论基于人力资本的企业核心竞争力

全球一体化使人才和科技成为竞争的焦点。人力资源是资源中最宝贵的资源,人力资源管理的重要性已经被大多数的企业管理者认可。企业要提升核心竞争力,面对知识经济的到来,就必须通过更新观念,建立学习型组织、建立合理的知识管理体系、完善人力资本的激励机制、加强企业文化建设等途径来加强人力资本管理,增强企业核心竞争能力。     

你是孔雀还是企鹅

管理学大师彼得·德鲁克说,任何组织都需要两种人--一种是官僚主义者,一种是疯子.前者保证了组织按某种秩序运行;后者用新方法、新观念挑战秩序. 我们把他们分别称作"企鹅"和"孔雀".企鹅代表一种心态、一种思维方式、一种企业文化,即不愿突破固有的秩序和模式.我们的组织需要一些企鹅作为保守力量,来维持传统,保存关于组织的记忆,使我们不重蹈覆辙,让我们在瞬息万变的局势面前保持一定的稳定性.与此同时,我们也需要孔雀为组织提供创造力和新思路.     

以新观念指导新时期的图书馆管理工作

新时期的图书馆在管理上应该引进一系列的新观念。本文提出应用发展的新观念、人才管理的新观念、知识管理的新观念、服务模式的新观念、与外界合作的新观念管理图书馆，建设新型的图书馆。     

GE的启示--读《杰克·韦尔奇自传》

<杰克@韦尔奇自传>被誉为"CEO的圣经".全书贯穿始终的核心理念是"以人为本".这里的"人"首先指的是具有相当知识和组织、经营、创新等能力的人,是人力资本.GE是把人作为资本来组织、开发、培育和管理的.韦尔奇在高度关注白领精英的同时,强调"让每一位员工全身心投入到工作中来是CEO的最主要的工作".     

文化之维——高校管理的新视角

文化管理基于"文化人"的人性假设,是一种通过个体价值观来规范其行为的管理方式,属于柔性管理,其特征包括组织共享价值观、"以人为中心"等几大方面.文化管理强调尊重人、调动人的积极性、强调物质管理和精神管理的统一,受学校的历史、传统、目标、结构等多方面因素的影响.在高校这个"以人为中心"的大系统中,文化管理具有重要的意义.     

园长该做什么

正当前,随着社会的发展,幼儿园教育教学新观念融入,幼儿教师也随之变得更加有个性和主见。制度、考核、奖惩等传统的理性管理策略在新时期的园所管理中逐渐削弱,而代替其发挥作用的是大量的非理性因素,比如园所文化、人的精神等,而这些也必将成为提高管理效能的新的生长点,成为园长管理创新的突破口。调查多所幼儿园,八零九零后成     

学校组织中和谐管理与差异管理之统一

和谐管理使组织中的人与物达到和谐共处的状态,差异管理是承认差异、尊重差异,强调管理方式的多样化.学校组织是一个具有开放性特点的组织,其管理对象因为个性、素质、教育背景等因素的存在而具有特殊性.因此,为了组织的正常稳定发展,为了组织成员的潜能得到充分发挥,学校管理必须是和谐管理与差异管理两种管理方式之统一.     

整合与创新:德育管理的新观念

新世纪必然要求德育管理建立新观念。德育管理的新观念是整合与创新。我们应该在反思西方现代德育管理主题嬗变与我国建国以来德育管理实践发展的基础上,构建一种新世纪德育管理改革与发展的观念创新体系.     

学习型农村建设的五项修炼

人类社会的学习是社会性的实践和创造活动,自觉地有计划建立学习型组织,人类社会将更高更快地健康发展.学习型农村建设,一要激发村民自我超越,促进农村跨越发展,二要引导村民更新观念,促成农村观念变革,三要组织村民规划愿景,打造新农村共同体,四要通过团队学习凝聚智慧,激发农村创新活力,五要学会宏观考量系统思考,新型农民全面发展.     

迎接经济时代实现图书管理工作创新

知识经济发展,新观念,实现图书管理工作创新.     

