巧设导学案,提升小学数学课堂教学效率

导学案是小学数学课堂的导入环节,对于整个课堂起着引导和铺垫的重要作用。导学案的运用在小学数学课堂中较为普遍,但是如何设置导学案,提升小学数学课堂的教学效率,需要小学数学教学工作者不断以教学实践为指导,研究小学数学导学案的设计和实施策略。在肯定小学数学导学案科学性的基础上,结合教学实例,对如何设计小学数学导学案提出可行性建议。     

辩证研究高中化学导学案的现状

本文采取文献检索法和归纳法,阅读整理分析了近十余年我国高中化学导学案的现状。笔者运用辩证法,以发扬优点摒弃不足为宗旨,全面总结了2000年到2017年导学案教学模式的主要研究成果,梳理了高中化学导学案各方面的主要观点,力求透彻理解导学案教学的实质,也为开展《高中化学导学案的优化策略研究》市级课题研究打下了基础。     

高中化学导学案的优化设计

高中化学导学案的设计是一项艰巨而复杂的工作,只有做好高中化学导学案的优化设计,才能真正提高化学课堂教学效率。本文即以高中化学导学案的优化设计为题,探究优秀导学案的设计实践过程,以期提高高中化学导学案的编制水平。     

优化运用学案设计 创建化学高效课堂

导学案教学模式的应用,有效提高了课堂教学效率,促进了学生的自主学习与合作探究,合理地解决了高中化学有限的教学课时和繁多的知识内容之间的矛盾,使整个课堂变得轻松而流畅。导学案包括编写、运用、效果及应用反思四个主要方面。     

巧妙运用导学案,打造高效语文课堂

<正>随着素质教育的深入开展,建造高效课堂、提升教学效率已经成为广大初中语文教师的共识。经过长时间的摸索和研究,众多初中语文教师认为,导学案对于建造初中语文高效课堂发挥很重要的作用。在日常教学中,如何在语文课堂上实施导学案呢?本文从导学案的作用出发,对导学案在初中语文课堂中的运用做了具体的分析。一、导学案在初中语文课堂中的作用一些学生对语文学习很苦恼,认为自己也在努力学习,可是成绩却不见提高。其实,一     

精心引领“入学” 有效组织“上学”——导学案课堂模式的几点思考

时下,运用导学案组织教学正不断被学生接受。导学案具有课前预习、课堂活动、课堂检浏和课堂提升等功能,对实现自主学习和合作学习有重要的引领作用。然而,实施导学案课堂模式也常常遇到这样一些情形:教师努力启发学生思考问题,学生依然无动于衷;教师尽力鼓励学生展示预习成果,学生还     

浅谈高效课堂的资源因素

高效课堂是一个科学的教学体系,是外延与内涵并存的教学过程。建设高效课堂,老师是主导,导学案是前提。没有一个科学的高效的导学案作为指导,教学过程就是盲目的,而建立科学高效的导学案必须有各方因素的支撑,这些因素的配置组合是实施教学、改进教学、完成教学的重要保障。因此说,整合资源,合理运用是做好教学设计的根本。     

如何编制导学案提高高中生物课堂教学的有效性

正目前我校正在积极开展新的一轮课堂教学改革,为了提高课堂教学有效性,我校实施了"七模块建构式课堂"导学案教学模式。"七模块建构式课堂"导学案教学模式主要指教学目标、问题情境、我的疑问、自主探究、课堂检测、目标反馈和巩固练习等七个模块。实施"七模块建构式课堂"导学案教学模式的关键是利用导学案引导学生积极思考、自主探究、合作探究,使学生的学习过程前移,变被动接受为主动获取。但是,由于认知上的偏差,少数高中生物教师在     

导学案在中学生物教学中的应用

作者针对导学案在中学生物教学中的应用做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括高效课堂的产生以及导学案的概述,并对生物学科导学案的实施要求进行了较为全面的介绍。     

