以人才培养工作水平评估为契机，加强学校教学档案建设

近年来,教育部在全国高校中开展了人才培养工作水平的评估工作.评估工作的开展,对各有关高校的档案工作,特别是教学档案的管理提出了新的要求.     

以高校评估为契机促进教学档案建设

进几年，教育部门为提高高等办学管理水平，本着“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，对高等学校进行本科教学水平评估。在高校教学评估过程中，档案作为教学评估的基础依据，在学校评估中作用也越来越大。     

以教学评估为契机促进教学档案工作

教育部在《2003—2007年教育振兴行动计划》中提出：健全高等学校教学质量保障体系，建立高等学校教学质量评估和咨询机构，实行以五年为一周期的全国高等学校教学质量评估制度。本科教学工作水平评估是衡量高校办学层次、办学水平的综合评估，目的在于加强对高等教育的宏观指导和统筹管理。     

提升城建档案管理水平服务城市建设

城建档案就是城市在规划、建设、管理等活动中产生的各种技术文件转化而成的历史信息,它反映城市面貌和地下地上建筑物、构筑物的真实情况,是城市建设、改造、扩建、更新、日常管理、维修、养护等工作的依据和条件。城建档案管理是一项严格的科学管理,是城市建设管理工作的重     

以搬迁为契机 提升音响档案管理水平

2009年底,位于杭州钱江新城广电中心的杭州人民广播电台音响档案馆即将全面投入使用．这是广电音响档案现代化管理进程中的历史性事件。在保证广播电台安全优质播出的大前提下．如何在较短时间内完成大量库存音响档案的位移。而且不出现任何差错．实现新旧音响档案馆的顺利衔接．这是摆在我们面前的一个重大课题。     

新时期高校教学档案管理的特点及创新

教学档案是学校教学工作方针政策的真实写照，是教学活动和教学研究中不可缺少的依据和参考资料，是了解教学内容、考查学校历史、总结经验教训、改进教学管理、提高教学质量以及促进学术交流的信息源。如何科学管理和运用好教学档案，发挥其应有的作用，以推进教育现代化建设，应当引起广大教育工作者的重视。本文在总结高等学校教学档案特点的基础上，拟对高等教学档案的利用与管理创新问题进行探讨。     

教学档案管理模式分析

档案管理工作是学校教育质量与管理水平的重要衡量标准,亦是学校各项评估工作开展的重要依据。随着我国教育事业的迅速发展,教学档案的生命力和作用也愈加凸显出来,这一现实情况下,以教学档案管理为突破口,来寻求教学档案管理模式的进一步优化就显得十分必要,对于我国教学事业的长足、稳定发展具有积极的现实意义。     

学校档案管理工作要做好“五个建设”

学校档案工作是教育事业的重要组成部分,是学校研究改进、提高教学质量不可多得的宝贵史料。因此,做好学校档案工作,必须加强五个方面的建设。     

以教学评估为契机促进教学档案建设

教学评估的指导思想是"以评促建、以评促改,评建结合、重在建设",通过教学评估,切实加强高校教学工作乃至其它各项工作的建设.     

加强高校教学档案管理 促进本科教学评估工作

教学档案是高校教学工作的真实记录,是衡量一个学校教学水平的标志,更是评估工作中的重要部分。围绕本科教学评估加强教学档案管理,既有利于评估工作的顺利进行,也有利于高校教学活动和教学研究     

扎实推进本科教学基本建设 全面提升教育教学质量与办学水平

教育教学质量是高校的生命线和永恒的主题,提高教育教学质量是学校的第一要务,对刚进入本科序列不久的浙江传媒学院而言,更是我们的立校之本、强校之基、兴校之源.     

以评估促发展 提升高校教学档案管理水平

从本科教学评估角度看，一些高等院校的教学档案管理还存在着一些问题，有必要采取强化规范化工作，提高服务和创新意识，加大基层教学档案管理，推进信息网络建设等措施，借评估提升教学档案管理水平。     

以科学发展观为指导 做好高校档案管理工作

高校档案形成于高校各个历史时期,是反映学校历史面貌和发展变化的真实记录,对于推动教育教学改革、提高教育教学质量、科学管理学校、维护学校权益、展示学校辉煌业绩等具有重要作用。坚持以人为本,统筹兼顾,促进高校档案事业全面、协调、可持续发展,是科学发展观对高校档案工作提出的新要求,也是指导高校开创档案工作新局面的重要思想武器。     

提高档案管理水平确保顺利通过合格评估

自国家教育部提出对学院进行教学工作合格评估以来，学院各部门本着“以评促改，以评促建，评建结合，重大建设”的原则，积极进行了探索和实践，从教师队伍，经费投入，专业及课程建设，教学管理等各方面都取得了良好的效果，但评估与学院档案的关系，似乎很少有人提起，关系也不密切，其实两存在着密不可分的辨证关系档案是学院评估的基础和依据，而评估能促进和加强档案建设，提高档案管理水平，两相辅相成，互相促进。     

抓住学校合并升本契机，加强学校档案管理工作

高校的合并、调整是我国教育体制改革之必然，档案工作的改革也是一种大的趋势，学校合并、升本为档案工作的发展带来了机遇，要求各项工作都要在原有的基础上迈上一个新的台阶。     

加强高校教学档案管理的思考

随着国家教育体制改革的不断深入,高校招生人数逐年增加,使得高等教育发展在结构、类型、层次等方面呈现出多元化的发展特色,教学管理难度也越来越大.作为教学管理中的重要凭证和依据--教学档案,其门类、数量、信息量也大大增加,档案内容也日趋复杂化和多样化,必然给高校教学档案工作提出更多更高的要求.     

以评估促发展提升高校教学档案管理水平

从本科教学评估角度看,一些高等院校的教学档案管理还存在着一些问题,有必要采取强化规范化工作,提高服务和创新意识,加大基层教学档案管理,推进信息网络建设等措施,借评估提升教学档案管理水平.     

高校教学档案管理之我见

教学档案是高校档案的重要组成部分,是高校师生在教学、科研等实践活动中直接形成的具有保存价值和查考利用价值的文字、图表、声像等不同载体的材料．是反映和评估教学质量及教学管理水平的重要依据,它对促进和提高高校的教学管理、教学交流、教学质量有着重要的作用。如何科学管理和运用好教学档案,发挥其应有的作用,以推进教育现代化建设,是高校档案管理工作中的重要课题。笔者试就加强高校教学档案管理,谈几点拙见。     

以本科教学评估为契机全面提高高校教学档案管理水平

教学档案在本科教学评估中具有重要作用。针对目前高校教学档案管理中存在的主要问题,高等学校应以本科教学评估为契机,进一步提高教学档案管理水平。