以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

围绕高职院校体育教学模式改革,对体育教学现状及影响高职院校学生就业因素开展了调研。针对高职体育教学现状及存在的问题,对有助于增强学生就业竞争力的体育教学途径、方法及手段等问题进行了探讨,提出根据职业岗位体能需求,发挥高职体育资源的优势,构建以就业为导向的高职体育教学新模式。     

浅谈高职体育与终身体育意识的培养

正随着素质教育的贯彻落实,培养德智体美全方面发展的人才成为各方共识。体育作为素质教育的重要组成部分,也得到了相应的重视。其中,高职体育作为体育教学的一部分,对于增强学生体质、培养学生终身体育意识和体育习惯有着非常重要的影响。本文从高职体育与终身体育的关系出发,阐述了高职体育教学现状,对高职体育教学中培养终身体育意识的途径和注意问题进行了详细的分析,仅供参考。一、高职体育的教学现状随着素质教育的逐步落实,虽然高职体育教学有了很快的发展,但是,仍然存在很多问题,尤其是终身体育的培养。在某些方面来看,     

基于就业导向的高职院校体育改革

“体育教学”作为高职院校教育的重要组成科目之一,如何在新形势下与时俱进、改革创新,提高体育教育的质量,是高职院校教育改革亟待解决的问题.高职院校的体育教学不仅应体现普通高等院校增强学生体质的体育教学任务,更要突出高职院校教学专业性、实用性特点.文章分析了高职院校体育教学现存问题,阐释了基于就业导向的体育教学改革意义,提出高职院校体育教学改革措施.     

浅谈如何提升高职体育教学效率

本文首先阐述了当前高职体育教学中存在的明显问题,结合当前高职体育的发展现状和高职学生的性格特点,分析了提升高职体育教学效率的对策,旨在促进高职体育教学的长远发展。     

以职业教育为先导创新高职体育教学

正我国高职院校众多,体育教育对于青年学生来说,有着至关重要的意义,高职院校的培养目标是面向社会,培养具有专业技能的职业人才。因此,高职院校的体育教育也要以职业教育为先导,增强学生体质,形成创新的高职体育教学。本文从高职体育教学现状出发,对创新高职体育教学提出了具体的建议。一、高职体育教学现状分析高职院校的体育教学,不仅要让学生掌握正确的运动技能和方法,培养学生健康的生活方式,而且要使学生养成良好的体育习     

高职院校体育俱乐部教学模式的可行性研究

体育教学是高职院校教学中较为重要的部分,很多发达国家的教学实践经验表明,高职院校体育教学采用体育俱乐部教学模式极为正确,能够帮助学生掌握必要的健体技能、健体技术、健体知识,教育学生学会健体,提高学生的身体素质。本文首先分析了高职院校体育俱乐部教学模式的定位,其次,阐述了体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的区别,同时,就加强高职院校体育俱乐部教学进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

在高职体育课程中实施素质教育之我见

本文通过对高职学生的体育学习现状与高职体育教学现状的分析,剖析了素质教育的内涵,提出了在高职体育教学中实施素质教育的必要性,介绍了在高职体育教学中实施素质教育的策略。     

高职院校体育教学存在的问题及对策探究

高职体育教学是高职教育重要组成部分。但当前高职院校体育教学存在一些问题,要促进高职院校体育教学的发展,体育教学应该彰显职业特色,教学目标凸显职业性,教学内容体现丰富性、教学方法呈现多样性,从而调动学生学习体育的积极性与主动性等。     

如何在高职院校体育教学中培养学生的职业能力

高职院校通过体育教学培养学生的职业能力,不仅是有价值的,而且其作用也是独特和不可替代的。基于此,文章首先阐述了高职院校体育教学中培养学生职业能力的作用;然后分析了高职院校体育教学中学生职业能力的培养策略,包括找准高职院校体育教学的目标、高职体育教学模式的构建、培养耐挫折能力和心理承受能力、培养协作能力。     

高职院校体育教学中存在的问题、成因及对策

对河北唐山市各高职院校体育教学现状的调查表明,目前高职院校体育教学缺乏职业教育特色.为了使高职院校的体育教学健康发展,进一步促进体育教学改革的顺利进行,文章对高职院校体育教学中普遍存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了未来高职院校体育教学的发展对策.     

