我的儿子不考级

学琴只是一种手段,让孩子在多才多艺的个人背景下享受生活,表现生活,甚至创造自己追求的存在方式,才是最重要的。     

让学习艺术成为快乐的体验──孙老师说

身体健康，学业优良，已不是现代中国父母对孩子的惟一要求了。培养孩子多才多艺，是许多父母特别热衷的事情。在大多数人看来，学琴，便是陶冶情操，培养智力，增加艺术修养的最佳途径。 令人遗憾的是，有一些父母仅从自已的良好愿望出发，忽视了孩子自身的条件和兴趣，本想通过学琴让孩子感受音乐的美妙，然而却使孩子厌恶琴弦。江苏南京的《莫愁》杂志，在今年的第４期就讲述了一个１４岁女孩与钢琴的故事，她发誓说她再也不碰钢琴了。 韦如学钢琴已经１０年了，从幼儿园开始，爸爸妈妈就陪着她上钢琴班，风雨无阻。现在已是四年级的韦如…     

2007年家庭理财计划

想给孩子穿最漂亮的衣服/想让孩子学得多才多艺/想带孩子去迪斯尼游玩/……/父母总想给孩子最好的/于是,今天花了这笔钱,明天花了那笔钱/结果只能眼睁睁地看着存款单上的余额越来越小。     

播种习惯收获成功——云梦县中小学习惯养成教育纪实

2008年元旦前夕,云梦县隔蒲潭中心小学举办了一场精彩的文艺汇演,让应邀观看演出的学生家长震撼的,不仅是他们看到了平时"不听话"的孩子多才多艺的一面,而且这些孩子竟然给观看演出的家长们"上了一     

五年级单元训练14：“我最尊敬（佩服）的人”简快导写

简快导写 1．开头点题定位 是写一个让自己“佩服”的人还是写一个让自己“尊敬”人，首先要做出选择。“佩服”的意思是感到可敬而心服。一个人多才多艺，某些方面能力比你强才会让你佩服，所以，选择佩服的人，面比较广，可以是同龄人，长辈上级，也可选幼小的孩子；“尊敬”的意思是重视而且恭敬地对待。[第一段]     

小小艺术家在身边

看看周围的孩子,一个个又唱又跳的,而自己的孩子呢,总好像缺了点艺术细胞。怎样才能让孩子多点艺术感觉,长点艺术细胞呢?就让我们看看身边的那些"小艺术家"们,在他们多才多艺的背后,父母是如何悉心指导的呢?从宁波宝韵音乐幼儿园的这些小琴童身上,我们也许能找到些答案!     

浅谈如何有效地练习钢琴

钢琴是乐器之王,因此现在学钢琴的人也越来越多,尤其是小孩子,许多家长都想让自己的孩子多才多艺、全面发展,于是会让孩子学一门乐器,因为钢琴需要左手和右手的配合,可以开发人们的左右脑,所以大部分家长选择了钢琴,但是孩子的练琴问题也是现在普遍存在的一个问题。孩子不愿意练琴,或者是练琴时间短,即使练得时间久的也很没有效果,没有什么太大的进步,那到底怎么去练琴呢?本文通过以下几个方面来浅谈如何有效的练习钢琴。     

将绘本融入单元习作训练——绘本《我爸爸》教学设计

<正>【绘本介绍】绘本《我爸爸》以一个孩子的口吻,通过简单朴实的语言和精巧的排比句式,展现了一位既强壮又温柔,既聪明又多才多艺的爸爸。他给了孩子十足的安全感,让孩子感受到太阳一般的温暖。他爱孩子,孩子也爱他。【教学目标】1.感知图文内容,体会爸爸与孩子之间的爱。2.从多方面发掘人物特点。     

多才多艺 品学兼优的杨格

杨格，女，1989年3月26日出生在哈尔滨市，自幼好学习又多才多艺，学龄前就参演过黑龙江影视中心拍摄的两部电视剧《没妈的孩子》和《紫藤》。     

自信地绽放

我是农民的孩子,似乎从小就带着农民的卑微。困窘的家境让我只能用羡慕的眼光看着别人的多才多艺,在别人津津有味地吃着“稀奇古怪”的东西时,我只能默默地流着口水,在别人身着“时尚靓丽”的衣服时,我只得裹着素朴衣服黯然落泪。     

新“一代知心姐姐”——刷刷

正她是孩子的心灵密友,了解我们的烦恼和欢乐,被誉为"新一代的知心姐姐";她是一位多才多艺的作家,会一边写作一边画画,写的蘑菇班孩子的经历引起了读者的广泛共鸣;她是一位充满爱心的心理治疗师,曾深入灾区抚慰震后儿童心灵。她就是我们本期访谈的嘉宾——刷刷姐姐。让我们与这位可亲可爱的大姐姐聊聊她的成长故事吧。写鸣儿     

