高校大学生社团的学分制管理

学生社团是高校校园文化的重要载体,做好学生社团工作,对于促进青年学生的健康成长和素质教育的全面推进具有十分重要的意义。社团引进学分制是当前高校社团的一个创新,也是社团发展到一定程度所涌现出来的一种新的组织管理模式,即社团活动课程,它从根本上激发了学生参加社团的热情和积极性。     

对省示范高中学生参加社团态度的心理学调查——以蚌埠二中为例

为了鼓励学生参加社团建设和发展,作者在省示范高中蚌埠二中针对未参加社团学生和已参加社团学生分别进行心理调查,并对两类班级同学进行比较,发现平行班的同学因为不了解社团而不愿加入社团的同学比重点班的同学多;因为自身性格原因和父母不允许等其他原因而不愿加入社团的也比重点班多;而因为学业负担重等原因不愿加入社团的两类班级同学无差异。在对于已加入社团的同学来说,两类班级同学加入社团后感到得到的收获无明显差异,所以应该加强对社团的宣传,使更多的学生了解社团。     

学生社团：高校思政工作新载体之我见

学生社团以其活动方式的多样性和活动效果的有效性,越来越为广大学生所接受和认同,参加学生社团是大学生完善自我的重要途径。大学生日常活动正从以班级为中心向以社团为中心转变。把学生社团纳入学生思想政治工作管理体系已属必然。     

尚美社团蓓蕾初绽

我校学生“尚美社团”自2010年三月启动以来,三校区共创建100余个社团,近3000名学生参加到丰富多彩的社团活动中。孩子们在社团活动中成了真正的“主角”。回顾成立之初的筹备：孩子们填写调查问卷,写下自己最感兴趣、最喜欢的活动项目。     

中职学校学生社团建设内涵与功能研究

中职学校学生社团是中职学生以共同的兴趣爱好为纽带自发组织起来的群众性组织。随着中职教育的改革和发展,中职学校学生社团如雨后春笋一般蓬勃发展,越来越受到中职学生的关注和喜爱,中职学生在创办社团、管理社团、参加社团活动中张扬个性、锻炼能力,砥砺品质,享受团队带来的集体归属感和荣誉感。社团也成为相对于班级而     

高职院校学生社团文化探析

学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要载体,是我国高校第二课堂的引领者。在大学校园中,有占在校学生数一半以上的学生参加了大学生自己的团队组织。然而,目前高职院校学生社团还存在管理不够规范、硬件条件有限、发展还不平衡等问题,尤其是学生社团的德育功能还没有被充分认识和发挥。高职院校必须加强对学生社团的指导,支持学生社团开展活动,加强学生社团骨干队伍建设,加大对学生社团建设的经费投入力度,促进学生社团文化健康发展。     

论高校学生社团对科技创新活动的载体功能

学生社团作为高校学生群体的一种特殊组织形式 ,具有联系广、凝聚力强、理论与实践衔接紧密等特点。近年来 ,各高校学生社团依靠外部环境的改善和自身的主观努力 ,工作优势日趋明显 ,尤其是学术性社团 ,更是在科技创新活动中起到很大的作用。一、目前高校学生社团概况1 数量多 ,学科覆盖面广。在当今高校校园内 ,学术性社团数目繁多 ,几乎涵盖文、理、工、医、农等所有学科门类。据不完全统计 ,每所院校的每个系科 ,基本上都挂靠了一个学生学术性社团。2 学生参与广泛。据抽样调查 ,约有 6 0 %以上的学生曾经参加过一个或一个以上的学生社…     

论高校学生社团建设模式的创新与实践

随着高校扩招,学生人数的快速增长,高校学生社团组织的数量及规模都有了空前的发展,学生对参加社团热情也非常高涨,在新的形势下探索一条社团建设的有效途径,提高社团建设的有效性和针对性,发挥社团自身的优势,积极引导好     

广西西部地区医学院校学生社团发展状况调查研究--以右江民族医学院为例

文章从右江民族医学院在校学生中随机抽取2170人作为研究对象,采取问卷星的形式展开调查,对学生了解社团的方式、参加学生社团的动机、影响学生社团发展的因素等进行了调查,并提出了相应意见。     

小小社团,创新学生管理途径

2010年秋,我校尝试性地成立了"威风锣鼓队"的学生社团,购置一批锣鼓装备,并聘请曾指导亚运会开幕式威风锣鼓队表演的知名教练指导。组建社团时,学生感觉很新奇,报名踊跃。社团训练进行两天后,就有学生因为各种原因要求退出。为此,社团管理人员紧急召开学生动员会,一方面为学生鼓劲;另一方面进行纪律教育,将几名训练怕吃苦、纪律性不强的学生清退出社团。及时的导向指导及严格的纪律管理,稳定了社团队伍,保证了训练正常进行。经过课余时间的艰苦训练,"威风锣鼓队"先后参加青奥会会旗在高淳的传递活动表演,代表南京市红太阳集团参加芜湖市文化活动节表演,均获得成功。     

小小社团,创新学生管理途径

2010年秋,我校尝试性地成立了＂威风锣鼓队＂的学生社团,购置一批锣鼓装备,并聘请曾指导亚运会开幕式威风锣鼓队表演的知名教练指导。组建社团时,学生感觉很新奇,报名踊跃。社团训练进行两天后,就有学生因为各种原因要求退出。为此,社团管理人员紧急召开学生动员会,一方面为学生鼓劲;另一方面进行纪律教育,将几名训练怕吃苦、纪律性不强的学生清退出社团。及时的导向指导及严格的纪律管理,稳定了社团队伍,保证了训练正常进行。经过课余时间的艰苦训练,＂威风锣鼓队＂先后参加青奥会会旗在高淳的传递活动表演,代表南京市红太阳集团参加芜湖市文化活动节表演,均获得成功。     

