加强创新教育培养提高研究生的创新能力

本文探讨了营造和加强研究生创新教育培养的一些基本条件和特征,强调在面对研究生大规模扩招的情况下,进一步加强研究生创新教育和素质教育是研究生培养必然的趋势,也是提高研究生创新能力的一个关键问题.     

研究生素质教育之培养管理机制

研究生教育是培养高层次专门人才的教育，也是高层次的素质教育，建立和运用研究生素质教育的培养管理机制，充分发挥研究生素质教育培养管理机制的职能，将进一步优化我国的研究生教育，以适应社会对高层次人才日益增长的需求。     

对研究生创新教育培养模式的思考

医学研究生是未来医学、科研、教学与医疗工作的骨干力量,因此成功的教育非常重要。在医学研究生教育中,应重视创新能力、科学思维能力的培养。本文分析了现代医学创新教育所面临的一些问题,阐述了现代医学创新教育的内涵,探讨了如何构建医学教育创新体系、目前存在问题及应对措施。     

机制创新视角下的研究生思想政治教育培养论

进入2010年,研究生思想政治教育面临着全新的国内外环境。加强和改进研究生思想政治工作,如何紧密结合社会精神文化生活的新发展,在建立健全反映时代要求和研究生思想政治教育内在规律的新机制上实现突破,才能不断实现研究生思想政治教育工作的预期效果?本文在研究生思想政治教育工作的激励机制、反馈机制、渗透机制、保障机制等创新上阐述其理论和实践意义,以期抛砖引玉,获取同仁们在该领域的真知灼见。     

地方师范院校研究生管理机制探析

近年来全国各大高校的研究生招生规模与培养类型日益增加,这必然给高校原有的研究生管理机制提出新的挑战。从分析地方师范院校研究生管理所面临的机遇和挑战入手,明确其办学定位,摆正管理问题,着重从管理框架建构、主要实施途径、保障机制三方面来探讨适合于地方师范院校的二级研究生管理机制,以推动地方师范院校现有研究生管理水平的提升。     

论研究生创新素质的培养

在对研究生创新教育科学内涵认识的基础上，结合江西师大研究生培养的实践，对研究生创新教育进行了探索。     

浅谈研究生教育创新

研究生教育是高层次人才培养的主要途径，是国家科技创新的生力军。面对近年来数量不断增加的研究生队伍，如何进一步提高研究生创新能力并进一步推进研究生教育事业的发展受到人们的广泛关注。本文阐述了对研究生教育创新及其内涵的理解和认识，分析了影响我国研究生创新能力的因素，并就此提出了建议。     

新形势下研究生党员教育管理机制创新研究

新形势下,研究生党员教育管理要积极创新教育载体和管理模式,以学术建设为载体,以“六结合”为原则,围绕“以党建带学术、以学术促党建”的思路,开展富有生机与活力的研究生党员教育培养工作,形成研究生党员教育管理的长效机制。     

研究生创新教育初探

本文论述了进行研究生创新教育的重要意义,提出了实施研究生创新教育的几点建议。     

论研究生教育的创新本质

研究生教育拥有教育共性即功利性、目的性、文化性的一面，还具有创新性、求异性和高深性等性质，因此，研究生教育是一种重视培养创造性人格的教育，负有为知识经济下的国家创新体制输送高素质创新人才的职责，培养对象应由面向全体转而面向个体；其教育模式具有弹性、动态、敏捷的特征。     

用赏识教育培养优秀研究生

本文分别从用赏识教育的作用、赏识教育的实施以及注意的问题这三方面着手,阐述用赏识教育培养优秀研究生。     

优化创新教育环境促进创新型研究生培养

本文针对当前研究生教育中较普遍存在首创新意识薄弱的问题，从优化创新教育环境中的创新社会环境和创新自我环境两方面入手，探讨了创新型研究生的培养。     

研究生创新教育模式的研究现状及启示

针对我国传统研究生教育模式下研究生教育质量不高、创新能力不强、实践能力不足的现状,在研究西方发达国家研究生教育模式的基础上,学术界提出了我国研究生创新教育的若干模式。分析这些模式,并从教育模式的一般特性出发,可以提出构建我国研究生创新教育模式的若干设想,如教育模式有宏观、中观、微观之分,相应的研究生创新教育模式也有宏观、中观、微观之别;研究生创新教育模式又是一个较为复杂的模式体系,共同构成了一个完整的研究生创新模式系统;等等。     

推进研究生教育创新计划 造就大批高素质创新人才

从增强我国自主创新能力、建设创新型国家的战略高度出发,通过分析当前国际研究生教育的发展趋势,系统论述了在我国实施研究生教育创新计划的重要战略意义.基于这种认识,文章系统阐释了实施研究生教育创新计划的根本任务和主要目的,概括总结了近年来实施研究生教育创新计划所取得的主要成就和基本经验,并就如何以科学发展观为指导,继续推进研究生教育创新计划提出了一些原则性意见和建议.     

也谈研究生创新教育

研究生教育作为整个教育体系的最高层次，其基本目标是培养具有创新能力。能从事科学研究的人才。本文简要论述了高等院校研究生创新教育的内涵，实施和评价等问题。     

研究生创新教育体系的构建

构建研究生创新教育体系的范畴主要包括创新思维的培养、创新品格的塑造、创新能力的提高、创新环境的营造。从建立科学的课程体系、加强导师队伍建设、完善学位论文管理制度、构建学术交流平台、健全创新激励机制方面,探索构建研究生创新教育体系的途径．     

研究生教育创新的思考

本文从理论和实际两方面，对研究和教育创新中存在的问题进行分析，指出导师素质是创新人才培养的关键因素，只有健全导师制度，提高导师创新能力，研究生教育创新和创新人才培养才能走上健康发展轨道。     

论研究生创新教育

研究生创新教育是新世纪研究生教育的根本和核心。本文简述了研究生创新教育的主要内容和性质类型,并针对我国研究生创新意识不强和创新能力不足的现状,探讨了可能影响因素,提出了培养研究生创新意识和创新能力的对策。     

基于创新型人才培养的高校研究生管理机制研究

随着社会经济的发展和科学技术进步,创新型人才在现代社会中的作用和价值日益凸显。文章首先界定了创新型人才的定义,明确了创新型人才具备的核心能力和特性,深入探讨了其在当今社会的不可或缺的作用。文章对当前高校研究生的管理机制进行了深入剖析,揭示了其中存在的主要问题,如课程与需求的脱节、导师资源短缺以及评价激励机制的不完善。结合对问题的深入分析,深挖这些问题背后的原因,如传统的管理观念、资源分配问题及外部环境的变化。文章还基于创新型人才培养的视角,提出了一系列针对高校研究生管理机制的优化建议,旨在更好地培养适应现代社会需求的创新型研究生。