小学作文课堂教学“八部曲”

<正>作文教学是语文教学的重要组成部分,但一直以来对师生都是一个难点。为此,我在教学中进行了一些研讨与探索,并总结出作文课堂教学"八部曲"。一、先声夺人所谓先声夺人,就是教师应注重导语的设计,上课一开始,力争通过导语为学生营造一种和谐、愉悦的课堂氛围,使学生感到写作文是一件很愉悦的事,变"要我写"为"我要写",从而兴致勃勃地投入作文练习。比如让学生写《我喜欢的一种植物》时,我设置了这样的导语:"从南疆的椰子树到北国的雪松,还有你身边的菊花、月季花、桃树、柳树……可以说我们无时无刻都能看到植物。世界因为有了植物才变得生机勃勃,如果没有植物,我们的地球将     

将科学探究目标进行到底

<正>《不用种子也能繁殖》是苏教版小学科学五年级上册的一课。通过教学,学生很快就认识到植物的营养繁殖和进行营养繁殖的方法和要点。但要想真正了解,肯定要落实到学生的行动上,也就是让学生利用课余时间完成"植物营养繁殖"的活动。为了达成这一目标,我进行了一次又一次的改变。第一次:自我陶醉,无人问津。在指导学生认识了植物的营养繁殖以及植物营养繁殖的方法和要点后,我顺理成章地布置了一项课外作业:利用今天学到的方法,自己动手尝试选用植物的根、茎、叶进行植物的营养繁殖,准备参加一周后的"植物营养繁殖展"。课后的一周     

世界屋脊上的种子收集者

<正>"植物猎人"与"奇异果"我是钟扬,植物学家,来自复旦大学和西藏大学,非常高兴有机会跟大家讲一讲种子的故事。作为植物学家,我们经常说,一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。举个例子,1984年,我大学毕业以后到中国科学院武汉植物研究所工作。我们所里面最重要的一种植物是猕猴桃,它是1904年由英联邦国家的传教士和那些专门来寻找各种各样奇花异草的人在湖北宜昌农村意外发现     

《种植我们的植物》教学随笔

<正>这学期我任教三年级科学课,三年级学生对自然科学充满好奇心理,特别是对种植植物特别感兴趣。上册我曾经引领学生初步认识了一些植物生长变化现象,如叶的生长变化,树的落叶现象等,学生对植物的构造基本了解,这学期《植物的生长变化》这一单元的内容我在教学时希望通过各种方式、途径来培养学生的"自主、合作、探究"精神和能力。因为这是现代教育理念和教学改革的重要思想特别强调的。《种植我们的植物》这一课的教学,我先从介绍凤仙花开始。     

止痒神仙草

正那天,我去外婆家,见仙人掌的盆中多出了一种植物。远远看去,它们挨在一起,好似一个蓬乱的球。"咦,这是什么植物?"我加快脚步,一下子冲到那植物跟前。我凑过去,细细一看:这植物全身碧绿,叶子这边长一片,那边长一片,那么多的叶子合起来,倒也显得十分茂盛。我不禁伸手摸了摸叶片,啊,好光滑!叶子的边缘如同波浪线,精致地刻在叶片上。     

浅谈小学美术课堂教学的兴趣教学

<正>一、课伊始趣亦生一节有效率的课就应该从导入新课开始就能紧紧地"抓住"学生,用新颖实用和科学多样的教学手段来导入新课,做到导入新课有"三声",激发学生学习的兴趣。(一)挖掘教材内容,引起学生的"惊讶声""好奇"是小学生的天性,课堂教学要激发学生的惊奇感,引发学生的惊讶声。这样的教学,能够引导学生的学习自觉性,培养学生的探索精神,启迪学生的创新意识。我在教学生学习《吃虫子的植物》一课时,因为生活中很少见到这样的植物,我特意从网上买了五盆不同的吃虫子的植物,上课时引导学生"教师今天带来的植物和其他植物不一样,它能     

