教师如何处理好校内人际关系

一、处理好与领导的关系 在学校里，校领导与教师既是上下级关系，又是平等的同事关系。从学校管理的角度来说，校领导与教师是领导和被领导的关系；从学校的基本职能角度看，校领导和教师有着同样的角色身份：都是教育者。在学生眼里，两者都是老师，都是教育者，从这个意义上说，教师与校领导是同志，是战     

一所生机勃勃的学校——记上海外国语大学附属浦东外国语学校

1996年，在浦东张江高科技园区这块热土上，矗立起了一座现代化的花园般美丽的校园，这就是上海外国语大学附属浦东外国语学校。在4年我的时间里，学校沐浴着改革开放的春风，在科教兴国、科教兴市和浦东开发开放的大背景下，校领导带领全体教职员工锐意进取，努力开拓，多元办学，突显特色，办学条件不断改善，学生素质全面提高，学科竞赛捷报频传，升学率创出新高。走进上外附属浦东外国语学校，让人感到，在这所年轻的学校里，处处洋溢着生机，到处充满着活力。     

锐意改革 铸就辉煌之路——江苏省阜宁中学在改革中前进

一改革，使学校转变观念，焕发生机 　　阜宁中学创办于 1923年，是“文化大革命”前江苏 18所省立中学之一。 1994年以来，校领导一班人坚持不懈地走改革兴校之路，扎扎实实抓素质教育，以名师出名生，以名生创名校，使有近 80年历史的老校焕发出从未有过的生机和活力。 1全体教职工解放思想，转变观念，以主人翁姿态支持和理解改革。实践证明，观念转变天地宽。只要思想解放了，观念更新了，思维方式改变了，没有师资，可以引来师资；没有生源，可以引来生源；没有资金，可以引来资金；没有优势，可以创造优势。 2改革人事制度和分配制度…     

对小学教育科研中存在问题的思考

随着教育改革的深化，新课程标准的实施，各校领导和教师不断增强了“科研兴教”、“科研兴校”的意识。加上外部客观的要求，如评选先进学校、模范学校、创建实验小学等等，对学校教育科研工作提出的硬性规定，更促使各校领导和教师重视教育科研工作。为此，各小学普遍开展了教育科研，出现了科研热潮，形势一片大好。但也不可否认，在这当中还存在一些值得注意和重视的问题，     

教导主任要谋其政

教导主任是学校的“内当家”，他们既要参与学校重大问题的决策，又要给校领导当好参谋并具体落实校领导在教学方面的意图。一所学校干群关系的好坏，教学质量的高低与教导主任的作用发挥得好坏有密切关系。     

昆明大学本科教育发展战略研讨会

2007年6月5日，学校召开了本科教育发展战略研讨会，校领导、各系（校区）及相关职能部门主要负责人参加了会议。到会的校领导作了中心发言，与会人员围绕“学校的定位是不是就业教育？模式是否“职场教育”？怎样做好相关工作？”三个核心问题，并结合所在系、部的实际展开了热烈的研讨，最后达成共识，大家一致认为应用型本科教育就是就业教育，其教育模式就是职场教育。     

关于体育教育（教学）形式多样化的研究

一、争得学校支持．扩大体育“地盘” 学校领导的重视与支持,是搞好学校体育工作的重要保证。如何争取校领导对体育教学工作的高度重视和大力支持是我们体育教师需要认真研究的问题。体育教师首先要紧紧围绕教学中心,竭尽全力干好自己的本职工作,同时要积极寻求自己的切人点,参与学校的教学管理,为校领导全面贯彻教育方针,当好参谋和助手,增强校领导的信任感。向校领导做好体育宣传工作,     

校长，请别做“被蒙住眼睛去上班的人”——部分中小学校领导听课情况调研报告

日前，金坛市教育研训中心对本市部分中小学校长、分管教学的副校长的听课情况进行了专题调研。从总体上看，学校领导都能坚持进行经常性的听课，深入课堂，了解教学实情，以管理、引导好学校的教学工作。许多校领导的听课认真投入，对教学的各个环节观察仔细，评析精到，显现出“行家里手”的本色。但细究起来，却是发展不平衡，一些校领导的听课与应然的标准和要求之间尚有明显的差距。     

浅谈校风建设问题

一、校领导在校风建设中的关键作用良好的校风是学校管理者根据党的优良传统和作风、国家的教育方针、学校的基本任务 ,结合具体学校的历史和现实提炼出来的一种合金。管理者的作风是校风的粘合剂。“有什么样的校领导 ,就有什么样的学校” ,就说明校领导在校风建设中起关键作用。有经验的学校管理者 ,无不常年致力于良好校风的建设。这必然要求校领导有信心有力量 ,持之以恒地建设优良的校风 ,久而久之就会形成学校的传统力量。为此要求学校领导要严以律己 ,先从身边能看得见、摸得着的少数个体、班级集体和科室集体做起 ,逐步扩大到一部分…     

推行整体改革提高办园效益

推行整体改革提高办园效益冯志坚自１９８８年开始，我园工作进行了全面的整体改革，通过五年来的改革，全园工作充满了生机和活力，取得了一定的成果。下面对我们的工作作一下简单汇报。一、从严治园，改革内部管理机制１９８８年２月，校领导决定，由原总务处主管的“保...     

