高职院校和谐校园建设中的数字化校园建设

数字化校园建设在和谐校园建设中具有多方面的功能:可以营造数字化的学习环境,为学生的学习服务;能够优化教学环境,为教师的教学活动服务;可以优化各种管理和服务资源,为师生员工的工作、生活服务;能够深化学校的教学改革,为转变办学模式服务;能够为学生的就业提供切实的服务.和谐校园建设中数字化校园建设应采取的措施是:坚持科学发展;加强基础设施建设;重视信息资源建设;强化信息化人才的培养工作.     

基于创新扩散理论的高职院校智慧校园用户信息安全分析研究

随着国家教育信息化战略的实施与推进,高职院校智慧校园建设已渗透到学校日常的教学、管理等工作中。智慧校园建设及其采集的大数据,以及相关大数据技术作为一种创新的应用,随着人们的认知与关注,从其创新扩散的初期进入增长期,逐步实现为学校管理者提供决策支持服务,为教师教学、科研的诊断与改进提供科学依据,为学生学习、创业、就业提供个性化服务。但是随之而来的个人信息安全问题尤其大学生的信息安全意识与防范逐渐引起数据的产生者、分析者、使用者及有关专家学者的关注和重视,学校有关部门要深刻认识到大数据时代给校园网用户自身信息安全带来的困境,并通过研究分析智慧校园中用户对信息安全的认知,提出有效保护校园网用户个人信息安全的途径和对策。     

谈制度建设在小学管理中的地位和作用

小学是教育教学的基础阶段,构建科学完善的制度非常有必要,能够推动小学管理更好地开展,提升教学质量。为此,小学管理者应该严格遵循党的教育政策,根据新课改要求积极进行制度建设,以此来有效推动学校管理质量的提升,为小学生更好地学习与发展提供有力保障和助力。基于此,本文主要针对制度建设在小学管理中的地位和作用进行了详细分析,希望能够给相关人员提供参考。     

建设和谐、上进“年级组”的实践研究

年级组作为近年来学校管理结构的一个重要组成部分在研究范同内引起了研究者的广泛关注。许多学校都设有年级组这样一个基层的、综合性的组织，它是为教师的教学、学生的学习和学校的管理提供服务的，是学校的重要组织。     

浅析后勤管理与服务在高校人才培养中的作用

作为学校教学、科研及师生生活、学习的保障部门,后勤管理与服务要坚持“三服务、两育人”的工作宗旨,充分发挥管理育人、服务育人的效用和职能,在为学生提供优质服务使其身心受到教育和感化的同时,以其特有的工作性质,充分利用学校的各种教育资源,在学生个性化及多元化人才培养方面发挥出应有的作用．     

“学霸联盟”学习资源共享网站设计探索与实践

互联网教育在疫情期间显得尤为重要,学生完成学校网课之余,居家最多的时间依然是通过网络学习。一款学习资源共享网站的设计由此诞生,它能够实现教学信息化的理念,推动大学生学习生活更高质量、高标准。网站开发使用HTML+CSS布局、JavaScript、jQuery框架等相关技术。在网站设计开发前,对网站功能与性能需求作充分的分析。由考试动态、学习分享、人才招聘和加入我们功能模块构成,为大学生提供优质的服务。     

校企合作开发项目课程的组织与实施

株洲职业技术学院通过行动研究,依据社会分工原理成立专业化且具有实体性质的校企合作服务机构.服务机构根据校企合作的相关要求,制订项目课程开发标准与流程,通过有偿服务将项目课程导入学校教育教学,并通过其所拥有的学校和企业专业团队向学校教师提供教育技术培训、向企业提供管理诊断与咨询,形成良性的开发机制.     

教师博客——提升学校管理水平的新途径

教师博客作为一种新兴的网络教学媒体,为教师搭建了一个广阔的学习反思、交流共享、教育管理平台,为教师的专业成长开辟了一条有效的新途径。本文从博客的使用效率出发,论述教师博客在学校管理中的作用,希望能够为学校管理提供有力的帮助。     

巧用前置作业引导学生自主学习的实践探讨——以《餐厅服务》课程为例

该文以生本教育理念为指导,阐述了巧用前置作业引导学生自主学习的重要性,同时以《餐厅服务》课程为例,重点探讨了前置性作业在教学实践中的有效性体现,比较全面地展示了具体的操作方法以及注意事项,为中职学校酒店服务与管理专业的教学提供了一个有效范本.     