导学案在小学数学中的应用

导学案教学打破了传统常规的教学模式,教师通过进一步探究,结合学生实际课程学习和已有的知识水平,实施精心改良后的教学方案,理论结合实践,并且到达预期的学习效果。本文研究小学数学导学案的教学模式,在数学课堂上的反馈得到好评,课堂教学效率与传统教学模式相比有较大的提高,促进导学案教学在小学数学课堂上的实施及应用。     

学案分层导学 激发学生潜能

结合学案导学实践,以几个典型的复习学案、预习学案、课内探究＂自主性学案＂为例,提出在高中化学学案不同板块进行课题预习、情景材料分析、探究问题、课堂练习的分层导学,实施因材施教,改善学生学习方式,激发学生自主学习、探究学习潜能,为高中化学的有效教学提供参考。     

初中化学学案导学模式的实施探究

导学案是以学生为主体,教师为主导,设计自主探究的教学内容,合理地应用到预习、课堂学习中的一种教学模式.导学案能够使教学内容更直观,有利于培养学生的自主能动性,提升学生的课堂参与度.为此,文章基于初中化学教学中导学案的设计原则,探讨了初中化学中学案导学的实施策略.     

高中化学高效课堂构建策略初探

优化课堂教学、构建高效瀑堂是减轻学生负担、提高学习效率的重要手段。在高中化学教学过程中,要结合高中生的特点,充分利用化学学科特征,借助于有效备课、有效问题情境、有效课堂提问、化学探究实验、导学案等策略达到。省时、启智、轻负、高效”,以达到构建高中化学高效课堂的目的。     

高中物理导学案的应用

导学案作为一种有效的教学模式,在许多学校得到实施,教师通过引导让学生学会学习、学会合作,成为课堂的主人。但在实际教学过程中,导学案的应用没有达到预期效果,本文从导学案的编写和导学案的使用两方面对其中存在的问题进行分析并提出建议。     

导学案在中学生物教学中的应用

作者针对导学案在中学生物教学中的应用做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括高效课堂的产生以及导学案的概述,并对生物学科导学案的实施要求进行了较为全面的介绍.     

例谈导学案在语文教学中的运用

在语文教学中运用导学案开展语文教学活动,要组织好有效预习,进行有效诵读练习,要立足文本,巧妙地变换角度,精心设计课堂提问等。本文结合教学《雨巷》来讨论导学案的应用,并对导学案的运用的教学效果进行了分析。在具体的教学实施中,要对导学案在教学中的实践逐步摸索,不断完善。     

高中化学导学案设计与研究

导学案的使用现已成为高中化学教学过程中必不可少的一部分,但无论是导学案模式,还是导学案内容的设计一直是一线教师所共同探讨的话题,教师希望通过实践研究找到高效的导学案模式,精心设计出不拘泥于教材,有着较强实用性的、富有创造性的一种设计,为教学服务,为学生服务。     

初中历史如何有效运用导学案构建高效课堂

初中历史课堂利用导学案进行实践教学,不仅能够给学生足够的学习空间,建构开放的教学课堂,也能够创新教学模式,实现对学生历史素养的有效培养。可以说,导学案的合理应用是满足素质教育需要的历史教学新切入点,初中历史教师必须充分认识导学案的积极作用,在采取合适教学对策下利用导学案建构高效历史教学课堂。     

初中英语“导学案”设计与应用

新课程实施后的英语课堂教学普遍采用学案导学,英语导学案的设计直接决定着课堂的教学效果。初中英语导学案应遵循因材施教的原则,从学生的学习实际出发,发挥学习引导作用,引导学生自主学习和探究性学习。     

学案课堂教学的反思与收获

如何把课堂变成师生共同提出问题、共同解决问题的地方,让学生积极主动地学习是我们进行教学改革的主要任务,学案导学如何提高学生的自主学习能力,英语导学案教学实施的环节与相关问题的处理方法等等。同时导学案教学中也存在一些值得反思的地方。