简约大气两相宜——刘延革“简单的数据分析”教学片段赏析

笔者有幸聆听特级教师刘延革老师执教的“简单的数据分析”一课。刘老师的课堂教学简约而又大气。现撷取几个教学片段加以赏析。     

简约大气两相宜——刘延革“简单的数据分析”教学片段赏析

笔者有幸聆听特级教师刘延革老师执教的“简单的数据分析”一课.刘老师的课堂教学简约而又大气.现撷取几个教学片段加以赏析.     

简单中显现精湛——特级教师徐斌《认识乘法》教学赏析

常听人说，特级教师的最大本事是把简单的教案上出精彩。最近，笔者有幸聆听了苏州特级教师徐斌的“认识乘法”一课，印证了这一说法。徐老师精湛的教学艺术、高超的教学技艺、挥洒自如的教学风格博得了听课老师的赞赏。下面对徐斌老师的“认识乘法”教学预案与课堂教学实录进行对比赏析。     

2012年《江西教育》“教学赏析”征文评选启事

教学赏析即赏析中小学各学科名师的优质课精彩教学片段,它对教师课堂教学有极大的启发作用。为激励广大教师认真领会名师的教学理念,学习名师的教学风格,深入开展课堂教学研究,本刊特举办教学赏析教学论文评选活动。征文内容和格式:该征文包括对中小学各个学科名师(或市级以上获奖课、观摩课)的课堂教学赏析,赏析部分重在赏出名师的教学特色和课的精彩所在,写出作者本人的见解,能给读者启发。文章有两种格式,一种是前面     

2012年《江西教育》“教学赏析”征文评选启事

"教学赏析"即赏析中小学各学科名师的优质课精彩教学片段,它对教师课堂教学有极大的启发作用。为激励广大教师认真领会名师的教学理念,学习名师的教学风格,深入开展课堂教学研究,本刊特举办"教学赏析"教学论文评选活动。征文内容和格式:该征文包括对中小学各个学科名师(或市级以上获奖课、观摩课)的课堂教学赏析,"赏析"部     

改革语文教学培养创新能力

欣赏特级教师的课常常让人感觉如沐甘霖：有一种酣畅淋漓的痛快。反思自己的课堂教学，差距在哪呢？陈建先老师曾经说过：“于无声处昕惊雷，于细节处见功夫!”我想我们与特级教师的差距主要在于那些体现着教师教学理念、教学智慧、教学技巧、教学艺术的细节上。往往是细节上的行为差异让我们普通教师与特级教师区别开来。先撷取几位特级教师的教学片段，让我们一起去感受大师们的细节艺术。     

2012年《江西教育》“教学赏析”征文评选启事

“教学赏析”即赏析中小学各学科名师的优质课精彩教学片段,它对教师课堂教学有极大的启发作用。为激励广大教师认真领会名师的教学理念,学习名师的教学风格,深入开展课堂教学研究,本刊特举办“教学赏析”教学论文评选活动。     

对“片段教学”的思考与实践

所谓片段教学,是相对于一节完整的课堂教学而言的,是真实教学场景的一个片段,也就是说,片段教学只是教学实施过程中的一部分,教师通过完成指定的教学任务,来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。由于片段教学不受时间、场地和人数的限制,形式比较灵活,近几年来,片段教学作为一种考评形式在教师招聘、职称评审,以及课堂教学技能大赛等活动中得到广泛应用。     

于朴实与扎实中显深刻——嵇宪长“认识分数”教学片段赏析

在一次校本教研活动中,我有幸聆听了江苏省特级教师嵇宪长老师执教的苏教版《数学》三年级下册的“认识分数”一课。嵇老师的课堂教学朴实而又扎实,围绕着分数概念本质,多层次地巧妙帮助学生建立分数概念多元表征,深刻理解概念内涵。现撷取几个片段加以赏析。     

教学片段研究助我发展

<正>教学片段研究是以教师的教学实践为基础,关注教学过程中细节的一种研究方法。片段研究可以促进教师对教学的理解,提升教学的品位和教学过程的价值。长期致力于教学片段研究使我在专业上不断发展,让我从一个普通教师成长为特级教师、正高级教师、"姑苏教育名家"、江苏省有突出贡献的专家。一、片段研究的起因因为工作的关系,我经常需要对教师的课堂教学作指导和评析。如何能够让评课更深入地打     

