台湾逐步改革大学招生办法

台湾逐步改革大学招生办法台湾“大学入学考试中心”已经提出了大学入学采取计算高中成绩的方案。此举将对高中的课程与教学产生重要影响。但是，由于各高级中学水平差异较大，高中成绩占大学入学成绩的百分比，只能采取渐进的方式。另据台湾省教育厅一项调查显示，全省１...     

指标分配引导素质教育方向

升学率与素质教育在很多人眼里是水火不相容的。似乎搞素质教育就是不要升学率,要升学率就搞不了素质教育。拿起“升学率”这个指挥棒指挥校长搞素质教育,硬是把火往水里糅,这无异于“天方夜谭”!但这“天方夜谭”般的事就在河北省衡水市发生了,而其源头活水恰恰是衡水市开展的一项“中考高中招生指标分配到校”的创新改革。     

阳光生长 美丽绽放——云南省昆明市第十一中学的体育教学工作实践

<正>2019年,云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》提出,自2020年秋季学期新入学的七年级起,每学年组织一次学生体育考试,3年成绩加权计算总分计入高中阶段学生招生录取总成绩。体育的分值将与语文、数学、英语等主科课程一致,均以100分的分值和等同的比重纳入初中升学总分之中。云南体育中考新政实施一年来,学校在“教、练、赛”体育教学改革理念引领下,全面深化体育教学改革,在学校课程建设、教师队伍建设、以体育人等方面,坚持健康第一、全民健身的教育理念,充分挖掘体育的育人功能,让校园成为师生阳光生长、美丽绽放的地方。     

异步教学是成功的现代教学模式

我校成立于2003年,当年面对家长不愿送其子女到我校就读的情况,学校只能招收各校分流出来的中下等的学生。怎样才能在此基础上创造出一流的教学质量呢?用陈旧的同步教学肯定不行。我校领导和老师们多么期望能有一种既符合新课程教学的目的要求又能大面积提高教学质量的现代教学模式。经过领导和教师们对众多的现代教学理论方法进行了比较,我校坚定的实施了“异步教学”。我校实施“异步教学”后,在2004年的中考中,学校26人参考,5人考入自治区示范高中,高中升学率达100%。在2005年的中考中,学校110人参考,高中升学率又为100%,获得600分以上的…     

陕西省应往届高中毕业生可报中等职业学校

陕西省教育厅近日下发通知，对2006年全省中职学校招生工作提出要求，其中明确表示，允许中职学校招收应、往届高中毕业生或同等学力人员，实行注册入学。各市要把初中毕业生升入中等职业学校学习纳入中考升学率。     

让学生抬起头来

我任教的２０００届高中文科班，高一时共有２９人，入学平均分不足５００分（当年普高线为４８０分），有８人为“线下生”，达市属重点中学线的仅３人，是一群地道的“丑小鸭”。经过３年的努力，除７人出国留学外，其余２２人，语文高考会考合格率达１００％，１／３达“优秀”级（８５分）；统考语文均分为１００．１１，超过省均分６分多，中考以５０１分入学的王寒娜统考以１２３分的成绩名列玄武区语文统考之冠，赵亮以１１９分列第四。更为可喜的是，三年来，班上同学有２９篇诗歌、小说、散文作品在报刊上发表，其中有４人获全国性…     

谈综合高中的分流

社会主义市场经济的初步建立和教育体制的改革，对职业教育的发展提出了新的更高的要求。我们按照以市场为导向、以改革为动力、靠质量得生存、以效益求发展的办学思路，１９９７年，开始试办综合高中班。２０００年首届综合高中毕业生升学和就业率达到９９％，其中高考升学率达到６８．４％。２００１年第二届综合高中毕业生高考升学率达到９７．８％。“出口畅”则会“进口旺”。由于综合高中春季高考和普通高考成绩优异，在社会上产生了很好的影响，综合高中招生由１９９７年的２个班增加到２００１年的１１个班，现有综合高中在校生１２…     

一体化建构 个性化成长——区域体育教育实践之罗湖行动计划

2016年9月,教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(以下简称《意见》),明确将体育列人中考必考科目并计人中考总分,倡导学生养成健康行为,引导学生加强体育锻炼。2019年12月,云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》,将中考体育分值由原来的50分提高到100分,与语文、数学、英语“平起平坐”。随后,各省份分别调整中考体育方案。     

改革促进发展 “异步”构筑辉煌

2006年中考成绩揭晓,永福县实验中学又传来振奋人心的好消息。在这次中考中,我校学生实际考分居全县前10名的有5人,前100名的有35人,考分600分以上的学生有60多人,是全县高分段人数最多的学校;高中录取率达100%;数学、政史等科目首次出现了满分的好现象。这是我校中考成绩在2005年基础上的再一次提升,真是一年一个新台阶,一年一次新跨越。本届毕业班是与我校同诞生、共成长的毕业班。建校之初,学校面临着巨大的压力和困难(当时的招生工作是在其它学校的招生结束之后才开始的),招收的学生素质参差不齐,学习基础薄弱,学习习惯很差。当时,面对…     

韩国四年制大学招生办法

1995年5月12日韩国大学教育协议会公布了1996学年韩国四年制大学的招生办法,该办法与1995学年的招生办法基本相同。学生入大学的成绩主要由高中毕业成绩(韩国称为“内申成绩”)、全国入学统考成     

