我对幼儿进行五线谱教学的尝试

对幼儿进行识五线谱的音乐教育是国内外一些行家所关注的问題。目前,我国正逐步教中、小学生识五线谱。至于幼儿,在《幼儿园教育纲要》(试行草案)中还没有这方面的要求。本刊介绍徐小文同志的这一教学实验,意在引起从事幼儿音乐教育研究和教学实践的同志重视、关心、探讨未来音乐教育中的这一课題。     

对幼儿进行图画书教学的尝试

家中孩子经常活动的地方,比如放在沙发、茶几上,放在孩子的床头。当孩子看到这些书的时候,注意力会很自然地被吸引过来,从而在不知不觉中进入阅读状态。2.挑选合适的童书和孩子一起挑选孩子感兴趣的、适合他阅读的童书,尽量避免深奥难懂、图画少文字多的书。3.大声为孩子朗读     

我教幼儿学五线谱

五线谱是世界各国通用的一种记谱法,比简谱记谱法形象、科学。为了普及五线谱知识,我在幼儿园进行了五线谱教学。实践证明,只要方法得当,是完全可行的。一、培养幼儿对五线谱的兴趣。兴趣是幼儿学习的动力。在进行五线谱教学的第一节课上,我拿了一些曲谱给孩子们看,并让他们说说自己看到了什么。有的孩子说:“我看到了许多豆芽菜。”有的说:“我看到许多小蝌蚪在河里游。”然后我把这些曲谱唱给孩子们听,原来都是他们会唱的歌曲。于是,孩子们一个个兴奋起来,对五线谱有了浓厚的     

我园对幼儿进行科学启蒙教育的尝试

从今年起,我刊新辟“名师榜”栏目,逢单期向读者朋友介绍幼儿园的“名师”(特级教师,或幼教学科带头人、教学能手、优秀教师,等等),同时配发一篇由其根据自己所长撰写的科研总结,或教改经验、管理心得、活动设计。本栏欢迎投稿。     

对大班幼儿进行识字教学的尝试

为什么对大班幼儿进行识字教学对大班幼儿进行识字教学,我们的体验还是可以的。我们认为六岁的孩子体力智力发展较快,又有一定程度的忍耐力,在这种情况下教识字是可能的,也是必要的,不会加重孩子的负担,也不会影响孩子身心     

对幼儿进行成语教学的一些尝试

3至6岁是幼儿词汇量的增长期。这一时期,幼儿所掌握的词汇数量不断增加,对词汇的含义也逐渐加深了认识,由概括性低的逐步提高到概括性较高的,由名词扩展到动词,到形容词、副词。为了使幼儿在入学前,学会比较完整地表达自己的意思,并掌握一些说话技巧,我们尝试着对中班幼儿进行适当的成语教学。幼儿期的语言教学中是否适合教一些成语,这个问题有待于大家深入讨论。诚然,成语有固定的结构,有特定的含义,是更深层次的短语。因而对幼儿进行成语教学要比一般的词汇教学要求要高得多。但如果从“成语是熟语的一种”这个角度来理解,我以为只要进行适当的选择,作好充分的准备,并采     

颜色五线谱视唱教学尝试

五线谱视唱教学有固定唱名法与首调唱名法之分___首调唱名法,除了C调谱表。其它调都必须更换 唱名;而固定唱名法,又因变化音的出现而难以唱准,因而导致教完C调谱表,课堂教学就难以维持下去了。那么,有没有两者结合的教学方法呢?我在初三开展了颜色五线谱视唱教学的尝试。 根据以前的教学经验,我把五线潜五根线上加一线、下加一线用七种不同的颜色代替,do___红;re___黄;mi___兰;fa___紫;so___黑;la___橙;     

我对幼儿音乐教学的几点尝试

对幼儿进行音乐特长的培养是幼儿音乐教学的任务之一。它以幼儿进行主动的探索、发现和理解音乐的意义为特征,以提高幼儿对音乐的敏感性和充分发挥幼儿的创造能力及兴趣为宗旨,以达到激发幼儿喜欢音乐、热爱音乐的情感,增强幼儿对音乐的理解力和表现力,让幼儿增加审美体验为目     

