我喜欢大自然的味道

大自然是什么味道的？有人说是香的,有人说是甜的。你觉得是什么味道呢？大自然是浓香的。那盛开的丁香,香味是那样浓郁,简直让人痴迷。     

喜欢的味道

我喜欢白米饭的味道,淡谈的新鲜的米香,带着油亮的光泽,老人们爱说,这样的米饭没有下饭的菜也好吃。     

快速转移蚂蚁的工具

怎样捉到蚂蚁？在学生对蚂蚁的观察活动中，怎样将单个蚂蚁从一个观察地点比较方便地移到另一个观察地点，而又不伤害蚂蚁？经过多次尝试，我想到了一种快速捉住蚂蚁而又不会伤害蚂蚁的办法——轻粘法。如图所示。     

小小蚂蚁搬家家

大自然有许多有趣的现象,如报雨花能在下雨之前开花,预报天气;痒痒树被轻轻一挠,就会“痒”得浑身乱颤……对我来说,这些都是充满诱惑的谜团,我是那么急迫地想要解开它们,但我最想知道的,还是小蚂蚁为什么要搬家。因为,我喜欢小蚂蚁,我觉得它们真是可爱的小精灵。     

蚂蚁捕食

在很多人眼中,蚂蚁也许不足为奇,可它们在大自然中却是一个很尽职的＂清道夫＂。一次,我打死了一只苍蝇,看到它的尸体,我突然想到在《昆虫记》中看过蚂蚁是很喜欢吃腐尸的,所以,我把苍蝇放到我桌子旁的靠墙壁的窗台上,我估计那墙里有一个很大的蚂蚁王国。没事的时候,我就在那里盯着看。     

画味道

美术课上，张老师让我们用五彩缤纷的颜色画味道。许多小朋友都用七彩色画甜味，我却选择用红色画辣味。 我先用红色的水彩笔在白纸上画了一些波浪线，这些线有棱有角，显得很不规则。     

蚂蚁观察箱

材料与工具:玻璃、木板、石膏、带盖的小瓶、塑料管、橡皮泥、玻璃胶。制作方法: 1.将四块玻璃围合成一个正方体箱状物,然后粘到一块木板上(其中一块玻璃稍短,使玻璃围合时形成缺口)(图①)。 2.在箱内木板上用泥沙搭墙造屋,沙墙厚度为2厘米左右(图②)。 3.把石膏和水拌匀后倒入沙墙之间的空隙处(图③)。     

小班体育活动：蚂蚁搬豆

设计意图 小班的孩子特别喜欢爬,且好奇、好动、好模仿。在进行“秋叶飘”主题活动时．有一次我带着孩子们在小树林里拣落叶,一队运食的小蚂蚁引起了孩子们的注意,蚂蚁爬到哪儿,他们就追着爬到哪儿。于是．我根据小班幼儿身心发展的特点和需求,有机整合健康、科学和社会领域,设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮食的情境,让幼儿在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬、背物爬,以此来满足孩子们对爬的兴趣需求,并提高他们动作的灵活性和协调性。     

我该不该帮蚂蚁

星期天,爸爸带我去野外实践。我选择了观察蚂蚁。 那是下午3点,天气非常好,太阳暖暖的,我们骑车来到梨园。梨园里有人在野炊,有很多小朋友在笑着、跑着。我们不是来野炊的,但我也准备了食物,边吃边找蚂蚁。     

神奇的蚂蚁社会

蚂蚁在大自然中无处不在。在昆虫世界中,它的数量之大,是任何其它动物无法与之相比的。据统计,蚂蚁的种类虽然只占昆虫种类的2％,但其数量却占整个昆虫生物数量的近一半。     

“蚂蚁社会”的设计与实施

有的人认为蚂蚁是一种有害的昆虫，讨厌它，甚至想方设法消灭它。可我们班的幼儿却时刻关爱着这细小而又不显眼的动物。在他们心目中，蚂蚁是不寻常、不简单的。“我们快来逗蚂蚁啊!”幼儿高兴喊，“蚂蚁来呀来，快快来吃饭。什么饭?黄米饭!什么菜?炒青菜!什么筷?毛竹筷!什么碗?烂泥碗……”这首丰富有趣的儿童诗在课余时间常常听到幼儿随口而念。不经意地三个一堆、五个一群伏在课室墙上的一角等待蚂蚁的出现。这首诗，让我们小二班的小朋友们，喜欢与蚂蚁们聊天，关注着蚂蚁的生活世界。     

