随着《教务管理系统》软件的应用与不断改进,学历教育工作已部分实现了微机化管理.…… 相似文献
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课表转换系统使用PHP语言,开发出了大课表生成页面、教师课表生成页面、全部教师课表生成页面、教师课表查询界面。本系统大幅度减化了教务部门排课人员的手工劳作,充分使用信息技术的手段架起了教务管理部门和各位教师之间的桥梁。 相似文献
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21世纪高校图书馆的发展 总被引:8,自引:0,他引:8
张淑珍 《图书馆理论与实践》2003,(3):31-31
高校图书馆应从“为教学提供特色服务、为科研提供重点服务、为学科带头人提供特别服务和为研究生提供专题服务”等方面开展创新服务 ,而这些服务须以网络化信息环境和学者型专业人才为基础 相似文献
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比对美国《新时代的新角色:研究图书馆为研究生服务》报告和国内相关文献,辅以图书馆网站调研,发现中美图书馆都是以学科馆员与学科化服务、教育培训、宣传推广和学习共享空间为主向研究生提供服务的。北美研究型图书馆在面向研究生提供图书馆指南、进行需求调研和反馈以及针对研究生服务进行岗位设置三个方面值得我国图书馆学习和借鉴。同时我国图书馆应该将自身视为研究生教育中的核心成员,针对研究生的需求探索服务对策。 相似文献
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2l世纪高校图书馆的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
张淑珍 《图书馆理论与实践》2003,(3):31-31,39
高校图书馆应从“为教学提供特色服务、为科研提供重点服务、为学科带头人提供特别服务和为研究生提供专题服务”等方面开展创新服务,而这些服务须以网络化信息环境和学者型专业人才为基础。 相似文献
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档案多媒体编研的馆藏画面编排 总被引:1,自引:0,他引:1
档案多媒体编研的核心工作在于画面的整合,馆藏画面编排是档案编研画面整合的基础,馆藏画面编排的质量直接影响到编研的质量,画面的构思、编排合理,能够使编研工作起到事半功倍的作用。画面能使编研成果更加生动逼真、一目了然。笔者用PowerPoint编制“广东省国土资源档案馆介绍”的作业过程中,结合馆藏内容不同的特性,编排馆藏画面,成功地解决了画面表达上的难度。现总结出几点馆藏画面编排的经验启示,供读者参考。1.结合档案内容形成特点编排馆藏画面。档案内容的形成,都有各自的特点,尤其是科技档案。在编排馆藏画面时,可根据馆藏内容不… 相似文献
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毕业论文服务是图书馆员发挥专业优势,实践图书馆教育职能和信息职能的服务举措。美国加州大学伯克利分校图书馆的研究生毕业论文服务包括常规服务和专项服务,具有服务目标定位明确、服务人员专业高效、服务内容精准全面、服务平台智能规范的特点,为国内高校图书馆关注研究生信息需求、开展研究生特色服务、加强图书馆员职业能力建设、创新毕业论文服务模式等提供了思路和借鉴。 相似文献
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[目的/意义] 针对当前高校图书馆学科馆员人力资源缺乏,难以在院系广泛开展“嵌入科研,深入课题”的学科服务困境,探索利用研究生(博士、硕士)兼职参与学科服务,协助或替代学科馆员到院系开展学科服务的新模式。[方法/过程] 以华南农业大学图书馆学科服务实践为例,介绍针对兼职学科馆员的队伍建设、管理模式,探讨其在院系进行学科服务的实践效果。[结果/结论] 结果表明,研究生兼职参与学科服务,可实现图书馆资源宣传和信息专题培训的大范围“入院(学院)、进室(实验室)、到组(课题组)”,针对院系科研人员的信息服务实现了研究生对导师(或课题组)个性化的贴身服务。基于兼职学科馆员的学科服务新模式改变了单靠图书馆力量开展学科服务的现状,缓解了图书馆有限的人力资源在院系广泛开展深度学科服务举步维艰的困境,为同类图书馆进一步开展广泛、深入的学科服务提供了一个高素质人力资源利用的新思路。 相似文献
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通过调查研究生用户数据库的利用状况,了解信息环境下首都医科大学图书馆馆藏数据库的满足情况,挖掘研究生用户群体的潜在需求,提出了相应的对策和建议,为图书馆优化服务及资源建设提供参考。 相似文献
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[目的/意义] 以对研究生的学术资源需求和学科服务需求的调研分析为基础,构建基于研究生学习和科研活动周期的学科服务体系,深化学科服务模式,为高校图书馆向研究生提供全面且有针对性的学科服务提出对策性建议。[方法/过程]采用访谈和问卷调查相结合的调研方式,针对不同年级和学历层次的研究生群体特点,分析完整的研究生学习和科研活动周期,掌握不同阶段研究生的学术资源需求和学科服务需求。[结果/结论]提出基于研究生需求的学科服务策略性建议:立足研究生完整的学习和科研周期,制定有针对性的学科服务方案,构建专业的研究生信息素养培训体系;设立论文写作中心、学习研讨空间和创意活动空间,满足研究生各方面的科研和活动需求;完善以研究生需求为导向的学科服务模式,推进高校图书馆全面学科服务的改革。 相似文献
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研究生文献需求的满足 总被引:4,自引:0,他引:4
学习为人、读书和科研是研究生在校期间的三项重要任务,围绕这三项任务,根据研究生教育对文献信息的需求内容、特点,本文提出,面向21世纪研究生教育中高校图书馆的工作和任务是指导研究生读书;为研究生的科研提供高质量的文献信息服务. 相似文献