高校学生社团管理工作初探

我国高校学生社团不仅数量多,学科覆盖面宽, 而且学生参与也更加广泛活跃。据调查结果显示,我国各高校大约有85%以上的在校学生都曾经参加过一个或多个学生社团。面对高校学生社团的青春气息——热闹的宣传,火暴的招聘,纷繁的活动种种,历来都是褒贬不一。有人认为它是学生自我管理、自我教育、自我完善的第二课堂,有人则认为参加社团活动花费太多的时间和精力,影响了正常的学习。那么,高校学生社团在校园生活中究竟扮演着什么样的角色?我们到底又应该以怎样的心态来对待学生社团活动?如何把握当前高校学生社团发展的脉搏,拓展高校社团的发展空间,这无论是对于每一所高校的管理者,还是对于全国各高校里的任何一名在校学生都是值得深入探讨的问题。本人作为一名高校学生管理工作者,就此谈一点粗浅的看法。     

在哈佛建立学生社团

社团是人们在共同兴趣爱好的基础上,为了同一目的和目标而自愿组织的群众性团体。在国外,社团不但历史悠久、种类繁多,而且承担了许多社会义务,在维护社会稳定和教育青少年方面发挥着重要作用。目前,在美国的大学不少青年学生热衷于组织与参加社团,学生社团种类、数量都很多,名称也是五花八门。哈佛大学目前有600多个学生社团,其中建立了自己网站的社团有546个,得到学校认可的学生社团有302个(截至2005年2月)。     

社团活动是大学生自我教育的好形式

近年来,华南师范大学学生根据自己的爱好和专业,组织起各种各样的社团。到目前为止,全校有《邓小平文选》学研社、向往学会、图书学习社、文学社、养鱼科研组等社团四十二个,参加活动的学生有两千多人。各社团开展的活动有五百余场次。这些活动题材广阔,内容生动,形式多样,有较强的思想性、知识性和趣味性,是大学生自我教育的好形式。     

定格动画社团:一部青春动画历险记

<正>定格动画社团西安高新一中初中校区定格动画社团从2010年成立至今,已经走过四个年头了,四年里,参加定格动画社团的学生人数累计达200人。每年定格动画社团的学生都可以完成自编自导独立制作的动画短片4部左右,并且每年参加全国中小学定格动画大赛都获得全国一、二、三等奖的好成绩。     

英语情景剧社团的兴衰起伏

<正>“校长,我向您反映个问题。”英语老师李丽风风火火地来到我面前,郑重地对我说。“说吧,什么问题？我洗耳恭听。”原来,学校启动课后延时服务后,针对语文、数学、英语科目分别开设了相关的社团。为了激发学生英语学习兴趣,提高学生英语口语表达能力,学校开设了英语情景剧社团。李丽老师英语专业水平较高,担任了情景剧社团的负责老师。社团的25名学生来自五年级7个班,都是自愿报名参加的。可是,社团运行还不到一年,人数不断减少,最后只剩4名学生。李丽老师中途自行招收过学生,可是有的学生进社团参加了几次活动就退出了。学生就这样进进出出,不断流动,社团人数不定,老师编排的情景剧角色频繁更换,     

依托社团平台 推进学科教育

普通中学学生社团对教师教学、学生成长是利还是弊?对这一问题的认识困惑既影响了学生社团建设,更阻碍了学生综合素质发展.有责任感的学校,应当重视并把学生社团作为推进学科教育的平台,全面发展学生综合素质. 一、社团不是老师的“对手”,而是“助手” 中学生参加社团活动,一般人认为是不务正业和浪费时间.我们应走出认识误区,树立社团是教师“助手”的观念.     

高校学生社团科学发展问题刍议

目前参加社团的大学生越来越多,社团的数量、类型越来越多,活动方式、内容多种多样,学生社团的发展获得了前所未有的良好机遇.但是社团的发展还存在一些问题,如社团发展不平衡、活动效果欠佳、难以可持续发展等.要解决这些问题必须用科学发展观来指导学生社团的发展,走科学发展之路.     

绘制“蓝精灵”成长路线—浙江省杭州市胜蓝实验学校学生社团建设

正学生社团是由学生自愿参加、自主活动,同时满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小型群体。社团建设是教育教学的延展、连接和深化。学生在校所学知识,通过社团而得以印证;学生个人能力,通过社团而得以加强;学生自我个性,通过社团得以丰富。一所学校只有既注重课堂教学,又注重社团活动—第二课堂的有效组织,才能把学生真正培养成全面发展、个性鲜明、创造能力强的优秀人才。近年来,杭州市胜蓝实验学校秉持     

在初级中学发展学生社团的若干经验

学生社团是学生自发组织、自愿参加的学生自治团体,是学生开展自主管理、自主教育的重要组织形式和途径,它在校园文化建设中扮演着十分重要的角色。在我国,学生社团开展较普遍的是大学,近几年,高中学校也发展很快,而初级中学学生社团开展还不是很普遍。宁波市象山县丹城第二中学积极实践学生社团建设的经验值得借鉴。