音乐节奏感培养法

音乐它能陶冶人们的情操，激励斗志，培养乐观、向上、进取的精神。对于开发学生智力，开阔知识视野，培养多才多艺的人才，对于建设社会主义精神文明，显然具有重大意义。音乐的培养需要从少年儿童抓起，培养孩子的节奏感，学会一些简单的乐器，这些都可以增强孩子对音乐的学习兴趣。     

我国学前音乐教育的发展历史及其时代挑战

众所周知,我国是教育大国。也正因此孩子的学前教育很受重视,家长都希望自己的孩子多才多艺,赢在起跑线上,接受一些学前音乐教育是不错的选择。但由于时代在进步,学前音乐教育存在一些挑战。     

“君子不器”:让孩子发展更多元

"君子不器"意即君子不应该像器具一样,隐喻我们培养的人才要多才多艺。作为现代社会的老师,我们也要以此为指导,培养孩子,让他们发展更多元。下面,就结合一些教学实例谈一谈我在小学数学教学中培养学生学习能力的一些想法与做法。1.身教大于言传——学会规划在数学教学中,学会规划是第一步,只有懂得规划自己,孩子才有发展自我的空间和能力,因此,我认为赋予孩子规划的能力是首要任务。老师可以     

浅谈如何让孩子快乐学琴——陪孩子学琴的感悟

现在的家长为了使孩子不输在起跑线上,从小就培养孩子各种特长,使他们多才多艺,能在以后激烈的社会竞争中具有较强的竞争力,有的家长让孩子从四五岁开始就学习舞蹈、乐器、绘画等各种技艺,但是能坚持下来的却不多,为什么呢?笔者在十几年的教学生涯中,深深体会到学习乐器最大的特点就是要多练习,要注重对学生学习兴趣的培养。     

学艺术路上,晒晒你的纠结事

培养兴趣,让孩子多才多艺,长大后可以在紧张的工作之余享受艺术带来的快乐和宁静,如此美好的愿望为什么实现起来就总是变了味道？才艺路上到底有多少纠结的故事？一份小调查,8个不一样的故事,和3位不同领域专家的点评,前后共有近200位家长朋友和专业人士愿意和我们一起来辅孩子成长中的才艺路。     

成绩和发展，你更看重什么

主持：成绩好的孩子更有学习的劲头，更多地受到老师和同学的关注；发展前景好的孩子，多才多艺又有爱心，受到周围人的喜欢。成绩和发展有时候是相互促进、相互补益的，而有时也会出现矛盾和不均衡。那么我们的同学们更看重什么呢？下面就让杭州安吉路实验学校505班的同学来探讨一下这个话题。     

几个教育案例的启发

案例1、美国孩子画苹果，老师拎来一篮鲜果，由孩子们任拿一个去照着画；日本孩子画苹果，先由老师拿苹果让大家观察一番，再让学生照着画；我们中国孩子画苹果，则是由老师先在黑板上画一个标准苹果，然后规定先画左、后画右，这里涂红、那里涂绿……结果，只有中国孩子画得最像苹果，而日本孩子画得则像鸭梨，美国孩子画得或如南瓜，或如葫芦。     

如何培养幼儿动手的能力

做父母的谁不希望自己的孩子聪明伶俐,多才多艺呢?在我们的周围,不难看见为数不少的家长在忙着教孩子认字,数数……方式各异地进行着早期教育;忙着给孩子报表演班、钢琴班、英语班……让孩子学习各种才艺。这些固然对孩子的成长有好的一面,但身为孩子母亲又为幼儿教育工作者的我,发现了一个既简单易行,又可以促进孩子智力发展的方法,那就是让孩子“动手”。我们常说“心灵手巧”,从幼儿教育学与幼儿心理学中,我们了解到,手和脑之间的关系十分密切。人的大脑中,有一些特殊的、最积极、最富有创造性的区域,当双手从事一些精巧的动作时,这些区…     

和平九幼：阳光教育的启示

快乐颂：让花朵沐浴阳光很多人认为，学龄前的孩子听话，好管，好“吓唬”，幼儿园里总是一派祥和，其乐融融，幼儿教师“好当”。其实不然，幼儿教育工作者付出的很多，他们要去体会幼儿特殊的情感、语言、行为特点，提高幼儿的理解力、辩别力，培养幼儿的独立性、同理心，使幼儿保持健康快乐的情绪；他们必须更加用心，去创设环境，设计课程，组织游戏，照顺起居，他们要能歌善舞，多才多艺……“九幼人”就是这样一个群体，他们让幼儿在快乐中接受教育。