植物发烧友到台湾

我从小在杭州西湖边宝石山下长大,每年夏天在和蚊子的殊死搏斗中,慢慢让我在山野中培养了对周边小植物的兴趣。由于高考时不幸发挥超长,超过了农林园艺的各校分数线太多,于是全家在一片混乱中以"不能浪费一分"的原则一起选择了科大计算机系……进了科大,学习了很多物理,很多数学,很多算法,很多数据结构,很多编译实验,内心却依旧给植物留着一个角落,希望有一天,这颗种子能够生根发芽。就如当初高三毕业的时候好多人不理解"你居然没有去学植物?"一样,今年当我申请的台湾大学暑期项目是去研究植物的时候,同样很多同学不理解"你居然去学植物了?"从7月15日到8月25日,42天,大大小小9次外出观察,上万字的观察笔记,4558张植物照片,无数次的和学长老师交流讨论,还有那一身晒黑的古铜色皮肤……数字,不能说明我走到了哪里,只能说,喜爱植物的我还会在路上,而且会一直走下去。     

绿拇指

<正>我耐心地向我的妹妹解释植物是如何种出来的:挖一个小坑,放入种子,填上泥土,浇水,然后种子发芽……"瞧,莱妮。"我一边在一个小坑里放入种子,一边说道。"一株植物将由这粒小小的种子长成,我们要做的就是给它浇水。"莱妮似懂非懂地点了点头。莱妮有一个小浇水壶,所以她可以帮我给花园里的花草和刚播下的种子浇水。一天早上,浇完水,她突然说道:"布莱德,我忘记一件事了。"然后,她跑到篱笆旁,开始给另一个地点浇水。我走过去,看见篱笆     

植物与虫瘿

记得一次我带着同学们在校园里观察植物,有几位同学好奇地指着树叶上的瘤状物问我是什么,我告诉他们是植物的虫瘿.在一些植物的叶片和枝条上,常见许多突起膨大部位或类似果实的结构,形态和颜色各异.同学们会误以为是植物的果实或种子,其实不然,当你剥开这些结构时,你会惊奇地发现里面或许会藏着一只或数只虫子或蛹.实际上,这些结构就是植物的"虫瘿".     

一种植物一种“脾气”

自从发现了看直播买植物的方式,我就基本实现了植物自由。从吊兰、绿萝这样普通的植物练手起步,到阳台摆满了十几个品种的多肉,屋里七八个花瓶分别盛开着各种品类的鲜花,再到开始养多花素馨、蓝色阴雨这样较为大型的庭院植物,我终于迎来了自己的"养植新时代"。也许有些人天生就具备养好植物的"手气",顺手养点儿什么都能活,而且还能养得生机盎然,但是作为曾经的"植物杀手",我就不能盲目自信了,必须不断上网搜索各种信息。     

那一刻,他用双脚征服了世界

最近迷上了一棵植物,一棵坚强的植物,一棵在"植物大战僵尸"中最让我刮目相看的植物. 在这个游戏中,高坚果并没有很高的攻击力,不对,它本来就没有一点攻击力,它只是一棵自动往僵尸口里送的植物,僵尸在吃它的过程中会停下来.这样,其他的植物就可以获得更多的时间来攻击僵尸.所以,高坚果似乎总是看不到同伴们将僵尸打败的那一刻.因为往往,它早就和僵尸们同归于尽了,所以看不到最后的胜利.     

养植物VS养孩子

正我自己算是个植物杀手吧!所以,一直非常崇拜那些不费吹灰之力就能把绿植养得郁郁葱葱的人。在潜意识里,我也总觉得养植物和养孩子在某些地方有相通之处,甚至和为人处世都有相通之处。所以,我总会非常用心地观察和琢磨身边那些养植物高手,想参透他们到底放了什么"大招儿"。随随便便就能把植物养得繁茂滋长的我身边的第一个人,是我公公。我数次把自己养得     

大班生成课程:《植物来了》

正活动背景:最近一段时间很多家长向我求助,说:孩子迷恋上了电脑游戏,希望能给予正确引导。于是我和孩子们进行了谈话,想了解一下孩子迷恋电脑的原因。洋硕小朋友说:"我最喜欢玩《植物大战僵尸》的游戏……"教室里面出现了此起彼伏的兴奋声音并且一发不可收。针对这一现象,我在小朋友中展开了一次调查,结果发现,班上99%的小朋友都玩过,且都很迷恋此游戏,并对游戏中的植物表示出了浓厚的兴趣。因此,我选择了"植     

