中国网络文学发展的现状及问题——在“网络文学评价体系构建”全国学术研讨会闭幕式上的讲话

作为中国当代文学新生形态的网络文学已成为时下显学,是当下一个绕不开的学术和文化现象。"网络文学评价体系构建"怀化会议以"沉淀与反思"的姿态直面网络文学发展中成绩和问题,探讨网络文学评价体系对于推动网络文学生产和批评的重要意义,以期对网络文学未来走向和发展做出新的理性思考和构建。     

“区域研究与东南亚历史进程”全国学术研讨会综述

由中山大学历史系主办的“区域研究与东南亚历史进程”全国学术研讨会于2004年12月11日-12日在中山大学举行，来自北京、云南、河南、广西、福建等地高等院校和研究机构的三十多名代表出席了会议。     

困境中的坚守与突围——首届全国文学批评期刊建设与当代文学走向学术研讨会综述

在新世纪,文学批评期刊正面临严峻的危机和挑战.如何进行文学批评期刊自身建设是本次研讨会的主题.与会专家认为编辑要坚定办刊理念和提升办刊水平,而广大的文艺工作者更要从文学批评的本身寻找切入点,并把对文艺批评的研究发展扩大到整个当代文学上.     

回归学术本质，构建合理的大学学术评价体系

学术是大学的本质与灵魂。我国在现代大学的建设中,由于行政思维、历史传统与功利主义价值取向等原因的影响,导致大学灵魂的迷失与学术本质的异化,因此亟需通过构建合理的大学学术评价体系来引导学术本质的回归。本文分析了学术评价存在的问题,提出建造一个合理的评价体系,这个合理的体系应是在指导思想上以学术为本,在评价管理上以民主为重,在评价原则上以公正为基,在指标体系设计上注重系统性、全面性、科学性和可操作性。     

文学批评学视域下的钱锺书研究

文学批评是钱锺书全部学术活动的重心所在,而这方面的成果在钱学研究领域较为单薄。钱锺书＂谈艺＂,热衷谈＂什么＂？喜欢＂怎么＂谈？＂何以＂这样谈？这些批评学层面所涉及的问题,可以在文学批评学的视域下得到更清晰的显现,这对于深入揭示钱锺书学术研究的观念、维度、取向、策略及方法无疑具有积极的意义,钱学研究的新成果带给我们的启发和思考正在于此。     

新奖助政策下研究生学术创新评价体系研究

学术创新能力是研究生综合评价体系中的重要指标。本研究通过研究生教育改革背景下新奖助政策的调研,建立学术创新评价指标体系,采用AHP法确定指标权重,对各个学院研究生学术创新状况进行定量判断,为研究生评奖评优、学术创新发展提供依据和指导。     

桐城派研究的新篇章——全国第三届桐城派学术研讨会综述

<正>2007年6月20日至23日,全国第三届桐城派学术研讨会暨安徽省桐城派研究会第二届年会在安徽大学与桐城市举行。     

文学批评之症候、困境及突围——“首届全国文学批评期刊与当代文学走向学术研讨会”综述

“首届全国文学批评期刊与当代文学走向学术研讨会”围绕当下文学批评的尴尬及其各种不良症候,和文学批评期刊自身建设所遭遇的困境进行了深入剖析,在文学批评及批评期刊在文学健康发展上负有重要责任,应在当下语境中强化社会风尚的引领功能,重新认识文学批评的价值,加强自身建设等方面形成共识,指出困难既是考验更是一种抉择,批评家应和批评期刊紧密合作,实现困境中的突围。     

鲁迅早期的文学批评体系——鲁迅文学批评研究之四

从中西文化竞争对立、互融共构视野中的文化批评，到以精神强健为目的的人学批评，再到立作家、立文学、立读者、立人国，这就是早期鲁迅的文学批评体系。其特点是开放性中包含着严密性，内部研究联系着外部研究，宏观文学批评中融化着微观文学批评，浑然一体，气息相通。它不是通常所说的浪漫诗学或文化诗学，它浓缩了鲁迅全部的人生追求和文学文化追求。     

理学渊源学术研讨会综述与评价

本文为对2004年11月在湖南省永州市道县召开的理学渊源学术研讨会的综述和评价。从周敦颐生平事迹和哲学、伦理、教育思想研究等方面进行综述，对濂溪学研究中《周敦颐集》的校订问题、重要概念如“无极而太极”问题以及对周敦颐文学思想研究问题等给予强调和评价。     

“全国吕振羽学术研讨会”综述

本文对1996年“全国吕振羽学术研讨会”的情况进行了综合分析和研究,指出本次研讨会的取得的成绩和今后研究的方向,并通过综合和分类研究,对其部分有代表性有影响的学术论文进行成果推介。     