试论高校校长管理误区

误区一管理观念上:管理就是服务“管理就是服务”,这一观点体现在高校管理中,就是指学校的管理活动也是一种服务活动,即为学生服务,为教师服务,为教学、科研服务,具体表现为:为学生、教师提供物质生活的后勤保障,为教学、科研工作提供条件。咋一看,这一观点确实有它合理性的一面。但是,我们都清楚,管理具有两重性:一种是与生产力相联系的自然属性;另一种是与生产关系相联系的社会属性。管理两重性具体表现为两个方面的职能:协调和控制生产关系的职能;组织生产力的职能。这两种职能体现在高校内部管理中分别为:1.协调和控制学校内部的教学、…     

高等学校公共管理研究生的服务学习

介绍了服务学习的含义及其特征,指出了服务学习与公共管理研究生培养存在内在的契合性：服务学习与公共管理有相同的精神内核——公共精神,服务学习为公共管理研究生学习提供真实的服务情境,能够培养研究生的公民意识、职业素养和民主精神。结合青岛大学开展服务学习的实践,分析了我国高等学校公共管理研究生服务学习的形式、存在的问题,提出了推动公共管理研究生服务学习良性开展的路径。     

关于中职学校班级管理中加强学生心理健康教育的策略探讨

班级管理内容非常复杂,包含学生的日常生活与学习和班级平时的事情,现阶段,中职学校的学生存有心理方面的问题,加强心理健康教育能够提升学生的心理素养。本文对中职学校班级管理中加强学生心理健康教育的策略进行探讨,期望为之后的相关研究提供参考。     

简谈学校书报刊及档案信息的一体化管理

现代信息和传媒技术的迅速发展,为学校的教育教学工作提供了丰富的教学资源,为了能够全面、高效地服务于学校的教学工作,学校图书馆作为收集、贮存和传递文献信息资源的土渠道,工作内容和方式就必须从分散型服务转变到综合型服务上来,实行以数字化、网络化、海量化、微缩化、高速化、高智化等为主要特征的信息管理服务一体化.     

高职院校为学生提供终身技术服务理念的研究

高职院校的主要教学目的在于为社会发展提供实用性的专业人才,但在高职院校快速发展的同时,如何将学生教育与工作职业切实地有机结合,成为当今高职院校教学的重要挑战。终身技术服务理念是社会企业对客户的一种全新的、持久的服务理念,重在使客户所有的产品需求得到及时解决。在高职院校教学中,此种服务理念也在学生学习中得以体现。将高职院校的学习教学延长至学生毕业工作后的几年,切实使学生能够将学校学习的理论知识与职业工作实际情况进行合理融合、对比。     

信息化时代下大学图书馆管理与服务模式改革研究

大学图书馆是为学校教师、学者、科研人员提供便捷的服务,辅助学校进行教学和科研活动,为广大教师和学生求知创新的学习场所。伴随着以网络化、数字化为代表的信息技术的飞速发展,高校图书馆的功能得到了较大的扩展,同时高校图书馆也面临着较大的挑战。为了适应信息化环境,高校图书馆必须实行管理与服务模式的改革。笔者根据自己多年在图书馆的工作经验,结合信息化时代的特点,谈谈信息化时代下大学图书馆如何进行管理与服务模式改革。     

基于web2.0的宁夏医科大学学习资源网的设计与实现

基于Web2.0的学习资源网,应该是学生在学习和使用过程中具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征;建立一个基于Web2.0的能够支持和管理教学过程、提供共享学习资源和各种学习工具的虚拟学习环境,为学生网络学习的实施提供基础性通信与学习管理服务.本文依据web2.0及医学院校学生的特点,设计实现了宁夏医科大学学习资源网.     

教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见(摘录)

一.充分认识校园网建设的重要意义 校园网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络,是由计算机、网络技术设备的软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统,并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。校园网应为学校教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。应具备教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、教育装备(含图书)管理功能、资源信息功能、内外交流功能等。     

澳大利亚高校学生管理启示

正澳大利亚高等教育之所以能够享誉世界,与其成熟完善的学生管理是分不开的。其管理独具特色,体系完备,理念清晰,服务全面,为学生提供了舒适便利的学习和生活环境。其在学生管理方面的有效措施和成功做法,非常值得我国高校学习借鉴。澳大利亚高校学生管理的主要特点体制机制健全,服务高度专业化学校一般设有学生服务部、学生服务中心、职业服务中心等。     

人本化管理模式在小学管理中的探索

人本化管理是素质教育推行下所实施的一种科学合理的学校管理模式,其强调把人作为学校管理的主体,通过对人力资源的有效开发与利用来更好地为组织学校的利益参与者提供服务,进而以实现学校成员个人目标和学校整体目标而进行的相关学校管理。在素质教育不断深入的新形势下,实施人本化管理已经成了当前各个小学进行学校管理创新的重要方式与路径。本文主要从治校方式、师资队伍建设、管理职能创新等三个方面来具体分析人本化管理模式的实践与应用,以期更好地推动教学事业与学校管理的良好发展。     

充分发挥高校办公室的综合协调作用

现代教育管理观认为,“以往的教育管理更多的是对教育工作的规范和限制,新的教育管理主要是为教育改革和发展、为教育教学工作提供服务”,高校办公室是为高校决策层管理学校提供服务的综合办事机构,因而它的主要工作要围绕学校的中心任务展开,亦即“为教育改革和发展.为教育教学提供服务”.为使全校各部门工作配合得更加和谐、默契,办公室要充分发挥自己的综合协调作用,为学校管理提供高效优质的服务.