教师职业倦怠浅析

职业倦怠是个体在不能有效缓解工作压力的情境下产生的一种身心疲惫状态.职业倦怠易发于助人行业,教师乃助人行业之一,故职业倦怠现象频繁出现.为缓解教师的职业倦怠,本文力图通过对教师职业倦怠产生的内外矛盾进行解析,针对教师职业倦怠现象从社会、学校、个人三个层面提出有效的应对策略.     

教师职业倦怠浅新

职业倦怠是个体在不能有效缓解工作压力的情境下产生的一种身心疲惫状态。职业倦怠易发于助人行业,教师乃助人行业之一,故职业倦怠现象频繁出现。为缓解教师的职业倦怠,本文力图通过对教师职业倦怠产生的内外矛盾进行解析,针对教师职业倦怠现象从社会、学校、个人三个层面提出有效的应对策略。     

国外教师职业倦怠研究述评

教师是职业倦怠的高发群体之一。文章从教师职业倦怠的测量、发展过程、成因等方面综述了国外教师职业倦怠研究的进展情况；介绍了职业倦怠研究的理论成果；探讨了该领域的发展趋势及对我国教师教育研究的启示。     

论教师职业倦怠

教师职业倦怠作为一种职业性伤害,严重影响着教师的身心健康及其专业成长,并已日益受到人们的关注。因此,分析和探索教师职业倦怠的内涵、表现及产生的根源,研究和提出缓解教师职业倦怠的对策十分必要。     

特殊教育教师职业倦怠的成因及其对策

教师职业倦怠不仅影响着教师的身心健康，也影响着学生的健康成长。特殊教育教师因其所教学生的特殊性，比普通教师更易产生职业倦怠感。本文在系统分析特殊教育教师职业倦怠原因的基础上，结合我国特殊教育现状及师资实际，提出缓解与预防特殊教育教师职业倦怠的应对策略。     

教师职业倦怠的主体性应对策略

职业倦怠是职业压力的一种,指在职业环境中,对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合症.教师是职业倦怠的高发人群.教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时所处的情绪、态度和行为的衰竭状态,体现为以下三个指标:情绪衰竭、去个性化以及个人成就感丧失.     

教师职业倦怠的调适

教师产生职业倦怠会对学生、教师本人和教育事业,甚至是整个社会的发展产生严重的消极影响,因此对教师职业倦怠的研究意义重大。作者选取了中小学教师这一群体作为研究对象,分析了产生职业倦怠的客观方面的原因,并提出相应的调节方法,以对克服教师职业倦怠问题有所帮助。     

不容忽视的教师职业倦怠

教师职业倦息已经成为损害教师身心健康,影响教育工作顺利开展的重要障碍,需要认真加以克服.     

教师职业倦怠的理论探索

随着社会发展和教育地位的提高，教师职业倦怠问题受到社会日益关注。本文回顾了国外关于职业倦怠的相关研究，希望通过对职业倦怠研究的回顾，能够更好地展开关于教师职业倦怠的研究。     

教师职业倦怠的表现及干预策略

教师职业倦怠作为一种职业性伤害.严重影响着教师的身心健康及其专业成长.并日益受到人们的关注.文章探讨和分析了教师职业倦怠的内涵、表现及产生的根源.提出缓解教师职业倦怠的对策十分必要.     

关于教师职业倦怠的理性审视

伴随着社会竞争的日益激烈,社会压力也随之增大,我国教师这一职业出现倦怠感的可能性也大大增加。教师本身的工作压力大、人际关系紧张、评价体系落后等是导致我国教师产生职业倦怠的主要原因。要使教师摆脱职业倦怠就必须帮助教师进行压力管理、形成和谐的人际关系、建立灵活多样的评价体系。因此,只有对教师职业倦怠现象加以理性审视,才能促进教师心理健康和谐发展,减少倦怠感的产生。     

论教师职业倦怠

教师职业倦怠是教师的心理问题之一。关注教师的职业倦怠现象,对教育的发展极为重要。职业倦怠一旦产生便会给教师、学生乃至整个社会带来极大的负面影响。导致教师职业倦怠的原因有社会因素、职业因素和个人因素。我们可以从个人、学校和社会三个方面来避免和克服教师职业倦怠现象。     

教师职业倦怠新探

职业倦怠在各行各业已经是一个热点话题也是人们关注的焦点,本文主要探讨教师职业的倦怠,从原因、表现形式、相关理论研究、影响及缓解职业倦怠的一些措施对教师行业的职业倦怠进行了进一步的探讨与思考。     

浅谈教师职业倦怠及心理调适

现代社会,应激事件增多,冲突加剧,在工作中突出地表现为工作者的身心耗竭状态.职业倦怠已被视为现代社会的危机和现代生活的疾病.教学工作本身就是一种应激情境,教师所面对的是正在成长的个体,不但要投入大量的时间与精力来进行教学,而且要面对家长、社会的诸多压力.这种现象可能耗损教师的工作士气和情绪,导致教师心身的倦怠.本文从教师的职业特点出发,探索教师职业倦怠的成因,提出了一些心理调适的方法.     

教师职业倦怠析

教师职业倦怠严重影响着教师的身心健康及其专业成长,并威胁着教学质量及教师队伍的稳定,对学生发展造成了直接的负面影响。从学校、教师及职业三个维度对电大教师职业倦怠产生的原因进行分析,并提出具体的缓解措施,十分必要。     

入职阶段教师职业倦怠探析

入职阶段教师处于教师生涯的初期,也是教师生涯的关键时期.研究入职阶段教师的职业倦怠问题,对于教育的发展有着深远的现实意义.通过探讨入职阶段教师职业倦怠的表现、影响、形成原因及应对措施等问题,以期有助于我国教师职业倦怠状况的缓解.     

入职阶段教师职业倦怠探析

入职阶段教师处于教师生涯的初期,也是教师生涯的关键时期。研究入职阶段教师的职业倦怠问题,对于教育的发展有着深远的现实意义。通过探讨入职阶段教师职业倦怠的表现、影响、形成原因及应对措施等问题,以期有助于我国教师职业倦怠状况的缓解。     

新升格高专教师职业倦怠问题与对策

从职业倦怠的影响因素、表现和危害等视角,对新升格高专教师这个特殊群体进行探究,并在此基础上从政策与社会认知、学校组织管理和教师个体层面,提出了一些可操作性的应对策略.     

中小学教师职业倦怠研究的分析及预测

教师职业倦意问题引起越来越多的关注。教师身上表觋出的职业倦怠感对学生的成长和发展有巨大的消极影响。本文通过对已有研究的分析，对教师职业倦怠提出调查研究方案以及研究预测。     

教师职业倦怠的原因、影响及缓解策略

教师职业倦怠已经成为当前不可忽视的问题。教师职业倦怠受社会、学校、教师本人等多种因素的影响;它给学校、教师自身和学生带来了严重的负面影响。教师职业倦怠的缓解可以从社会、学校和教师本人采取相应的策略。