大班科学活动：它们能通过弯管吗

设计意图：我在科学区投放了一些直管玩具．孩子们用沙子、小石子、小珠子等做实验,发现它们有的能通过直管．有的不能,从而产生了一个个的“为什么”。我抓住孩子们的这一兴趣点和探究点,在玩直管的基础上增加难度．引导孩子进一步探究哪些材料能穿越弯管,意在通过操作活动和观察活动激发孩子们对科学活动的探索兴趣,感知到身边一些科学现象的基本原理．由此初步培养正确的科学态度,发展动手操作能力和观察能力。     

孩子不喜欢牛奶的味道怎么办？

如果孩子不喜欢喝奶仅仅是因为不喜欢牛奶特有的味道,那么,你可以给他选择巧克力奶、果味奶等调味奶。如果孩子喜欢奶味浓重些,可以选用UHT牛奶;如果孩子喜欢奶味淡些,可以选用脱脂或低脂奶。     

我喜欢 我选择

午餐活动结束后,天天提议玩橡皮泥,他的建议得到了大家的赞同。小朋友纷纷从抽屉里拿出自己最爱的橡皮泥,像平常一样,由组长分发泥工板,小朋友在自己的位置上愉快地操作起来了。     

奇妙的纸

设计意图 “纸”的主题活动开展了一段时间。有一天,小朋友们学习折纸,婷婷折了个“纸盒”,引发了组内同伴有关“纸盒”用处的讨论。当小桐说要用这个纸盒装水喝时,大家开始争论起来。有的说：“不行,纸盒不能装水。”有的说：“可以,饮料就用是纸盒装着的。”观察到幼儿的这一兴趣点,我从“纸”的主题出发,利用园内资源,设计了本次户外科学活动“奇妙的纸”。     

上出"有味道"的美术课

新课程改革正如火如荼地进行着,我们的美术教学也在不断的探索中前进.怎样合理的优化美术课堂,让学生的个性得到解放、张扬,学生的心灵得到自由;如何让我们的美术教学"更有味道",在这里谈谈本人在教学实践中作的一点探索与思考,试以本文与同仁们共商.     

蚂蚁豪宅

上个星期,爸爸在网上选购的蚂蚁工坊终于通过快递送到家了。它是一个透明的弧形塑料小盒子,里面有蓝色果冻状的凝胶。据说这既是蚂蚁们的食物,也是它们挖洞的地方。另外还有一个瓶子,里面装了体形较大的弓背蚁。我和妈妈打开瓶盖,准备把弓背蚁放进蚂蚁工坊,没想到有几个大家伙居然迫不及     

中班科学活动:种小葱

一、设计意图 周一早上,晶晶捧着一盆和家人一起种的小葱来到幼儿园。可爱的小花盆、嫩绿的葱苗顿时成了孩子们眼中的宝贝,引来很多小朋友羡慕的目光,小家伙们七嘴八舌地说：“老师,小葱会长大吗？”“老师,我也想要种小葱”……我想,亲近自然是幼儿的天性,动植物更是大自然中最具生命气息、也最易于吸引幼儿的一部分。小葱是幼儿生活常见的食材,让孩子们参与种小葱活动不是简单的操作,     

走进“仿生王国”

设计意图 大自然中的动、植物是孩子们乐于观察和探索的对象。在开展主题活动“我爱大自然”时．幼儿对仿生现象产生了强烈的兴趣。于是,我设计了科学活动“走进‘仿生王国”’,将多媒体技术渗透在领域教学中．让幼儿进一步了解仿生现象及仿生形式,感受仿生与自己生活的密切关系。通过观看、操作和探索活动,激发幼儿学科学的兴趣及创新的精神,培养其乐于探索的习惯和热爱自然的情感。     

幸福的味道

正每天早晨走进校园,我都会深深地凝望校门口那块巨石,上面有几个苍劲有力的大字:"创造幸福"。我问自己:我默默期盼的幸福在哪里?我能否在校园某个地方与它相遇?秋天到了,天气逐渐变凉了老毛病咽喉炎又犯了。上午第一节是语文课,我振作精神走进教室"上课,同学们好!"沙哑的嗓子,好像有无数的小蚂蚁在喉咙里乱蹿我咳了几下,孩子们立即心照不宣,很响亮地说:"老师,您好!"几个小调皮也发现了我的不适,整节课都正襟危坐。我尽量用低沉的声音讲课,孩子们听得很专心。