试论新经济环境下企业财务管理的对策

在新经济环境下,企业财务主体、财务管理重心和内容、财务评价和财务环境都发生了改变。面对种种变革应树立财务管理新观念,重构企业组织结构、创新企业财务管理的方式方法、完善内部会计控制制度,提高财务管理人员的综合素质。     

实施素质教育必须引导教师树立新观念

实施素质教育是我国基础教育的一场深刻的变革.素质教育是一种科学的、着眼于学生可持续发展的教育模式,学校要想把素质教育落到实处,首先应通过组织行之有效的政治、业务学习,引导教师树立以下新观念.     

深化数学教学改革 促进学生自主发展

“以人的发展为本”、“以学为中心”是当今教育的新观念。作为基础教育的数学教学,在开展课堂教学改革时,应体现教育新观念和人才培养的新目标。     

改革创新是推动档案现代化管理的必由之路

随着市场经济的不断发展和体制改革的深入,新思想、新观念、新技术不断地冲击着档案管理工作.本文就如何进行改革创新,从而推动档案现代化管理进行了分析,以提高档案事业现代化水平的.     

"以人为本"实现高校管理科学化

在新形势下实现高校管理科学化,就要依据现代管理科学的基本理论———“人本原理”。这是因为在实现高校管理科学化的过程中,人居于主导地位,起着决定作用。一、实现管理者思想、观念的转变,是管理科学化的首要条件高校管理科学化的重要意义已为多数人所了解。然而要使人们真正从思想、心理、行为上与之相适应,并使之成为自己自觉努力的目标,首先必须实现管理者思想、观念的转变。高校管理者管理思想、观念的更新,主要包括:(一)树立以“人”为核心的新观念人是管理的核心,自觉性是推动人最主要的动力。事实说明,现代的制度、管理方法,本身…     

浅谈学校人文素质教育

在需要新思想、新观念为变革率先开路的文化时代 ,以创建新思想、新观念及培育具有新思想、新观念人才为己任的学校 ,最有资格担负起引导和发动社会变革的重任。它不仅要把学生培养成为有教养的人 ,同时还要培养成为具有博大精深的专业人才。学校除了为社会培养富有正义感、道德感、责任感的学生 ,还应成为社会行为的率先垂范者 ,为道德秩序的建立和社会行为的规范起到其他组织和个人不能代替的作用。它培养的人才应是这样一种新人 :价值观念、能力水平、道德人格、精神状态、社会心理和思维方式适应和推动社会主义市场经济发展的文化、精神…     

谈语文新教材的缺憾

2000年秋季开始使用的中学语文新教材,体现了语文教学的新思维、新观念.其中,高一新教材最突出的是加重了文言文的分量,使教材的民族文化气息更浓了.新教材选文更广泛、更全面,既保留了原来具有儒家传统思想的名篇<寡人之于国也><师说>等,又编入了代表道家思想的名篇<逍遥游>,特别是<归去来兮辞><兰亭集序>等.这些作品体现了那个时代人的个性的张扬和自我觉醒,以及关注人的生命和尊严的人文精神.     

办学效益最大化是高等教育现代管理的实质

我国高等教育收费制度的施行,并不意味着高等教育就一定像传统产业那样追求经济利润的最大化,而是应该树立高等教育新观念,深化高等教育在招生制度、收费制度、就业制度、学制、内部管理体制等方面的改革,最大限度地追求办学效益和社会效益.追求办学效益最大化,这是我国高等教育现代管理的实质.     

学校组织中的和谐管理与差异管理

和谐与差异是一对辩证统一的概念.和谐管理是使组织中的人与物达到协调共处、和衷共济状态,差异管理是承认差异、尊重差异,强调管理方式的多样化与和而不同.学校组织具有开放特点,其管理对象各具特殊性.为了组织的健康发展,为了充分发挥组织成员的潜能,学校管理者必须综合运用和谐管理与差异管理两种手段,以求得学校组织的辩证和谐与统一.     

论管理工作中人的价值问题

各个领域的管理体制改革,没有那一项不是与人无关的。所谓管理问题无非是两个方面的内容,一是对物(工作)的管理,二是对人的管理。在物与人这两个要素中,最重要、最根本的是管好人。只要人的积极性和创造性得到了充分的发挥,一切新思想、新观念、新的发明创造就会脱颖而出,最后必然导致出新的劳动效益。因此,一切负责管理工作的领导人员,必须牢固树立起关于人的价值的新观念,才能搞好对人的管理。