高职体育教学目标应立足于服务学生生活

文章就高职体育教学目标效果进行了回顾与辨析,指出传统体育教学目标已经不能满足高职教育中职业型、技术型人才对体育的需求,高职体育教学必须立足服务学生生活,帮助学生增强高质量生活能力,加强对学生的生存、生活、道德、个性教育,从根本上调动学生学习体育的积极性,增强并扩大高职体育教学效益。     

新媒体下高职体育教学改革思路探析

体育作为全民性的运动项目,在给国家赢取荣誉、提高国际地位方面的作用不可小觑。但高职体育教学目前仍存有教学目标不明确、教学手段单一守旧、教学质量无法得到提升等问题。面对这一现状,高职体育课程教学应摒弃传统呆板的教学方法,并对教学内容有所调整,对教学方式进行创新。新媒体技术是一种高效的、生动形象的、感染力强的新型教学手段,若将其合理地运用在高职体育教学中,定能创新教学方式、调动学生的学习积极性,提升高职体育教学质量。文章从新媒体教学的发展趋势出发,分析了新媒体技术对改善高职体育教学的重要作用,最后探讨了新媒体下高职体育教学改革的对策。     

阳光体育运动背景下高职体育教学发展路径

阳光体育运动是教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织的一项要求学生每天锻炼1小时的大型活动.开展阳光体育运动,是新时期高职体育教学发展的必然要求,既践行了"健康第一"的教育理念,又为高职体育教学注入了新活力.基于此,从高职体育教学发展中存在的问题出发,深入阐述了高职体育教学发展路径,以期为高职体育教学发展提供思路.     

高职院校休闲体育教学现状研究——以江西省为例

随着有闲社会的到来,休闲体育教育不仅是高职生对高职学校体育的教学需求,也是高职体育课程改革的必然方向。经过了近十年的教学改革,休闲体育已经成为高职体育课程的重要组成部分。文章从高职院校体育课程设置、教学内容和教学效果等方面对高职院校开展休闲体育教学的现状进行调查分析,对当前高职休闲体育教学改革提出一些切实可行的建议。     

浅议高职院校体育教学

文章在对高职院校体育教学现状进行分析的基础上，提出体育教学作为学校教育的重要组成部分，长期以来存在师资力量薄弱、教学发展滞后等问题，严重阻碍了高职院校体育工作的顺利开展，进而探讨了高职体育教学在教育定位、教学内容以及师资队伍建设等几个方面的发展趋势。     

新时期高职院校体育改革模式探讨

高职院校体育教学是其整个职业教育中的重要组成部分,关系到高职学生全面发展,也是实施全民健身的重要环节.但是,就目前的情况来看,我国高职院校体育教学仍然面临严峻的挑战,还存在着很多与新时期体育教学要求以及社会实践要求方面的不符之处.因此,本人提出了高职院校体育改革模式,创建出一个具有高职院校体育教学特色的体育教学模式,真正提高高职院校体育教学的质量与效果,培养出德、智、体全面发展的复合型应用型人才.     

高职体育理论课教学的思考

体育理论课是高职体育教学中不可缺少的重要组成部分。本文从高职体育理论课教学的针对性、趣味性、知识性、实用性以及教学方法和手段等方面对高职体育理论课的教学进行探讨。     

浅谈高职体育与终身体育意识的培养

随着素质教育的贯彻落实．培养德智体美全方面发展的人才成为各方共识。体育作为素质教育的重要组成部分．也得到了相应的重视。其中．高职体育作为体育教学的一部分,对于增强学生体质、培养学生终身体育意识和体育习惯有着非常重要的影响。本文从高职体育与终身体育的关系出发．阐述了高职体育教学现状．对高职体育教学中培养终身体育意识的途径和注意问题进行了详细的分析．仅供参考。     

职业需求视域下高职体育多元化教学改革探索

通过对高职院校体育教学现状的分析,阐述了高职院校的体育教学与学生未来职业需求相结合的必要性,并提出职业需求视域下高职院校体育教学改革多元化的途径,有利于推进高职院校体育教学的全面改革。     

谈船舶高职院校体育课教学改革

高职学生应具有健康的体魄,这不仅是高职体育教学的目的,也是全面教育的核心问题。通过分析高职院校体育教学和体育课存在的问题以及学生身体素质的状况,提出了改革高职院校体育教学,重新科学确定体育教学内容,分层次教学,开展阳光体育活动,把体育教学与素质教学结合起来等措施,能够收到良好的体育教学效果。