产出导向法视域下学术英语动态多维评价体系的建构

介绍学术英语的评价,以及产出导向法的评价理念和范式。针对现阶段我国学术英语课程评价体系存在重知识轻能力、重结果轻过程、重量化轻质化等问题,以产出导向法“以评为学”的理念为指导,借鉴国内外学术英语评价研究的优秀成果,尝试构建以动态多维为特点、以合作共建为基础、以体现和带动发展为目标的学术英语课程评价体系。     

略论中国网络文学评价体系建设及其未来价值导向

21世纪以来,经过二十年发展,中国网络文学评价体系建设取得了丰硕的成果.从核心表征而言,主要呈现为以理论探讨为基础、以作品批评为主导、以制度创化为根本;从存在问题而言,网络文学与传统文学评价标准"割裂"、对网络文学的科技含量与艺术特色关注不平衡、对网络文学新兴特质之归纳及理论"预设"大于实践概括等,都内在地推动了评价体...     

新一轮课程改革的回顾与展望——第八次全国课程学术研讨会综述

新一轮课程改革已经十年有余,面向未来十年,为了进一步推进基础教育课程改革,加强课程学术交流与发展,中国教育学会教育学分会于2012年10月在福建召开第八次全国课程学术研讨会。与会代表秉承开放包容的学术理性和直面问题的学术情怀,就课程改革的理论反思、课程实施与评价、课堂教学与中小学教材建设、学校课程建设、学生与学习、教师专业发展等问题进行了深入的理论讨论,力图从学理上探寻课程改革未来十年的发展方向与实现路径。这次学术研讨会对于繁荣我国课程学术文化,深度探究基础教育课程改革的主要问题,从而进一步推进我国基础教育课程改革的科学发展具有积极意义。     

“大学职能体系发展与高等教育质量”学术研讨会

2007年4月4日至5目，由湖南大学主办的“大学职能体系与高等教育质量”高层学术研讨会在千年学府岳麓书院的明伦堂隆重召开。教育部副部长赵沁平、国务院学位办主任杨玉良、湖南省副省长郭开朗等领导出席了会议。来自北京大学、清华大学、北京师范大学、南京大学、厦门大学、华东师范大学等16所国内知名高校的大学校长、书记和领衔学者共30余人参加了该论坛。会议围绕“大学职能体系与高等教育质量”这一主题展开，专家就“大学职能的拓展与高等教育质量问题”、“大学职能的分化与多元高等教育质量观”，以及“大学职能的冲突与协调”等几…     

第四届全国桐城派学术研讨会综述

第四届全国桐城派学术研讨会于2009年10月17—18日在安徽桐城市召开。与会专家主要就桐城名家、桐城派与桐城文化、桐城派文献等方面的学术问题进行了深入的讨论与交流,取得了丰硕成果。     

“全国马克思主义理论学科建设学术研讨会”综述

在同济大学102周年校庆之际,2009年5月23日,全国马克恩主义理论学科建设学术研讨会暨同济大学马克思主义学院成立揭牌仪式在同济大学举行.来自中共中央编译局、中共中央文献研究室、教育部、市委宣传部、市教卫党委、中国浦东干部学院、市委党校等部门的领导和北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学等全国几十所高校的100多名专家学者,参加了此次会议.中共上海市教卫党委书记李宣海与教育部社科司副司长徐维凡共同为同济大学马克思主义学院揭牌.     

第二届“批评的力量”专题学术研讨会在华中师范大学文学院召开

为了改进当代中国文学批评的生态环境,推进当代中国文学批评的发展,加强当代中国文学批评理论的建设,探讨具有原创性的理论批评方法,2012年10月6日,由湖北省作家协会、武汉作家协会、华中师范大学、三峡大学、湖北省文学理论批评中心、马应龙八宝生物科技有限公司等单位联合举办的第二届“批评的力量：文学批评方法原创性问题探讨”专题学术研讨会在华中师范大学文学院隆重举行。     

第二届“三沈”学术研讨会综述

由北京大学、故宫博物院共同主办，安康学院与汉阴县委、县政府联合承办的第二届“三沈”学术研讨会于2007年9月10-12日在安康学院举行。（“三沈”为国学家沈士远，书法家兼诗人、教育家沈尹默，文字学家沈兼士三人合称。二十世纪二十年代沈氏三兄弟共同执教于北京大学，时称“三沈”（与二周二马并称））参加会议的有来自北京、上海、南京、西安、香港等地的专家、学者42人，收到论文31篇。[第一段]