高职教育国际化办学趋势探析

结合青岛职业技术学院的办学实际,从教育对象的国际化、教育资源的国际化、教育方式的国际化、资金来源的国际化、服务功能的国际化等方面对当前高职教育的国际化办学趋势进行了探讨。     

论高校思想政治教育的国际化趋势

高校思想政治教育面临的国际化趋势，是指当前和今后的高校思想政治教育必将面对全方位的国际竞争与对抗、交流与渗透；高校思想政治教育的国际化趋势，是冷静面对多元价值观的碰撞与异质文化的交融而表现出的进取态势和探索精神，是一种大胆开拓、积极吸收借鉴外来德育思想的探索过程，也是增强思想政治教育本身的生命力，提高教育的针对性、实效性的实践过程；高校思想政治教育要在国际化竞争中能够健康发展，应在“放得开”与“守得住”原则的指导下，正确处理加强国际合作与坚守意识形态阵地、交流互动中“一元”与“多元”、民族化与国际化之间的关系等问题。     

我国研究生教育国际化发展研究趋势

本文对近十年来我国研究生教育国际化研究文献进行内容分析,针对我国研究生教育国际化背景、内涵、经验和问题、应对措施等进行评介,同时指出该领域研究的基本特点和存在的问题,提出了推动研究深入发展的建议。     

我国研究生教育国际化发展研究趋势

本文对近十年来我国研究生教育国际化研究文献进行内容分析,针对我国研究生教育国际化背景、内涵、经验和问题、应对措施等进行评介,同时指出该领域研究的基本特点和存在的问题,提出了推动研究深入发展的建议.     

论大学教育国际化的趋势及发展模式

大学教育国际化是世界各国高等教育的发展趋势,同时也成为现代大学的重要特征及发展理念。本文从大学教育国际化的理解入手,考察了大学教育国际化的由来和各国高等教育发展的历史背景、国际环境和发展趋势,分析了这种趋势发展的动因,并从大学教育构成要素的角度划分了国际化发展的几种模式,以为相关实践提供借鉴和理论支持。     

高等教育的国际化趋势

1999年 5月 2 4日～ 2 8日 ,第 51届 NAFSA年会在美国丹佛市举行 ,中国教育国际交流协会和国家留学基金管理委员会组团参加了会议。会后代表团又应邀访问了哈佛大学、MIT、约翰·霍普金斯大学和美利坚大学。以下是笔者的一些感受和思考。1 .NAFSA组织的国际化。NAFSA组织诞生于 1 94 8年 ,当时是美国大学为处理外国留学生事务而成立的一个民间组织 ,英文全称为 National Association of Foreign Students Advisors(全国外国学生顾问协会 )。第一届年会有来自 1 1 5所大学 (包括 3所外国大学 )、75个部门以及美国政府和外国驻美机…     

自带设备改变初中信息科技现有教学模式

信息技术已经成为推动人类进步的重要力量,信息素养也已成为一种基本素养,在现代社会中,培养青少年的信息素养是义务教育的重要任务。通过自带设备改变初中信息科技课堂现有教学模式探究,旨在引导广大教育者能够顺应时代的潮流,改变传统教育观念,明确自带设备在信息技术教学中的优势。     

高职教育的国际化趋势和人才培养目标转向

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,在经济全球化大背景下,培养高素质应用型国际化人才是高职教育可持续发展的重要保证,高职教育国际化已成为必然趋势。本文总结并分析了高职教育的国际化内涵和主要表现形式,提出高职教育国际化人才培养目标的改革转向问题和方案。     

初中物理教学中依靠自带设备提升学生自觉性的策略分析

物理是初中生学习科目中相对来说比较重要的一门课程,它是从逻辑思维能力以及空间架构等多方面的角度,培养学生的实际能力,所以初中物理教学时中学教育中非常重要的一个部分,进入21世纪以来,互联网技术给我们的生活带来了天翻地覆的变化,同样,互联网也进入了教育领域。一直以来,开拓新的教学模式广受社会以及教育界的关注,物理课堂的多媒体演示早就普遍开来,已经有更多的学校认识到学生自带设备能够提高课堂的效率以及学生自觉性方面的优势,本文即是分析初中物理教学中自带设备的相关优势。     

自带设备(BYOD):撬动应用常态化的“杠杆”

本文通过论证阐明,自带设备是撬动信息技术应用常态化的'杠杆',会引发无处不在的泛在学习,有助于实现'人人皆学、处处能学、时时可学'的学习型社会愿景。这是由于采用自带设备后,一是能够破解'智慧教室'模式的弊端;二是可以重构学习环境,搭建无处不在的学习场;三是有助于促进教学转变,使得翻转课堂等新型教学模式得以真正实施;四是...     

