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事实证明,加强语感训练,读说写结合,是提高语感能力的有效手段。教师要充分认识语感训练在教学活动中的重要地位,持之以恒,寓语感教学于课堂教学中,培养学生形成良好的语感。 相似文献
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叶圣陶先生：“文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感。”《初中语文新课标》中明确指出：全面提高学生语文素质,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟、培养语感,使学生养成良好的学习习惯。本文从六方面阐述了＂在初中语文教学中如何通过朗读训练培养学生语感＂的问题。 相似文献
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叶圣陶先生:"文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感."《初中语文新课标》中明确指出:全面提高学生语文素质,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟、培养语感,使学生养成良好的学习习惯.本文从六方面阐述了"在初中语文教学中如何通过朗读训练培养学生语感"的问题. 相似文献
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语感是语文素养的重要体。从训练学生语感的重要性入手,通过调动学生学习兴趣,有感情的朗读,体会作品的形象,以及在语言文字的运用中培养和训练学生的语感,充分发挥学生的主体性和主动性,扎扎实实地进行指导训练,从而达到提高学生语感的目的。 相似文献
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语感就是对语言、文字的感受能力。在语文教学中进行语感教学,要明白语感内涵,认识它的作用,并采取有效措施培养学生的语感。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“在教学在尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”语感是一个人语文素养的核心。加强语感训练,不仅有助于提高学生的阅读能力,而且有助于提高学生的表达能力。把语文课上成语言训练课,培养学生的语感能力,这是语文学科本质的必然回归,是对语文教学改革的强烈呼唤。 相似文献
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小学教学中,重视语文教学过程中有感情朗读是十分有必要的。只有大量有感情的阅读,才能从一定程度上加强小学生的语感培养。语感是我们对语言文字的敏锐感觉,是人对字、词的一种最直观的判断和感受,更是学习语言中最重要的基础。很多外国人学习汉语总是体会不到文字中的感情,往往都是因为语感不正确。所以,要从小培养学生大量阅读的好习惯,培养学生的创造性与开放性思维,强调人生正确的价值教育和道德教育,尊重学生成长的规律,按照新课标的要求,进行尊重学生的个性教学。 相似文献
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语感是指主体(人们)在长期的语言实践中所形成的对言语的综合的感受。本文从诵读、复述、英语释义三个方面阐述了如何在英语教学中培养学生的英语语感。 相似文献
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语感是一种文学修养，体现为一种带有浓厚经验色彩的、直接迅速地感悟语言文字的能力，《语文课程标准》特别强调了“培养良好语感”的重要价值，因此在小学阅读教学中，我们应从“字形”、“语境”、“情感”和“体悟”诸多方面加强学生良好语感的训练。 相似文献
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词汇是构成语言的三大要素之一,是语言的基本材料。要掌握一种语言,必须全面掌握语音、语法和词汇。但是,无论是语音还是语法,都是通过词汇来体现的。因此,努力培养学生对英语词汇的语感就显得尤其重要。本文从语感的内涵、语感的形成、语感的作用三个方面进行阐述,进而提出如何对学生进行英语词汇的语感培养。在外语教学中我们要正确认识传授词汇知识与培养语感之间的关系,将两者有效地结合起来。 相似文献
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英语教育作为国民教育中的重要组成部分,对学生的知识储备及职业前景规划都有着举足轻重的影响。在英语教学过程中,不仅应当为学生打下扎实的语言功底,同时应注重培养学生的英语语感,即培养其对英语语言的总体感知能力,使学生所学的英语知识能更好的在其日后的职场生涯中发挥作用。 相似文献
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语文教学中学生语感的培养是语文教学的核心,如何培养学生的语感能力呢?可以从:加强朗读训练;深入探究,揣摩比较;说写结合;听说读写习惯养成等方面培养和提高学生语感。 相似文献
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语文教学中学生语感的培养是语文教学的核心,如何培养学生的语感能力呢?可以从:加强朗读训练;深入探究,揣摩比较;说写结合;听说读写习惯养成等方面培养和提高学生语感. 相似文献
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