论学分制下职校学生体育课程学习方法

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，不断深化职业教育教学改革，增强职业教育的灵活性、针对性和开放性，教育部决定在职业学校逐步推行学分制。就学分制下职校学生如何进行体育的学习的问题展开研究和讨论，望在今后的教学中，能让学生在新的环境中很快适应并掌握知识。     

学分制下高校体育专业选课教学模式的得与失

高校体育专业实施学分制选课教学模式,以选修课为主体、必修课和课外锻炼为补充的体育课程模式,优化了课程整体结构,增加了体育专业学生学习的兴趣、范围和学分。但学分制选课教学对教师提出了更高的要求。以江西师范大学为例,实践表明：完全放开、不加引导和制约的自由选择,并非能使我们的专业课取得最好的效果。     

浅析高校体育休闲课程的理念与目标

现代高校教学中除体育专业外,其他专业的体育教学应重点以培养学生良好的身体素质、终身的体育运动习惯为目标进行。因此,在进行高校体育教学中应更加注重休闲性体育教学方式,以培养学生良好的运动习惯为目标,强化休闲体育运动在体育教学中所占的地位,科学的开展高校体育教学工作。文中就高校体育休闲课程的理念与目标进行了简要的论述。     

面向阳光体育的高校体育教学模式创新体系构建研究

随着现阶段社会的发展和进步,对新时代人才的要求及需求量逐渐提升,在高校中传统的体育教学模式难以完成现今社会对人才基本能力的培养.因此,高校体育教学模式的改进已经成为必然的发展方向.本文针对高校体育教学必要性及现存问题进行解析,并对创新教学模式的方式及策略进行探讨.     

高校体育课程实施模块化教学的思考

本文对模块化教学在体育课程教学中的作用及其优势进行了分析和探讨,旨在构建较现实的协调发展的高校体育课程教学体系,为大学体育的改革与发展提供改革参考,为提高体育教学效果服务。     

海南省高校体育课程实施双语教学的可行性研究

普通高校较园内各学科的教学与英语的联系日益密切,各课程学科的教学只局限于一种语言方式的传输与运用已经渐渐不能满足当今教育飞速发展的需要。为此,大学校园的双语教学日益显得迫切与必需。本文通过查阅大量的文献资料,阐述了海南省高校体育课程实施进行双语教学的优势和应注意的问题,为今后在海南省高校体育课程从事双语教学的工作者提供理论参考。     

对高校学分制实施的反思与重建方略

提高教学质量是高等教育的永恒主题,实行完全学分制是高校教学改革的一个突破口。本文在反思现行学年学分制管理的基础上,分析了完全学分制的结构,提出了实行完全学分制的对策措施。     

浅谈如何构建高校体育教学创新体系

高校学生大多处于身心发展的成熟期,是接受教育和自我完善的关键时期,构建高校体育教学创新体系有利于深化高校体育的教学改革,培养学生全新的体育观念,形成进行体育锻炼的科学习惯,形成国家倡导的终身体育理念,本文就高校体育的现状进行了分析,并提出了合理化建议。     

浅议高校实施学分制的必要性与对策

介绍了学分制及其在国内外发展的情况，探讨了了我国高校实施学分制的必要性，从教育改革与发展的趋势、学分制自身的优点等角度提出了高校实施学分制的对策。     

高校体育教育实施营养健康知识干预的可行性探析

高校体育课程通过营养健康知识的体育教学干预,既凸现了该课程“健康第一”、“以人为本”的课程理念．又充分拓展高校教学资源的实践运用,提升拓宽大学生健康认知结构水平,把握自我“终身健康”观念的正确方向：     

扎实推进高校党建工作,落实社会主义核心价值体系

把社会主义核心价值体系建设融入党的建设全过程是党中央提出的一个崭新的命题,充分认识到这一命题的重大意义并增强其融入的有效性对于高校党建工作具有重大的意义.     

普通高等学校体育课程师资队伍建设的若干思考

采用文献资料法、调查访问法、逻辑分析法和归纳法,论述了我国普通高等学校体育课程师资队伍建设的现状,探讨了存在的问题,提出了对策与建议.     

推进学分制收费改革,探索完全学分制下收费模式改革与创新

学分制收费是学分制的重要组成部分,是以学分为收费单位的一种新的收费和教学管理制度。本文介绍了昆明理工大学学分制收费的改革历程,探索和构建与之相适应的管理制度。重组与构建课程体系,打通学科大类的课程设置,理顺学分类别关系,科学界定总学分、总学费、学分单价,建立科学、高效、严谨的收费管理体系,规范收费行为。     

普通高等学校体育课程建设现状与发展对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法和归纳法,论述了我国普通高等学校体育课程建设的现状,探讨了存在的问题,提出了对策与建议.     

推进学分制收费改革，探索完全学分制下收费模式改革与创新

学分制收费是学分制的重要组成部分．是以学分为收费单位的一种新的收费和教学管理制度。本文介绍了昆明理工大学学分制收费的改革历程,探索和构建与之相适应的管理制度。重组与构建课程体系,打通学科大类的课程设置,理顺学分类别关系,科学界定总学分、总学费、学分单价,建立科学、高效、严谨的收费管理体系,规范收费行为。     

体育教学评价体系重构

体育教学评价是教育中最重要的一项内容,但是在体育课程改革中,体育教学评价至今仍然是一个很薄弱的环节.如何重构体育教学评价体系是一个亟待解决的突出问题.本文从评价内容、方法、标准和评价主体四个方面分析了当今体育教学评价体系的不足,并在此基础上对其重构提出自己的一点微薄建议.     

学分制下高校学生教育管理工作的新思考

学分制是一种新型的教学管理制度,其弹性学制、自由选修等特点为高校的学生教育和管理工作带来了一定的挑战,导致学生管理难度增加、日常管理弱化等问题的产生,需要学校学生管理部门及其工作人员革新思路,创新工作方法应对挑战.     

学分制下高校学籍管理工作的实践与创新

学分制由国外传入国内,有比较长的历史,在学籍管理实践中对此褒贬不一。最近几年,随着我国社会经济的深入发展,新一轮学分制改革日益深入。本文主要分析学分制下高校学籍管理工作的作用和创新。     

学分制度下高校交换生学习质量分析

本文选取华中地区某民族院校为样本进行调研走访,研究学分制度下高等院校交换生的绩点和学分获取情况,分析学习的质与量。     

电子商务的信用体系与信用管理

本文探讨了电子商务与信用之间的关系,并在此基础上结合我国电子商务的发展问题,进一步阐述了电子商务的信用体系和信用管理问题。