浅析高校师资队伍建设的几个认识误区

师资问题是搞好教育的三大法宝之一。本文从目前我国高校教师队伍的状况出发,指出了高校师资队伍建设的几个认识误区,提出了加强高校师资队伍建设的积极措施。     

提高质量要抓住关键

目前，由于许多职业学校办校迟，领导把主要精力放在资金筹措、设备添置、师资招聘上，使职校的教育质量滞后于学校的发展，出现了生源“先天不足、后天乏力”的情况，许多毕业生面对对口职业力不从心，上岗后适应能力差，就业面窄，发展后劲不足。所以如何抓住关键问题、全面提高教育质量，以进一步推进职业教育健康发展，是摆在我们面前的一个亟待研究的问题。一、落实两项工作1、以培养岗位能力为基础。职校教育主要是为就业服务的教育。强化技能训练是职业教育的重要特点。从历年学生就业洽谈和企业需求情况分析，职高学生竞争上岗机会…     

破解顶岗实习质量管理难题

顶岗实习是高职院校实施“工学结合”教学模式,培养高素质技能型专门人才的有效途径,对高职人才培养质量具有重要意义;高职学生通过顶岗实习,以其实习岗位的真实性．工作环境的现场性,工作经历与实践的综合性成为高职实践教学体系不可缺少的重要环节。本文结合电子信息类专业高职学生顶岗实习的实践,就顶岗实习学生的质量评价与考核机制进行了有益的探索。     

职教名师工作室建设要提高内涵质量

<正>近年来,职教名师工作室建设受到校、县、市、省各级教育主管部门的高度重视,各级名师工作室相继成立,呈现出一派繁荣的景象,但也隐藏着很多问题,其中最为突出的是重数量轻质量,数量与质量不匹配,主要体现在以下几个方面。一是重成立,轻管理。一些学校很重视名师工作室的成立,却对申报成功的名师工作室的后续发展重视不够,缺乏系统的制度支持。二是部分工作室成员只是"挂个名"。挂名现象的产生原因是多方面的:学校管理不到位;部分教师     

“证”的症结要解开 职业教育亟待破解五大难题

在职业学校万马奔腾的情况下，既有千里之驹，也有“害群之马”，好的学校在趁热打铁；差的学校在“趁火打劫”。     

应用信息技术破解四类物理实验难题

信息技术发展和普及为物理教学解决一些物理实验难题提供了新的途径。文章对中学物理实验存在的,诸如抽象的物理知识难以用传统常规的手段进行实验、部分演示实验能见效果差无法给学生清晰展示、物理实验中的实验现象变化过快不利于观察、有些物理实验具有危险性或条件要求高而无法进行等难题进行分析,探究了影像、投影和虚拟等信息技术解决这些中学物理实验难题。     

从基础教育视角思考职业教育难题的破解

一、从职业教育现状反思基础教育职业贵贱观是导致应试倾向加剧的文化心理误区。因此要着力破除职业的贵贱观、尊卑观,因为这种观念是导致应试教育倾向加剧的一种社会心理误     

坚持因材施教破解农村职教难题

一、正视农村职业学校所处的困境 当前,随着新农村建设的不断推进,农村职业教育逐渐承担起支持第一产业、发展二三产业、增加农民收入和农村转型的重要任务。但是,由于各种原因,农村职业学校的现状却不容乐观,突出表现为“两难”,     

目前对成人高等教育认识的八大误区

一、随着普通高校扩招形成的办学条件严重不足,成人高等教育资源应向普通高等教育转移 近年来,随着我国科教兴国战略的实施,普通高校每年都在以较大速度扩招.一方面,形成了总体上的普通高校数量不足,需要建立新的普通高校予以补充;另一方面,原有的普通高校因扩招造成师资力量、学生宿舍等硬件设施严重短缺.而此时,由于成人高教特别是一些独立设置的成人高校出现了招生难、办学难的局面,在这种情况下,将闲置的成人高等教育资源进行重组,向普通高校转移,似乎是再合适不过的事.于是在这种认识误区下,开始出现几所成人高校"拼凑"成普通高校、普通高校压缩成教规模,调师资、调设施充实普通高校的"改革"趋势.成人高等教育受到了严重的冲击.     

