中国诠释学领军人物走进华科讲堂——北京社科院研究员洪汉鼎先生讲授《诠释学与文本诠释》

2011年6月15日,北京社科院研究员洪汉鼎先生应华中科技大学哲学系邀请,专程来我系进行有关《诠释学与文本诠释》的授课。这门课程是哲学系申请的华中科技大学研究生高水平国际化课程的一部分。此次邀请洪汉鼎先生授课,旨在积极贯彻我校建设一批高水平国际化研究生课程的方针,促进学术交流,切实加强研究生的培养工作。洪汉鼎先生师从于贺麟教授、洪     

创新教学方法 提高研究生《数理方程与数值解》课程教学质量

根据我校研究生《数理方程与数值解》课程课时少、内容多以及该课程本身难度大等特点,特别是近几年来我校研究生生源情况复杂,在课程教学过程中,从教学内容,讲授方法,教材建设,辅助手段等方面进行了创新,取得了一定的效果和成绩。     

建立研究生课程授课质量 评估制度的初步尝试

不断提高研究生的培养质量,保证学位授予水平,是研究生教育的根本问题。实践证明,积极开展教育评估,是提高教育质量的一项重要措施。因此,探求和建立研究生课程授课质量评估制度,是解决这一根本问题的重要措施之一。近年来,我们在逐步总结以往研究生课程教学质量检查工作的基础上,制定出了我校《研究生课程授课质量检查(评估)实施方案》,进行了初步尝试。本文就建立研究生课程授课质量评估制度发表点我们的粗浅认识,以求教于同行专家们。一、建立研究生课程授课质量评估制度的必要性及重要性以往很长一段时间我校研究生课程的教学质量检查沿用过去本科教学的期中检查方法,主要采用召开座谈会,院、系、部及教研室领导听课方式进行。在座谈会上,大家往往因种种原因难以真实全面的反映情况,     

建立硕士生培养过程质量监控体系

根据国家教委关于开展学位与研究生教育质量评估和我校提出的“建立和完善教学质量监控制度”的要求,我校从1985年以来,陆续开展了研究生教学质量大检查、课程教学质量综合评价、加强研究生思想政治教育和贯彻研究生导师责任制等项工作。从1987年开始认真实行了研究生筛选制度,在严格     

搞好教学，为社会培养人才──记《微机原理》教学的改革

搞好教学，为社会培养人才──记《微机原理》教学的改革电子技术部微机教研室周佩玲执笔一、我校微机原理教学的发展过程８０年我校开始微机原理课的教学。除了在计算机系、无线电系和自动控制系等电类学生中开设此课外，在研究生和教员中也开始普及该课程。当时，以８位...     

UBC电子工程专业研究生培养特点分析与思考

简要介绍了加拿大UBC大学研究生培养的基本情况,从课程体系设置、课程要求等方面深入分析了UBC电子工程专业研究生教学特点,从研究生开题、学术论文要求、研究生指导、培养过程控制等方面深入分析了UBC电子工程专业研究生培养过程特点,通过与之对比对我校研究生培养过程存在的不足进行了分析与思考。     

《计算机应用系统的故障诊断与可靠性技术基础》的编著与使用

在我校教材建设委员会 ,校、系学术委员会和学校有关部门的关怀、推动和帮助下 ,我们编著了《计算机应用系统的故障诊断与可靠性技术基础》一书。教育部高教司和计算机课程教学指导委员会把它列入我国“面向２１世纪课程教材”出版计划 ,由高等教育出版社于１９９９年１２月出版。该书出版以来 ,已先后三次作为我校相关课程的研究生教材 ,获得了学员的广泛好评 ,对推动课程建设 ,提高课程教学质量 ,发挥了重要作用。与此同时 ,国内许多兄弟院校也纷纷采用它作为研究生教材。为了让同行和读者更好地了解和使用这本书 ,以便更好地发挥它的效益…     

《高级数据库技术》课程教学改革的探讨

研究生课程教学在研究生的培养过程中起着重要的作用,是提高研究生培养质量的关键。《高级数据库技术》是我校计算机软件与理论学科研究生的一门学位课,该课程的学习对研究生的培养起着举足轻重的作用,是培养研究生创新思维的一个重要途径。因此为了提高教学水平,完善教学质量,结合校级教改课题,本文针对该课程教学现状和存在问题,从教学内容、教学方法、教学手段等方面介绍了该课程的教学改革。     

课程与教学论专业研究生管理工作有效性的探讨

在高等教育改革的不断深化、硕士研究生教育大力发展的形势下,我国硕士研究生的招生人数迅速增长,这给各个学校的研究生管理工作也带来了一系列的困难和问题,我校课程与教学论专业尤其独特。通过对我校课程与教学论专业研究生教育管理工作现状的调查,并分析其特点,探讨性地提出了解决研究生教育管理工作中存在的困难和问题的有效途径。     

