扬中市油坊中心小学

<正>扬中市油坊中心小学,占地22948平方米,建筑面积8000平方米。现有76名教师,18个班级,近700名学生。2001年被省教育厅确认为"江苏省实验小学"、"江苏省现代教育技术实验学校"。近年来,又先后被授予"江苏省文明学校"、"江苏省青少年科技教育先进集体"、"江苏省校园诗教先进单位"、"江苏省科技创新先进学校"、"镇江市文明单位"、"镇江市园林式单位"、"镇江市科技教育先进学校"、"镇江市绿色校园"、"镇江市行为规范示范学校"。     

江苏省丹阳市华南实验学校 王文忠

<正>镇江市首届学科带头人江苏省师德模范镇江市学术技术带头人江苏省职业教育与社会教育先进个人全国希望工程和教师培训特邀讲师江苏省数学特级教师允许学生在数学学习中说"不"。——王文忠允许学生说"不",就是让学生自主学习,这是让学生成为学习主体思想的体现。传统的数学教学,往往都是以教师或教材为本,把学生当作学习的容器。允许学生说"不",就是将学生置于发现者、研究者、探索者的位置,凡是学生能想明白的,就让学生自己去想;凡是学生能说的,就让学生自己去说;凡是学生自己能探索的,就让学生自己去探索;凡是学生能做的,就让学生自己去做。     

江苏省镇江市实验小学

<正>江苏省镇江市实验小学前身系1907年创立的西洋"方言学堂",1912年改名为"江苏省立第一女子师范附属小学",1934年7月迁址镇江市,1983年10月定名"江苏省镇江市实验小学"。多年来,学校秉承"用心成就每一个梦想"的办学理念,努力践行"相亲相爱,如切如磋"的校训。学校先后被评为全国心理辅导特色学校、全国校园足球特色学校、江苏省文明校园、江苏省平安校园、江苏省教科研先进集     

清风莲韵 馨香四溢——熊开玉语文教学风格初探

熊开玉,句容市实验小学副校长,镇江市语文学科带头人,句容市首批特级教师后备人员,曾先后在句容市、镇江市、江苏省和华东地区语文教学评优课中获得一等奖。熟悉她的人都知道,熊开玉自幼与荷结下了不解之缘,她爱荷花、爱语文、爱学生,从教二十余年,一直耕耘于小学语文这片"半亩方塘",致力于课堂教学艺术的追求,逐步形成了如荷般清新、雅致、质朴、灵动、含蓄、隽永的教学风格。     

徐健锐九点名师工作室

<正>徐健锐全国职业院校技能大赛优秀工作者江苏省"青蓝工程"优秀青年骨干教师江苏省职业教育先进个人镇江市十佳教师九点工作室配备与企业相仿的软硬件设备,是一个集项目教学、学生自主学习、双师型教师成长、顶岗实习、创业孵化等多功能于一体的综合性平台,实现了专业建设与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程"三对接",积淀形成了以"打造功能平台、全程项目实施、师生     

封面人物

<正>他是江苏省特级教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省科技教育先进个人、镇江市优秀科技工作者、镇江市优秀教育工作者、镇江市人民政府督学。工作22年来,他始终坚信:天道酬勤,宁静致远。他坚持以理想的教育,实现自己的教育理想,以区别化改革的实践,实现每个学生的有效发展。他始终践行"没有差生,只有差异"的教育理念,以"三成"(成人、成功、成     

江苏省镇江市实验小学杨海峰

<正>让教学回归本原,把课堂还给学生。——杨海峰杨海峰,江苏省镇江市实验小学副校长,江苏省优秀共产党员,省教科研先进个人,镇江市小学数学学科带头人,镇江市优秀教育工作者。曾执教《观察物体》获苏教版小学数学省录像课评比一等奖;参加镇江市小学数学优质课评比,执教《认识时分》获一等奖;参加京口区分管教学校长展评活动,执教《认识11~20各数》获一等奖第一名。多篇教学论文、案例在全国、省、市级比赛中获奖并发表。我们期待的课堂形态应该是自然的、     

封面人物

<正>王健娟教授级高级讲师江苏省第十三批特级教师江苏省优秀教育工作者江苏省优秀教师她敬业奉献,勇于探索。在专业教学中始终坚持"做中教、做中学",结合工程实际和生活所见,训练学生的思维方式,培养学生的创新能力。突破常规授课模式,大胆进行教学模式改革和创新,探索教、学、练一体化,提出技能竞赛、实训教学与技能鉴定"三统一"的职业学校人才培养模式,实现了教学质量的大提升。她基础扎实,专业素质过硬。多次参与省内外建筑企业技术革新学术研讨,为     

徐梦吟语文名师工作室

<正>徐梦吟全国优秀教师全国中小学优秀德育课教师江苏省小学语文特级教师镇江市十佳教师2010年,乘着江苏省丹阳市教育局"努力建设教育强市,打造教育品牌"的东风,"徐梦吟名师工作室"扬帆起航了。导师徐梦吟是长期担任班主任和从事一线语文教学的名师,工作室的成员均来自教学一线,这是典型的草根名师工作室。"没有花香,没有树高",但他们有坚实的课堂土壤,有"孩子第一"的教     

江苏省吴江中等专业学校 谢丽英

<正>谢丽英,江苏省吴江中等专业学校旅游管理专业教师,正高级讲师;江苏省特级教师、姑苏教育领军人才、苏州市名教师;江苏省职业教育名师工作室领衔人、苏州市旅游人才技能大师工作室领衔人。学习研究无边界;融合创新,遇见未见。——谢丽英她有7年企业工作经历,20多年旅游专业教学经验,良好的专业背景、丰富的职业经验让她具备了得天独厚的专业发展优势。教学中她坚持"做跨界发展的优秀双师型教师",积极进行课堂教学改革、课程改革和专业建设,积极探索现代服务业职业教育课堂"情景导向"课程的开发、教学模式的建构和教学策略的探究,曾获得第四届江苏省教育科学优秀成果奖和苏州市教育教学优秀成果一等奖。     