向日葵

我喜欢植物,喜欢种,喜欢看,喜欢研究……这是我第一次种向日葵,埋下了种子后,心中的期待也随着萌芽,期待她早日生出绿色的"小丫"。大概五天她终于"肯"露出来了,柔柔的小脸蛋惹人疼惜,我心中的喜悦也随之滋长了。一天天地过去了,她从发芽到结出小叶、大叶,直到结出可爱的小花蕾,共用了15天左右,沉醉在她成长过程中的我,盼望又害怕她开花……朋友看到我对植物的痴迷,都开玩笑地说,那些我种的花草好像是我的女儿……我想到了我的母     

植物让你看到不一样的世界

<正>说到"植物"你会想到什么呢?是爷爷奶奶养的盆花?还是每天盘中的小菜?是每天路过的街边树木?还是花店中的琳琅满目?或者仅仅只是一片片美好的绿色?我想到的是"神秘"这个词。可能是因为看了太多神鬼妖魔之类的书和电影,植物的世界对于我来说好似一个只见其形不闻其声的异次元世界,虽然现在它和我的关系更加亲密——作为一个素食者来说,它是我唯一的食物。有些人会     

我家的“小肉肉”

正我家有柠檬树,有"大洋葱"——风信子,有漂亮的花麒麟,但我最喜欢的,还是我家的"小肉肉"——多肉植物!我家有很多多肉植物,比如黄丽、白鸟、星王子……每种多肉植物都有它最漂亮的时候:黄丽开花时,一朵朵花瓣上带着粉色的花尖儿,漂亮极了;星王子"休眠"时最好看,它的花朵低着头,仿佛早就悄悄地     

浅议提高"课堂习作"实效的策略

一、先学后教,尊重学生的"主体性" 1.细心观察,关注生活.教师课前明确习作要求,安排学生提前自学本次习作的要点,再指导学生做好细致观察、认真思考和充分收集资料等课前准备工作.例如,三年级下册习作1"我的植物朋友",要至少提前一周布置学生观察植物,指导他们通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式,多角度了解植物的形态、颜色、气...     

浇水的故事

早晨,值日生们都在给自然角里的植物浇水,元元突然朝着一起浇水的宇轩大叫起来:"我浇过的花盆就不要再浇了,会把植物浇死的。"宇轩看看他,依旧将一杯水倒到已经湿漉漉的花盆里。元元急了,扯着宇轩的衣服,对着我大叫:"老师,宇轩在捣乱!"宇轩见势不妙,赶紧躲到一边去了。晨间谈话,我把一盆长得茂盛的绿萝和一盆已经有点蔫了的绿萝搬到了活动室里,请小朋友们讨     

栖息在时光里,转眼枯荣

正本不喜欢花,对于不开花的植物更有掏心掏肺的好感。南宋词人徐照写道:"初与君相知,便欲肠肺倾。"近几年开始静下心来侍候植物,这些让我暖心暖肺的植物以飘逸安静的姿态打动了我。开始喜欢那些贞静的闲散的事物—长书、评弹、植物、书法、绘画。有很多年,连一棵草都没有种过。开始种花种草以来,植物的秉性和气场笼罩着房间,它们有一种极贞静的气息,是湿的、润的,那些明媚或暗淡的香气让人沉溺。开始习画,水墨画。与植物的气息如此相辅相成,它们和我的心境也如此吻合:从容,闲散,不动声色。画荷,画梅。荷是残荷,     

采蕨菜

星期天,我们一家和然然一家开车去兰亭郊区游玩。上山的时候,眼尖的爸爸在草丛中认出了一种植物:"这是蕨菜,我小时候经常在山上采的野菜。"我们都好奇地凑过去看,只见这叫"蕨菜"的植物茎长长的,上面顶几个胖胖的、淡红的"小花苞",活像婴儿握紧的小拳头。"把