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王兴桥 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9)
新一轮基础教教育课程改革要求我们,要在分析物理课程现状和问题的基础上,对其性质和功能进行重新定位.也就是说,物理教学必须要坚持科学的发展观,真正做到"三个有利于". 相似文献
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良好的板书设计是教师智慧的结晶,是教学内容的高度浓缩,是揭示知识和规律的重要载体。部分教师对课堂教学中的板书不够重视,板书随意性大、提示性不强,导致学生难以通过板书领悟到知识产生的过程,掌握知识结构。常态课的板书设计尤为重要,应引起广大教师足够的重视,希望各级各类课堂教学评比增加“徒手”板书(含简笔画)设计的要求,给常态课教学以良好的导向。下面笔者围绕三个方面谈谈对板书设计的一些看法。 相似文献
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长期以来,“满堂灌”教学、“填鸭式”教学束缚着老师,约束了学生的发展,使语文课堂教学出现了高耗低效的现状。自从新课程改革出台后,“满堂灌”教学、“填鸭式”教学已逐渐被打下了历史舞台,因为这种教学与培养学生的自主性素质是背道而驰的。 相似文献
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李彩云 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
1.必须精讲重点,深入浅出。在一节课里,要讲的内容很多,想把一切问题都讲深讲透是不可能的。教学中,通过仔细认真地备课,力求把教材吃透;在处理教材和讲解课文时分清主次,去繁求简,抓住重点,精讲多练。这样做无疑是科学的、合理的。多年的实践让我深刻地认识到:讲解时要紧紧围绕教材,以《纲》为纲、以本为本,通过深入浅出地讲解把课本上的知识转化为学生头脑里的知识,进而发展其智力和能力。例如,讲中国近代史时, 相似文献
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长期以来,"满堂灌"教学、"填鸭式"教学束缚着老师,约束了学生的发展,使语文课堂教学出现了高耗低效的现状。自从新课程改革出台后,"满堂灌"教学、"填鸭式"教学已逐渐被打下了历史舞台,因为这种教学与培养学生的自主性素质是背道而驰的。如何有效地培养学生的语文能力,提高学生的语文素质,笔者认为,应更多地有赖于学生的学,教师充分发挥主导作用,在语文课堂教学中做到三个"注重",使学生想学、会学和乐学。一、注重教材,使学生想学课程改革首先改的就是教材,教材把教师和学生牵在一起。俗语说:要给学生一杯水,教师就得有一桶水。吃 相似文献
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提问是课堂教学不可缺少的一个重要环节.课堂提问质量的高低不但影响教学目标的实现,还影响学习积极性的提高及其智能的发展.怎样才能搞好课堂提问呢?笔者在多年的数学教学中作了一些尝试,体会是数学课堂提问应做到三个“有利于”. 相似文献
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一、优选问点。问在知识关键处,有利于开启学生心智
就语文教学而言,教师在备课中对文本的阅读,要始终围绕三维目标,善于创设问题情境,精心设计一些具有提纲挈领作用的问题,启示学生带着问题去思考,去探索,去发现, 相似文献
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闫峰 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):2-3
2007年下半年因工作需要,我开始做分学院教学秘书工作。这两年多的工作经历让我对教学秘书工作重要性的认识有了更深刻的理解。在高校教学管理工作中,教学秘书作为行政上受所在院(系)领导,业务上由教务处指导的教学管理人员,在整个教学运行管理中起着举足轻重的作用。做好教学秘书工作要做到“三个明白”。 相似文献
11.
康益明 《中学政治教学参考》2023,(42):13-14
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》倡导教师要积极探索议题式教学,促使学生积极学习,发展核心素养。在议题式教学中,教师要做到主题、话题与问题的统一,议题、情境与活动的统一,目标、思维与价值的统一,以更好引导学生参与体验,促进学生感悟与建构。 相似文献
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重视材料的运用,贯彻理论联系实际的教学原则。时政热点材料具有时代性、思想性、现实性、具体性等特点。在教学中,对材料的运用和分析,在一定程度上可以弥补教材内容的滞后性和抽象性,能开阔学生的视野,激发学生的学习兴趣。教师在引进材料时,首先,必须精选材料,对材料精心鉴别、筛选。其次,找准时政热点与教材知识点的最佳结合点,确保其逻辑关系的严密,切忌勉强、生硬地引用。再次,引用的材料与教材结合时,应有一定的知识跨度,不局限于某一框或某一课。如“实施西部大开发战略”这一问题,不应只局限于社会主义本质这一框,… 相似文献
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《全日制义务教育历史课程标准》中明确提出:历史课程改革应改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生营造一个兴趣盎然的好环境,激发学生学习历史的兴趣。因此,转变教学理念,激发学生求知欲,开启学生智慧,创建充满生机活力的现代课堂教学是我们历史教师应该关注、思考和解 相似文献
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班会课是师生共同参与的教育活动,笔者认为小学班会课要体现五大原则,贯穿五大主题,采用五种模式,才能发挥它应有的作用,才能体现出其思想性、教育性,才会帮助学生更好地成长。 相似文献
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科学课程标准指出“:探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课上要营造出学生自行探究的浓厚氛围,就应力求做到实、新、活“三个突出”,使课堂教学实惠、有特色、有创新。一、突出一个“实”字科学课教学要面向全体学生,学习科学应是学生主动参与和能动的过程。因此,教师上课要实在,不要让形式冲淡内容。一节课下来,应该能够促进学生各方面都有所发展,也就是让学生有所收获,一课多得,起码一课一得;或是获得了知识技能,或是掌握了规律方法,或是增进了交流体验,或是拓展… 相似文献
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正党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)鲜明提出"三个进一步解放",即进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力,阐明了全面深化改革的目的、动力、条件和路径。作为全面深化改革的重要内容之一,教育改革要善于做到"三个进一步解放",坚决破除体制机制弊端,努力办好人民满意的教育。进一步解放教育思想 相似文献
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新教师刚从学校毕业,在学校里学到的知识大多都是理论性的,实践经验比较欠缺。所以对于新教师来说,如何把自己所学到的知识充分体现到教育 相似文献