用“生活史”解读特级教师的成长规律——“北京市特级教师推广计划”

教育思想的深刻性一定体现在与教育实践的血肉联系里。特级教师作为一个特殊的群体,需要有人系统总结、揭示和升华他们的思想。北京教育科学研究院教师研究中心对北京市20位特级教师进行访谈,总结其专业成长历程、教学思想及教学实践,提炼其先进教育思想和教学理念,为教师专业发展提供了生动的案例。这是教育理论工作者与特级教师的深度对话与合作,也是探索特级教师成长规律的一次有效尝试,更是研究机构运用自身的学术资源和专业优势为中小学教师梳理清晰的发展历程和思想的一条很好的路径。本刊将选登该研究的优秀成果,欢迎广大读者和我们一起探寻特级教师的成长之路。     

对“片段教学”的思考与实践

所谓片段教学,是相对于一节完整的课堂教学而言的,是真实教学场景的一个片段,也就是说,片段教学只是教学实施过程中的一部分,教师通过完成指定的教学任务,来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。由于片段教学不受时间、场地和人数的限制,形式比较灵活,近几年来,片段教学作为一种考评形式在教     

教什么比怎么教更重要——《西门豹》同课异构教学片段评析

在教学《西门豹》一课时,我抓住契机,在动态生成中促成了“课堂精彩”,曾暗自窃喜。后来,看了著名特级教师张平南的教学片段,深受启发和教育。将两个教学片段进行类比,才发现自己不过是井底之蛙而已。     

2012年《江西教育》“教学赏析”征稿评选启事

为激励广大教师认真领会名师的教学理念,学习名师的教学风格,深入开展课堂教学研究,本刊特举办教学赏析稿件评选活动。本活动旨在通过教学赏析这个栏目平台,展示中小学各学科名师的优质课精彩教学片段,并对其作条分缕析,引领广大读者提高课堂教学效率。     

2012年《江西教育》“教学赏析”征稿评选启事

为激励广大教师认真领会名师的教学理念,学习名师的教学风格,深入开展课堂教学研究,本刊特举办教学赏析稿件评选活动。本活动旨在通过教学赏析这个栏目平台,展示中小学各学科名师的优质课精彩教学片段,并对其作条分缕析,引领广大读者提高课堂教学效率。     

谈小学语文课堂教学口头评价的诗意追寻

诗意语文是将生命融于语文教育,将语文教育融于生活,让语文教育成为生命的诗意存在。以王崧舟等语文特级教师的精彩课堂教学片段为例,结合笔者的教学实践,从人性、情感和个性三个方面,追寻小学语文课堂教学口头评价的诗意。     

2012年《江西教育》“教学赏析”征文评选启事

<正>"教学赏析"即赏析中小学各学科名师的优质课精彩教学片段,它对教师课堂教学有极大的启发作用。为激励广大教师认真领会名师的教学理念,学习名师的教学风格,深入开展课堂教学研究,本刊特举办"教学赏析"教学论文评选活动。征文内容和格式:该征文包括对中小学各个学科名师(或市级以上获奖课、观摩课)的课堂教学赏析,"赏析"部     

思想政治理论课实践教学路径设计

思想政治理论课实践教学可极大地增强教学效果,提高学生的综合素质.思想政治教育工作者应不断探索实践教学的路径,如:专题或案例讨论、课堂教学体验类、经典影视赏析、团队辅导教育、素质教育讲座、开展主题社团活动、德育基地教育、专业课基地教育、组织学生开展参观、考察或调研、短期挂职锻炼或岗位见习、主题活动等.     

研究特级教师成长规律的独特价值

总结我国本土特级教师的教育教学思想、研究他们的成长规律,是一个非常有价值的研究主题。特级教师形成的教育教学思想、精湛的教学艺术和高尚的师德,是值得研究和传承的精神财富。特级教师的专业成长历程也为我们深入探索教师发展的规律和特点提供了鲜活的案例和独特的视角。     

浅谈余映潮老师课堂中的语境教学

著名语文特级教师余映潮老师的教学实践,充分体现出语境教学精神,这在课文赏析、朗读引导以及练习设计等方面都有体现。