以专业建设为“源动力＂提升职教办学质量

专业建设是保障职业教育适应社会需求的关键环节,是职教办学的核心竞争力和“源动力”。职业院校要根据区域经济发展变化、产业结构调整升级,按照专业对接产业的原则,加强专业建设,主动适应社会需要,充分发挥职业教育在社会经济建设发展中的“助推器”作用。     

"订单式"职业教育机制研究及质量控制——师资队伍建设的对策思考

职业教育改革通过“产学研”合作,校企共同完成人才培养任务,实现职业教育与就业岗位“零距离”接触,师资队伍建设在其中举足轻重;转变观念,进一步明确以教师为中心地位的职业教育思想;制定师资建设规划,健全稳定师资队伍的政策与措施;加强“双师型”教师队伍的建设;完善学校各项制度,促成师资队伍建设规划的实施是加强职业教育师资队伍建设的主要对策。     

石嘴山市破解技术工人不足难题

石嘴山市出台一系列优惠政策加快职业教育的改革与发展,破解了工业经济发展中技术工人不足难题。宁夏回族自治区副主席郑小明近日调研该市职业教育发展情况时给予了肯定,指出今后要解决好学校布局、专业设置、     

试论学校师资队伍建设与学校办学质量

当前职业教育"双师型"师资力量不足,严重制约着职业教育事业发展。加强职业教育"双师型"队伍建设,通过校企合作,专业教师进入合作企业兼职,专业教学聘请行业专业技术人员为兼职教师,实现专业教师与合作企业专业技术人员的合作互融,是解决"双师型"专业教师队伍建设的捷径。     

提升职教人才培养质量必须掌控好利益相关者

<正>教育部鲁昕副部长在《职业教育,加快适应经济新常态》一文中提出:创新驱动发展,不仅需要一大批拔尖创新人才,更需要职业教育培养的生产服务一线技术技能人才。加快适应经济新常态,全面提高职业教育人才培养质量,是当下职业教育改革发展的重大课题,而提升职业教育人才培养质量,必须加强职业教育内涵建设,高度重视并掌控好利益相关者。     

提升职教人才培养质量必须掌控好利益相关者

教育部鲁昕副部长在《职业教育,加快适应经济新常态》一文中提出：创新驱动发展,不仅需要一大批拔尖创新人才,更需要职业教育培养的生产服务一线技术技能人才。加快适应经济新常态,全面提高职业教育人才培养质量,是当下职业教育改革发展的重大课题,而提升职业教育人才培养质量,必须加强职业教育内涵建设,高度重视并掌控好利益相关者。     

加强新建本科院校师资队伍建设 提升人才培养质量

近年来,随着国家高等教育大众化的推进,教育投资力度不断加大,加剧了高等院校之间的竞争,新建本科院校在综合办学实力上存在着差距,最突出的表现为师资问题。为此,新建本科院校必须加强师资队伍建设,提升教师人格魅力;引进竞争机制,优化教师资源配置;完善教师职务聘任制,强化竞争和激励机制;强化师资培训,全面提高教师素质,从而增强核心竞争力,努力建设一支师德高尚、业务精湛、数量充分、结构合理、富有实践和创新活力的师资队伍。     

德宏州职业教育的现状及分析

德宏傣族景颇族自治州职业教育发展必须解决的核心问题是：必须在集中力量搞好中等职业教育的同时，积极推动高等职业教育的发展。解决问题的措施有：调整中等职业教育的培养目标，搞好师资队伍建设，办出专业特色。     

企业文化建设要走出四个误区

随着社会主义市场经济的建立，企业经济体制的转变和经济结构的调整，企业文化建设也受到一定的冲击，或多或少影响了精神文明建设。对此，我们也必须要转变观念，力求企业文化和经济建设的步调相一致。就目前形势而言，“重经济、轻文化”现象在相当一部分企业都程度不同的存在，从而导致了企业文化建设日益淡化的局面。对此，我认为，要振兴企业文化建设，就必须在思想上走出四个误区：一是要走出企业文化可有可无的误区。当今，企业都逐步转变了经济体制，有的已转变为私营企业，因此，大部分企业都把眼光盯在经济效益上，这种行为固然没…