基于自带设备的高校“4S”教学模型的构建与应用

自带设备(Bring Your Own Device,BYOD)的广泛应用为打造人人皆学、处处能学、时时可学的学习体系提供了条件。文章在自带设备的信息化环境下,基于自我效能等理论,构建了高校4S教学模型,并通过内容分析法、问卷调查法等研究方法检验了教学模型的有效性,结果显示BYOD支撑下4S教学模型对学习者的信息搜索、问题解决、合作探究等21世纪必备学习能力的提高有一定促进作用。     

教育国际化与国际教育合作趋势的思考

经济的快速发展,经济全球化把世界联成了一体,经济的国际化需求引发了教育国际化,并促进了国际教育合作。在现代教育发展进程中,教育国际化既是挑战也是机遇,而国际教育合作又加快了教育国际化的步骤,促进了教育的共同发展。教育国际化和国际教育合作是现代教育发展的一种趋势,势在必行。     

浅析成人教育发展的国际化趋势

成人教育的国际化是指成人教育面向国际发展的趋势和过程,它是时代发展的必然趋势,主要体现在课程内容、办学形式和人才培养目标的确定等方面。它对各国成人教育的影响是利弊并存的。     

智慧学习环境研究现状与趋势

信息技术发展为新学习环境的产生创造了条件,智慧学习环境逐渐成为教育领域的研究热点。根据当前国内外智慧学习环境的研究成果,从智慧学习环境的理论与概念、智慧学习环境设计与技术、智慧学习环境的教学应用研究等方面,分析了智慧学习环境研究现状,对智慧学习环境研究趋势进行了展望。     

“自带设备”在研究生学习中的应用情况调查与分析--以华南师范大学为例

通讯技术的快速发展和移动设备的日益普及使得越来越多的高校学生拥有了个人的数字化移动终端。BYOD （Bring your own device）即自带设备,作为一种新型的信息服务方式,允许学生使用自己的技术设备来进行课堂学习,这无疑能加速我国教育信息化的进程。通过自主编制调查问卷（包括BYOD准备情况、BYOD应用情况以及BYOD所面临的问题）以及对华南师范大学在校研究生的实地调查发现：研究生利用BYOD开展学习的整体准备情况欠佳,虽然在研究生学习中已经开始在应用BYOD,但却面临着诸多问题。同时,不同性别的学生对BYOD准备情况存在明显差异,年级的不同与BYOD的应用情况明显相关,不同年级与不同性别之间对BYOD所面临的问题无明显差异。     

中国武术的历史和国际化趋势

通过文献资料法、调查法对中国武术的历史、价值以及它的国际化趋势进行了研究，得出结论：中国武术历史悠久，有它自己独特的价值，随着人类社会的文明进步与发展，随着世界人民对中国武术更深的了解，武术必将更进一步走向国际化．     

美国中小学“自带设备”（BYOD）行动及启示

“自带设备”（BYOD：Bring Your Own Device）是美国中小学近两年兴起的一种新型教育信息服务模式。该模式具有用户驱动性、信息设备多样性和情境整合性等关键特征,其实质在于转变师生在教育资源建设与应用中的角色,实现信息技术与教育教学的个性化整合。美国中小学推行BYOD的基本理念是充分把握21世纪学习的本质——学生是信息的生产者而不仅仅是消费者,使学校正确认识“自带设备”对于学生学习与成长的价值,为学生提供必要的资源与环境支持及策略,给予学生充分利用“自带设备”的权利和自由,培养信息时代数字公民的素养。我国学校教育信息化建设应进一步明确学校教育信息化的本质目标是技术整合,在这一进程中师生应该完成从使用者到建设者的角色转变,并最终实现学习方式的变革,培养学生信息化环境下的学习能力。     

智慧教育的三个核心问题探讨

教育与智慧的关系、智能化与智慧教育的关系以及智慧教育的时代路向,是事关智慧教育发展方向并迫切需要回答的三个核心问题。文章针对这三个核心问题进行了探讨,得出结论:智慧是教育的本源,知识、能力和创新是智慧教育的力量之源,且智慧教育具有时代性,其发展空间无限;智能化不等于智慧化,两者存在着"智能化助推智慧化"、"智慧化引导智能化"的共轭关系;智慧教育将沿着更高、更快、更广、更长、更远、更大、更先进的"七更"时代路向前进。文章的研究成果有助于增强智慧教育的理论自信,明晰智慧教育的正确发展方向。     

从工商管理国际化趋势谈工商管理教育的改革

随着我国国际化进程的不断推进,培养国际化人才已经成为当前高校工商管理教育的重要责任,因此,高校应当制定国际化人才培养目标,并在此基础上提高工商管理专业教师素质,完善工商管理专业的课程体系。本文首先分析了工商管理国际化趋势下工商管理教育的现状,在此基础上从构建国际化师资队伍、完善国际化培养途径、建立国际化课程体系等方面,探究了工商管理国际化趋势下工商管理教育改革的途径。希望以此促进我国工商管理教学的改革,以适应当前工商管理国际化趋势,培养出高素质的工商管理人才。     

中医药教育国际化趋势下的英语教学改革

本文分析了中医药教育国际化趋势,研究了当前中医院校英语教学现状,探讨了中医药教育国际化趋势下中医院校英语教学改革的可行性策略。