“我是一粒小小铺路石”——记镇江市师德标兵、省优秀班主任李烽

1984年李烽到镇江市;中山路小学任教,逐步从稚嫩走向成熟,成为币小教界的排头兵。从1995年起,她先后获得镇江市优秀教育工作、茅以升科技教育家乡奖、省中小学优秀班主任、镇江市中青年骨干教师等荣誉。今年教师节,她又被授予“镇江市师德标兵”光荣称号。     

以校为家的爱心“妈妈”——记洞口县水东乡中心小学教师伍爱华

她扎根水东中心小学14年。她说,她的生活离不开学生,水东乡中心小学就是她的家。她,先后7次年终考核为"优秀"等级,1次荣立洞口县人民政府"三等功",10次获"乡优秀教师""乡先进个人"称号,1次被评为"县优秀教师",2010年被评为洞口县首届教坛新秀,2011年获"洞口县首届优秀班主任"荣誉称号。她,就是洞口县水东乡中心小学教师伍爱华。     

江苏省徐州市云兴小学 刘婷

<正>她是江苏省特级教师,江苏省第四期"333工程"高层次人才培养对象,江苏省优秀中小学科技教育校长,徐州市名教师,徐州市五一劳动奖章获得者,徐州市云兴小学校长。她提出"生活科学"的教学主张,致力于"单元模块,主题主体式做中学,学中思"教学模式的实践,并逐步形成了"平实、民主、灵动、创新"的教学风格。她引领学生透过生活现象,探索生命世界、物质世界、宇宙世界;她培养学生的科学素养,帮助学生建立起探究方法技能与实践应用的联系,培养学生持恒的好奇心。     

将一切精力奉献给教育——记昆明市五华区璧光小学教师温颜博

温颜博在教育战线上奋斗了20个春秋。在教学一线,她历经过无数坎坷,也受到了锤炼与提升。先后被评为云南省"骨干教师",昆明市"学科带头人",昆明市"优秀中队辅导员",五华区"优秀教师""优秀班主任"。她所带班级多次被评为区"文明班级""先进班集体"称号;她撰写的《巧学、乐学、好学——浅谈拼音教学的几种方法》等多篇论文获国家、省市级奖励,撰写教案分别刊登在《语文报》《基础教育研究与探索》《云南教育》等报刊。被当地称为"将一切精力奉献给教育"的好教师……     

镇江市练湖中心幼儿园

<正>镇江市练湖中心幼儿园始建于1992年,2008年独立建制,2010年搬进了异地新建的新园。新园占地面积6030平方米,建筑面积5563平方米。幼儿园拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍,她们精心呵护每一个孩子,保证每个孩子都能全方面、和谐健康地发展。近年来,幼儿园先后被评为"全国少儿美术教育示范单位"、"江苏省优质园"、"江苏省做中学先进集体"、"镇江市绿色学校"、"镇江市优秀家长学校"、"镇江市平安校园"、"镇江市巾帼示范岗"、"丹阳市管理精品学校"、"丹阳市幼儿教育先进集体"等。     

主题情境本土化的价值取向与设计原则——以“用联系的观点看问题”为例

<正>2018年11月,笔者受江苏省镇江市教育科学研究院邀请,在江苏省丹阳高级中学执教镇江市示范观摩课"用联系的观点看问题",得到与会教师一致好评。在本节课教学设计中,笔者就活动型思想政治课主题情境本土化教学设计做了一些探索,以飨读者。一、聚焦核心素养:主题情境本土化的价值取向     

走近研究性学习课程--镇江市第一中学的实践及其启示

镇江市第一中学自1999年以来,积极进行研究性学习课程开发的实践与探索,2001年学校的研究性学习课程模式被江苏省教研室和江苏省教科院命名为"镇江一中模式",学校也被确定为苏南片研究性学习师资培训基地,同年,学校被省教育厅表彰为"教育科研先进单位".     

南京市江宁实验小学 丁雪飞

<正>丁雪飞,南京市江宁实验小学副校长,苏教版小学语文教材编委,江苏省语文特级教师,先后获评江苏省"333高层次人才培养工程"领军人才,大市级有突出贡献的中青年专家,江苏省优秀教育工作者。2011年,江苏教育出版社出版的《著名特级教师教育思想录》(小学语文卷)收录她一万余字的文章《真诚:语文教学的真谛》。"真诚",不仅是她站立课堂的教学主张,也是她本人所期许的生命境界,以及她为人、为学的基本价值取向和应然姿态。当然,"真诚"也成为同     

土沃水足苗自壮——记江苏省特殊教育学科带头人赵庆

采访江苏省镇江市特教中心的赵庆老师之前,就听到人们对她的种种评价:"年轻"的"老"教师,是聋童语文教学的不断探索者、特殊教育研究的不辍笔耕者.     

展示优秀教师风采 教海人物

<正>王华君江苏省丹阳市云阳第一中心幼儿园副园长丹阳市学科带头人,幼儿园一级教师,本科学历。从教19年以来,先后获得市"学前教育先进个人"、"教育科研先进个人"、"市政府考核优秀"等荣誉称号。参加江苏省优秀教育活动评比获一等奖;参加江苏省"蓝天杯"赛课活动获一等奖;主持幼儿园江苏省规划办"十二五"课题的研究,多次承办镇江市级和丹阳市级的专题讲座和公开教学活动。