优化我校研究生课程教学评估方法的基本思路

根据研究生课程教学基本要求与特点,在广泛调研、充分论证的基础上,对研究生课程教学评估指标体系的设计、评估数据的采集进行改革和优化,制定出科学合理、操作性强、适合我校校情的研究生课程教学评估方法。通过对研究生课程教学评估,推动我校研究生课程教学的改革和发展,增强教师的教学责任心,对保证研究生课程教学质量的提高起到重要的监督、指导作用。     

研究生课程设置及实施的现状、问题与改革

本文系全国14所高校硕士生课程设置及实施现状的专门调研,其中涉及研究生专业前沿、研究生课程最为缺乏的教学内容、研究生对教学组织方式与教师课堂教学的评价、研究生参加创新计划项目情况、研究生对课程学习情况的总体描述及对学校专业学习环境的评价、研究生投入课程学习的原因等方面,并从优化研究生课程结构、改革课程教学方式、营建开放的专业学习环境三个方面提出了硕士生课程改革的建议。     

从美国研究生课程管理看我校研究生课程改革

从美国研究生课程管理看我校研究生课程改革陈钟颀与欧洲大陆相比，美国的研究生教育比较重视课程学习，这个传统目前依然保留着，并且逐渐被欧洲大陆包括德国，据说还有亚洲的日本所接受。进人９０年代以后，美国研究生课程的设置、内容和教学方法都起了不少变化，在课程...     

对美国研究生教育的研究与思考

美国研究生教育是现代研究生教育的典型模式,具有独到的优势和特点,已经成为世界各国研究生教育借鉴甚至仿效的对象。本文从研究生培养的指导原则与计划、研究生教育课程设置、研究生培养方法等几个方面,对美国的研究生教育进行系统的研究,最后结合我校的具体情况,得到了几点启示和建议。     

研究生遥感处理类课程的创新改革与实践研究

结合遥感处理类课程的特点和我校研究生教学的实际需求,本文基于我校研究生《SAR图像处理与解译》课程建设开展改革探索,从教学内容更新、教学方式改革、教学资源优化等方面出发,有机融合课堂研讨式教学、实践开发式教学、教学资源优化、科研成果分享等多元教学模式,在实践中取得了较好的效果,能够激发学生学习和研究的兴趣,提高学生的主动性和创新能力,充分满足遥感技术的发展及研究型专业人才培养的需要。     

所校联合培养研究生初探

一、问题的提出一九七八年以来,我们上海光机所先后招收了一百六十六名研究生。目前在学研究生一百一十六名,其中博士生十二名。已毕业研究生五十名。几年来,他们所撰写的论文,获得了国内外专家的好评。此外,毕业研究生使用单位反馈的信息也表明,他们中的绝大多数获得了显著的成绩,有的还在重点科研项目中起了重要的骨干作用。由此可见,我们上海光机所和重点高等学校一样,是有能力为国家培养出相当数量和较高质量的研究生的。但是,由于我国的科研与教育体制是独立自成系统的,因此,研究所与高等学校各自单独     

现代测试技术实验课程对比研究及教学改革

为配合制定新一轮研究生培养方案,本文将我校现代测试技术实验课程与国内外兄弟院校相应课程从教学大纲、教学内容、教学方法与手段、实践环节、考核方式、教材及教辅资料建设等几个方面进行了对比研究。根据调研情况,结合作者从事该课程教学与实验的工作积累,本文对该课程的实验内容进行了修订,突出了对研究生实践能力和创新能力的培养。     

基于内涵式发展的研究生培养模式探究——以天津科技大学化学一级学科硕士点建设为例

以“高等教育内涵式发展”为指导思想,在深入研究新形势下研究生教育规律及借鉴国内外先进的研究生教育理念和经验基础上,制定我校化学一级学科硕士研究生培养目标、培养方案及学位授予标准。在课程设置、教学内容及方法、培养方式、科研训练、导师指导、学位论文、培养过程管理等方面探索符合我校特点的化学一级学科硕士研究生培养新模式。     

研究生光电技术实验课程教学探索与实践

实验课程教学对于提高学生理论联系实际能力、动手操作能力以及创新思维能力等均具有重要作用。在研究生人才培养中如何充分发挥好实验课程的重要作用,培养和锻炼研究生实践创新能力,这是一个值得深入探讨和研究的问题。本文以我校研究生课程《高等光电技术实验》为例,以研究生培养目标为出发点,将提高人才培养质量作为目标,结合近些年该课程的教学实践,介绍了在研究生实验课程教学探索中的一些经验和体会。     

临床药学专业学位研究生课程体系的研究

为了实现临床药学专业学位研究生教育与国际接轨,有必要对现有的课程体系进行优化。本文通过分析我校的课程设置与美国Pharm.D.课程体系差异,总结出我校课程体系的不足,以期为优化我校的药学专业学位课程提供启示。     

研究生课程教学改革的探索与实践

提高研究生的培养质量是研究生教育面临的主要任务,而提高质量的关键因素之一在于深化研究生的课程教学改革,提高课程教学质量。本文结合我校研究生教育的发展实际,分析了研究生课程教学存在的问题和影响因素,总结了研究生课程教学改革经验和不足,提出了进一步深化研究生课程教学改革的意见和建议。