中学办公室的职能及其管理

学校办公室是校领导管理学校的参谋部,其成员素质的高低、工作的好坏,直接反映学校的形象、工作水平和工作效率,影响着学校工作的开展。因此,一所学校要形成好的校风,要办出好的名声,不仅需要校领导作出正确的决策,进行良好的宏观和微观管理,也需要办公室积极发挥参谋和助手作用。几年来,我们从实践中认识到:一是要明确办公室工作的职能和作用办公室是学校的办事机构,是个秘书工作班子,是连接校领导和各处室、年段、教研组、教职工的桥梁,协调部门关系的纽带,其基本职责是为校领导和学校党务、政务运转服务。它有从属性、事务性二个特点:从属性,指它必须依附于学校党政,不能独立地、自作     

标准职业技术发展所带来的影响

为了努力满足地方、国家及联邦政府对教育改革的需要，校领导们不断制定有效的策略对职业技术发展进行宣传与报道，以期望如何来影响学校的改革，所有的校领导们都在精确地估计投资所带来的利益。他们还制定了一系列的计划、标准及职业技术发展的方案来达到“无一差生”的目标，     

学校剪彩影

学校剪彩影煤机技校体育冬训忙本刊记：“技校学生毕业后要当工人，要培养他们首先有个好身体．一进厂就能尽快适应现代化大生产的需要。”这是张家口煤机技校领导们一致的观点。该校成立了男、女篮球队、乒乓球队、足球队、长跑队、田径队，坚持常年开展训练。校领导们都...     

校长也怕老师来听课?

学校管理中，校长和教师就教学层面而言，本应处于同一平台，事实上两者永远也做不到公平。就拿教学环节中的听课而言，校领导可以深入教师的课堂进行听课，并可以肆无忌惮地进行评课，而换位进行，教师能这样吗？可能情况就不完全一样了。这不，近日在某校就上演了一场由校领导听课、评课与老师听课所引发的矛盾。     

发挥教研员在结盟过程中的引领作用

众所周知,一所学校的教研水平昭示着其师资队伍素质、办学综合实力和社会地位。福安市城阳小学是一所有着60多年校龄的老校,如何在课改进程中让老校焕发生机,求得新发展？城阳小学的校领导充分意识到加强教育教学研究是学校取得突破性发展的有效途径,抓住“结盟·重建”行动的契机,利用与教师进修学校毗邻而居的优势,开源引“渠”,与教师进修学校合力探索教研兴校的举措。     

青海第一小——西宁市西关街小学管理篇（四） 开展校本教学研究 提升教师专业能力

西关街小学作为省级示范学校，西宁市的窗口学校，高度重视教师队伍建设，坚持以科学发展观指导各项工作；将师德建设作为教师队伍建设的重中之重。学校有一整套考核制度，通过规章明确工作目标，落实工作责任。学校大力倡导教师做研究型教师、学者型教师，校领导带头探究教学和管理科研，促进了教学与科研共同进步。     

山西阳高县二中掠影

山西阳高县二中校领导以创新办学理念，转变教学观念，全面实施素质教育为天职，团结广大教职工同舟共济谋发展，使一个三流学校发生了翻天覆地的变化。     

全面建设，同步发展，全方位服务——我校图书馆建设的几点做法

我校是重庆市教委直属重点中学。近10年来在学校建设和教学科研上取得了很大的成绩，获得了全国现代教育技术实验学校、全国德育先进学校、全国考试基地等称号。在学校发展的同时，校领导十分重视图书馆建设。学校更新观念，加大投入，围绕“教育以人的发展为本”的办学理念，同步建设图书馆，使图书馆工作能够适应学校的发展。     

班主任群体中的“民间英雄”

班级是学校最基本的要素，正如家庭是社会最基本的要素。对社会来说，如果一个一个的家庭美满了，这个社会就比较美满；对学校来说，如果一个一个的班级有生机了，这个学校就比较有生机。     

教师与校领导交往困境及对策

面对教师与校领导人际交往中,对立情况频频发生的现状,研究者对学校人际关系进行了深入的探讨,呼唤重视教师与校领导人际关系的协调性,并在人际交往的实践操作层面上进行了各种研究与反思。本文从管理者和被管理者这两个视角出发,对协调性对教育教学的作用,特别是对学校发展的重要意义进行了阐述,并在教师与校领导实际交往的操作层面进行了初步的探索,旨在促进新世纪教师与校领导之间关系的进一步协调发展,建立和谐的教育教学环境。