高考改革:如何顺“路线图”到目的地

教育部2013年12月公布的“考试招生改革总体方案”又被一些媒体称为考试招生“总纲”,它包含了从初中到博士生招生的整个考试招生系统的改革,其中有关高考的内容更为具体:全面实施高中学业水平考试制度,探索“减少考试科目”“不分文理科”“外语科目实行社会化一年多考”等改革。普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。加快推行职业院校分类招考和注册入学,体现职业教育的特色,一些报考高职院校的学生可不参加高考,学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。     

不公平的“快慢班”

划分“快班”和“慢班”历史由来已久,常见的有以下三种方式：入学时以分数高低分为“快班”和“慢班”;毕业班分“快慢班”,“快班”配备最好的师资,追求最高升学率;利用模拟考试、月考等成绩,选拔部分学生进行强化训练。笔者认为,这是学校教育当中最大的不公平。     

巧妙安排,因材施教,实现劣转优

2010年我市共有4000多学生参加中考,一、二、三高中录取了3500多人.剩余的几百人,才被农村高中录取,学生的综合素质可想而知.我校就是一所农村普通高中,新入学的学生文化课成绩大多在二百分左右. 这几百学生,他们基础比较薄弱,个性比较强,很难帮助他们提高成绩.     

城乡教育均衡化发展探究——以上海市基础教育阶段招生改革为例

高中入学名额分配是一项较成熟的招生政策,但由于地区间教育水平存在差异,该政策会对各地区高中升学率产生不同的影响。依据上海市教育年鉴数据,对生师比、生均教育经费等关键指标进行分析,发现初中教育资源的城乡差距逐渐缩小,高中教育资源的城乡差距仍十分显著且呈扩大趋势。分析中考改革后上海市重点高中招生名额的分配情况和各区录取分数线数据,进行重点对象访谈,发现上海2022届高中招生改革有效地促进了教育资源在各区之间的均衡分配,促进了城乡教育均衡化发展。虽然存在关于招生改革公平性的争议和对学困生的负面影响,但会逐步得到解决。     

“迷者”的自言自语

俗话说得好:“当局者迷,旁观者清。”我在教师岗位上度过了30个春秋,自然属“当局”的“迷者”。迷者说得不当,应可免于责怪,权且当作自言自语。“非重点”——让人矮三分的帽子 我所在的学校是一所完全中学。在没有区分重点与非重点学校之时,学校的高考升学率较高,家长、社会对学校的评价也不错。可是自从1978年推出重点学校之后,初中、高中就陷入无法自拔的矛盾:中考成绩越好,高中生源越差。仅几年工夫,学校就江河日下,大势去矣!尤其是近几年,重点中学大量扩招(多交钱,可以降低20-40分,出高价,还可降到     

分级教学的探索与实践——以普通工科院校“基础有机化学”为例

由于高校的扩招,近几年新生入学时的文化基础水平差距较大,在其他高校出现的新问题、新矛盾在北京石油化工学院尤为突出。以材料与化工学院近几年的新生入学成绩为例,2004年新生入学最高分660分,最低分433分,2005年新生入学最高分635分,最低分416分。以“基础化学”几门课程近几次的考试成绩为例,高03级“有机化学”考试卷面不及格率为77%(2/93)(括号中为卷面最低分和最高分,下同);化03级“物理化学”考试卷面不及格率为36.5%(12/99);高04级“基础化学”考试卷面不及格率为47.3%(22.5/89)。入学成绩的巨大差距和入学后学习成绩的悬殊使教师处于“考题难掌握”、“进度难掌握”的尴尬局面。在国家招生政策不发生大变动的前提下,笔者认为,在各专业、各层面实施切合实际的分级教学模式,已成为大势所趋。     

促进三商协调发展 提升学困生化学成绩

从高中入学成绩与高考成绩的对比中得出“生源不是决定高考升学率的充要条件”和“学困生具有相对性”两个结论,分析了学困生普遍存在的问题,提出从“行、业、趣、道、志”五个方面促进“三商”协调发展从而提升学困生化学成绩的办法.     

注册入学亟须破解两大难题

2014年，我区高等院校招生工作已落下帷幕。在这场悄无声息的招生大战中，最吸引眼球的并非高考状元或知名学府，而是在高职招生序列中首次出现的“注册入学”试点政策。今年，我区的广西城市职业技术学院、广西体育高等专科学校等12所高职院校参加注册入学试点工作，计划招生6950人。考生只需高考成绩达到100分以上，且截至高职高专预科批次录取结束后仍未被录取，便可按照相关规定申请注册入学。     

国务院：启动考试招生制度改革试点工作

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（下称“意见”）于9月3日出台。意见规定,考生总成绩将由统一高考的语、数、外三个科目成绩及高中学业水平考试三个科目成绩组成,将不再分文理科。其中,外语科目将提供两次考试机会。根据《意见》,2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。9月19日,上海、浙江同时向社会公布高考试点方案,两地高考考试科目均为“3＋3”模式,不分文理科。同时,两地试点改革都将从2014年秋季入学的高中新生开始启动。     

小荷初露--记发展中的黑河师专附属中学

黑河师专附属中学创办于1998年8月,经过三年的大力发展,现已建设成一个初具现代化规模的封闭式的完全中学。学校在今年的首次中考、高考中,取得了可喜的成绩,有一大批学生升入高中和中、高等院校。其中升入本科的有5人,升入专科的有9人。高考升学率为100％,中考升学率为68％。黑河师专附中之所