对幼儿进行环保教育的尝试

当今世界，全球性的生态破坏和环境污染已经相当严重，提高环保意识，人人参与环保，是我们义不容辞的责任，环保教育应从娃娃抓起。     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

爱国主义教育的核心是“爱”。这种“爱”是强烈而深沉的。而一个人的情感又是与认识紧密联系着的,是在认识过程的基础上发生的,幼儿也不例外。幼儿的年龄越小,鲜明的形象对于他们的思想影响就越强烈。根据幼儿的这一特点,笔者所在幼儿园尝试从以下几个方面对幼儿进行了爱国主义教育:优化教育环境,注重爱国主义教育的隐性渗透。美国心理学家班杜拉认为:人的行为的变化不是由个人的内在因素单独决定的,而是由他与环境相互作用结果来决定的。为此,幼儿园重视通过合理构建幼儿园的环境来实施幼儿爱国主义教育的内容。教师们从幼儿不同年龄特点…     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

爱国主义教育的核心是“爱”。这种“爱”是强烈而深沉的。而一个人的情感又是与认识紧密联系着的，是在认识过程的基础上发生的．幼儿也不例外。幼儿的年龄越小．鲜明的形象对于他们的思想影响就越强烈。根据幼儿的这一特点，笔者所在幼儿园尝试从以下几个方面对幼儿进行了爱国主义教育：     

对幼儿进行幽默教育的尝试

“幽默是一种才华,是一种力量。它是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。”为了培养幼儿从小具有乐观、开朗、心胸豁达的良好心理品质,适应不断发展的现代文明的需要,我对幼儿进行了初步的幽默教育,具体分三步进行。一、形成初步的幽默感对四五岁的幼儿说什么是幽默;他们是不能理解的,只有通过具体的、生动形象的事例才能说明问题。平时我注意从报刊,书籍中搜集一些幼儿能够理解的     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

对幼儿进行爱国主义教育,从小培养他们爱祖国的情感,是幼儿园德育的重要内容,也是幼儿园社会领域的内容之一,是一个重要的永恒课题。西安市东城第三幼儿园根据大班幼儿的认知规律和心理特点,以系统理论为指导,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据,以孩子们最感兴趣的事物为切入点,对增强幼儿爱祖国启蒙教育进行了尝试。     

对幼儿进行环境教育的尝试

当今世界,环境污染愈来愈严重,保护环境已成为当务之急。近年来,一些国家相继把环境教育问题提到了议事日程。这无疑是一条解决环境污染问题的根本途径。在幼儿园的教育教学活动中,如何对幼儿进行环境教育,在这方面,我做了初步的尝试,并收到了一定的效果。(一)在常识及各科教学中对幼儿进行环境教育。在教幼儿认识各种动植物时,有意识地给幼儿讲解动植物与人的关系。如树木被砍伐、花草枯死后,风就会把土、沙从地上刮起,会刮进人的眼里、嘴里,     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

对幼儿进行爱国主义教育的尝试□甘肃省保育院郭晓灵萌发幼儿爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、友爱、不怕困难、遵守纪律等良好品德，是幼儿园进行德育教育的重要内容。但对幼儿来说，“爱祖国”的情感比较抽象，且不易领会。因此，在教育实施过程中，...     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

教育幼儿热爱祖国是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容之一。陈鹤琴先生说：＂小时候有爱人的行为,到了成年也就会爱人民、爱祖国。     

对小班幼儿进行环保教育的尝试

幼儿是21世纪的主人,应从小接受环境保护的教育。儿童是祖国的未来和希望,在他们成长的关键期,及时进行环保教育,意义重大而深远。它可以帮助幼儿初步了解人与环境的关系,懂得保护环境就是保护地球也是保护人类自己的道理,从而逐步养成自觉保护环境的习惯,这对于提高环境保护的自觉性起着重要的作用。