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创新人才培养是落实科学发展观,建设创新型国家的重大战略举措。国内外相关文献在理论上一般从创新人才的人格特质、能力结构等层面进行界定;实践上一般从政府、高等院校培养创新型人才的支持措施、培养模式和方法的角度进行研究。从心理学理论、人力资本理论和终身教育理论三个理论视角全面阐释创新人才培养问题,对于当前科学制定跨世纪创新人才培养方案有着重要的理论和实践价值。 相似文献
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创新人才培养是建设创新型国家的重大战略举措。国内外相关文献在理论上一般从创新人才的人格特质、能力结构等层面进行界定;实践上一般从政府、高等院校培养创新型人才的支持措施、培养模式和方法的角度进行研究。从心理学理论、人力资本理论和终身教育理论三个理论视角全面阐释创新人才培养问题,对于当前科学制定跨世纪创新人才培养方案有着重要的理论和实践价值。 相似文献
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赵思聪 《广西教育学院学报》2012,(6)
培养创新型人才是新时期高校面临的共同任务和重要历史使命,培养创新型人才离不开科学理论的指导。本文从重视亲身实践、把握认识规律和借鉴吸收他人经验,分析了《实践论》对新时期大学生创新人才培养的重要意义。 相似文献
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高校创新型人才培养研究 总被引:1,自引:0,他引:1
周国安 《内江师范学院学报》2003,18(1):94-96
创新人才是指具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的人才。教师观念的转变是培养创新型人才的前提,实施创新教育是培养创新人才的根本保证,深化教学改革,拓展主体实践活动是实施创新型人才培养的重要有效途径。 相似文献
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针对目前高等教育培养应用创新型人才过程中存在的问题,辽宁工程技术大学从创新实践教学模式、增强人才培养持续性入手,对大学生"应用创新型"实践平台的建设进行探索,着力构建"一个中心,两个基本点"教学实践体系,搭建"工程训练中心"、"创新活动中心"和"创新实践基地""三位一体"的"应用创新型"平台,以求更有效地培养高素质应用创新型人才。 相似文献
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建设创新型国家的核心是增强自主创新能力,创新的关键在人才,人才培养靠教育。国家把创新型人才培养提高到了史无前例的战略地位,历史赋予了教师培养创新人才的光荣使命。作为孕育人才的高等职业院校,必须加快改革步伐,实施创新教育,为加快我国创新型国家建设进程培养和造就大批具有创新精神和实践能力的创新型人才。 相似文献
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培养创新型人才是当前高等学校一项紧迫任务。端正办学思想是培养创新人才的前提;创新课堂教学是培养创新型人才的基础;强化实践教学是培养创新型人才的关键;改革人才培养模式是培养创新型人才的重点;要充分发挥艺术教育在创新型人才培养中的作用;改革对学生的评价方式以促进创新型人才健康成长。 相似文献
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创新型人才应注重在全面发展的基础上培养创造性、创新意识、创新精神、创新能力等素质,强调个性的自由发展。应当看到,人才自身的个性化是创新的基础和源泉,创新型人才培养应立足于个性化教育。本文探讨了个性化人才培养体系建构的理论基础,以及黑龙江大学在个性化人才培养体系建设上的实践。 相似文献
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创新型人才培养的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
培养创新型人才是当前高等学校一项紧迫任务。端正办学思想是培养创新人才的前提;创新课堂教学是培养创新型人才的基础;强化实践教学是培养创新型人才的关键;改革人才培养模式是培养创新型人才的重点;要充分发挥艺术教育在创新型人才培养中的作用;改革对学生的评价方式以促进创新型人才健康成长。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(12):198-201
培养创新型人才是新时期高校的重要任务。传统的创新教育重理论轻实践,不利于提高学生创新能力。因此,改革教学方法,加大实践教育力度、拓宽实践教育维度成为创新人才培养的必然趋势。分析了国内外高校实践教育研究现状及实践教育对于创新型人才教育的重要作用,针对国内高校在创新人才培养模式下的实践教育存在的问题展开分析和讨论,提出纵横结合搭建多维实践教育平台的新模式,为高校创新人才教育提供借鉴。 相似文献
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建筑艺术设计类专业强调应用创新和艺术创新的结合,实践性教学是其培养创新型人才最直接的途径。该类专业的创新型人才培养尤其需要注重建构多层次、跨学科的知识体系;注重理论教学与理论升华;改革实践教学模式,建构"知识—实践—创新"的人才培养模式,在实践中启发和训练学生的创新思维。 相似文献
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大学生社会实践历来是高校实践育人工作的重要内容,是培养创新型人才的重要抓手,是培养创新性高级专门人才必不可少的环节。文章通过分析近年来高校在开展大学生社会实践,培养创新型人才方面所取得的成绩和存在的问题,并从创新社会实践理念、创新社会实践内容、创新社会实践投入和创新社会实践评价等四个方面提出加强大学生社会实践、创新高校人才培养模式的对策。 相似文献
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尤逸萍 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(9)
创新型国家战略的提出,对创新人才培养形成了新的挑战,而德育与创新人才的培养息息相关。为培养大量创新型人才,实现2020年把我国建设成为创新型国家的战略目标,学校需要从创新德育观念、创新德育内容、创新德育方式和创新德育机制等四个途径出发进行德育创新。 相似文献
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创新型人才的培养离不开社会实践活动。大学生社会实践活动在创新型人才培养上具有其他教育形式所不能替代的特殊功能和作用。充分发挥大学生社会实践活动在创新型人才培养上的作用,必须在创新教育的视野下,对大学生社会实践活动进行创新,探索新的途径。 相似文献
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唐亚琼 《四川教育学院学报》2009,25(4):110-112
创新型国家战略需要创新型人才,创新型人才需要具备创新型思维。文章在对创新理论与创新思维进行理论梳理基础上,阐明了现代教育应当坚持培养具有创新思维的创新人才,并结合教学实践,探讨了如何通过数学教学培养学生创新思维的路径。 相似文献
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创新人才的培养直接关系到中华民族振兴,两岸高校应积极发挥各自的特色和优势、彼此借鉴,协同发展。本文从协同改革专业设置与课程体系、协同建设创新型教师队伍、协同加强实践性教学环节等方面研究共建两岸高校创新人才培养模式。文章最后介绍了广东石油化工学院近年来以协同创新为引领培养创新型人才的实践探索。 相似文献