合作教学模式在语文教学中的实施策略

合作教学模式打破了语文课堂中“教师讲、学生听”的灌输方式,强调师生、生生之间的交流与合作．注重学生积极主动地参与课堂教学．极大地提高了语文教学质量。合作教学模式在语文教学中的实施策略为：（1）创设情境、明确目标;（2）引导学生自主、独立学习;（3）小组讨论,全班交流;（4）进行总结、评价。     

安徽外国语学院对外合作办学模式探究——以中韩合作为例

中外合作办学作为高等教育国际化背景下的一种办学方式,多所高校开设对外合作办学,既是对国外优质教育资源的引进,也是对高等教育国际化的促进起到重要推进作用。近几年来,中国高校和韩国高校间的合作日益密切,越来越多的中国高校与韩国高校签订合作办学,合作模式更加多样化,合作方式更加多元化。安徽外国语学院作为外语类高校,也在积极寻求国际合作办学。通过研究安徽外国语学院朝鲜语专业中韩合作办学模式以及其现状,分析中韩合作中存在的问题,对安徽外国语学院对外合作办学提供参考,从而进一步提高学院合作办学水平,提高学院国际化影响力。     

对远程直播教学模式的思考

远程直播教学模式是为了优质教育资源得以共享,远程教育得以实现,它拓展了教育的时空界限,改变了传统的教学模式及学生的学习方式,让学校从独立封闭的办学方式走向合作、交流的开放式的办学方式。近二年来我从远程直播教学的课堂中,收集并整理了这种教学模式的成功之处,同时对它存在的问题作了分析,并提出了自己在教学中的处理方法。     

中德合作办学项目的专业德语教学探索

本文针对中德合作办学项目中学生在基础德语学习结束后,难以用德语开展专业内容学习这一情况,试析了造成这一情况的原因,结合语言学及外语教学理论,在专用语及课堂用语两方面,进行了教学模式的探讨,以期对中德合作办学项目承担德语教学的工作者起到一定的参考作用。     

中德合作办学项目的专业德语教学探索

本文针对中德合作办学项目中学生在基础德语学习结束后,难以用德语开展专业内容学习这一情况,试析了造成这一情况的原因,结合语言学及外语教学理论,在专用语及课堂用语两方面,进行了教学模式的探讨,以期对中德合作办学项目承担德语教学的工作者起到一定的参考作用。     

论高中语文教学中小组合作学习策略

新的《普通高中语文课程标准（实验）》把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为新课程基本理念,而合作学习作为一种新型教学模式,也在近年来的高中语文教学中得到普遍应用。合作学习是以教学目标设计为先导,通常以2—6人组成的异质小组学习为主要组织形式,在愉快、团结、积极的教学环境中达成教学目标并促进学生形成良好的心理品质的一种教学形式。     

多媒体网络环境下的高职英语阅读合作教学模式初探

本项目将多媒体网络技术和合作学习相结合,以二语习得理论为理论基础,构建了以＂激趣（Activate）-阅读（Read）-讨论（Discuss）-创造（Create）—评价（Assess）＂为主线的＂多媒体网络环境下的高职英语ARD-CA阅读合作教学模式＂,并将之运用于高职英语阅读教学中,在实践中取得了良好的效果。     

PBL教学模式在病理学教学中的应用

目的：探讨PBL教学模式在病理学教学中的应用效果。方法：将四川护理职业学院2019级护理专业216名学生均分为2组。对照组（n=108），采用传统教学模式；实验组（n=108），采用PBL教学模式。随后对采用PBL教学模式的内容进行测试，并对教学效果进行问卷调查。结果：实验组教学成绩显著高于对照组，同时实验组学生的学习兴趣明显被激发，自主学习能力、解决问题能力和团队合作能力方面均有所提高。结论：PBL教学模式有助于提高病理学教学效率。     

小组合作实训模式在“外贸英语函电”教学中的应用

随着经济进入全球化时代,我国对外贸易也目益增多,因此社会对商务英语人才的需求也随之增长,外贸英语函电教学围绕对外业务中建立业务关系、询价、报盘、发盘、还盘、订货、付款、装船、保险和索赔等外贸环节来展开。本文运用合作学习理论对外贸英语函电教学中学生小组合作实训模式进行研究。学生分组合作实训模式是一种使英语学习与外贸实务相结合的教学模式,有利于培养学生的综合素质。提高教学效果。     

初中数学合作学习教学的组织与实施探究

新课程改革的准则提议：“有用的学习不只是简单的依靠借鉴和回顾,而是要设立在具体动手进行实验、自主探究、合作学习的基本上。’,在这样的教学模式引导下,开展合作学习的教学模式就成了如今新课改下,初中数学教学中最有用、最有意义的学习方法之一。合作学习的教学模式不但能让学生在学习上的主体地位得到体现,而且还可以打破古板的教学方法,使其转换成教学效率高的教学模式。本文分析了初中数学中合作学习的教学组织和实施中存在的问题,探究了具体的实施对策,为加强初中数学教学效果提供有用的条件。     

小组合作教学模式在小学英语教学中的问题与实践研究

小组合作学习的教学模式由来已久,随着英语课程在小学中的普及,小组合作学习的教学模式也越来越多的在小学英语的课程中有了广泛的应用。但是鉴于小学这个年龄段的学生,小组合作学习的教学模式推广相对来说会比较困难,在加上小学生是最初接触英语课程,所以现在的很多学校小组合作教学模式运用的并不是十分流畅,存在着诸多问题。本文就重点结合小组教学模式在小学英语课程中的实践进行探讨,一方面介绍一下现在小组合作教学模式存在的问题,另一方面针对现在的小组教学模式提出合理化的建议供大家参考。     

行动导向教学模式在《基础护理应用技术》课程中的实践应用

目的;探讨基于行动导向教学模式在《基础护理应用技术》课程中的实践应用效果。方法：在《基础护理应用技术》课程教学中,改变以往传统教学模式采取行动导向教学模式,进行实践技能考核,开设学生满意度问卷调查,并进行统计学分析处理。结果：通过采取行动导向教学模式,学生的实践技能考核成绩及问卷调查满意率明显提高（即学生的综合职业能力）。结论：行动导向教学模式能使学生心脑手并用,提高学生的合作意识、集体观念、创新能力、自主学习、师生关系、竞争意识,培养学生综合职业能力。行动导向教学模式是促进高等职业教育快速发展的有效途径,值得大力推广。     

研究生开放教育与国际合作研究

开放教育与国际合作办学已经在世界各地蓬勃发展,并逐渐成为一种世界性的潮流,其中高校作为教育资源拥有的主体起到了至关重要的作用。本文旨在研究开放教育与国际合作办学在研究生教育中起到的重要作用,并且通过重庆工商大学数统学院与美国密苏里大学人类环境科学学院共同建立＂3＋1＋1＂合作办学项目（CAP）的具体的案例来进行实证。     

小组合作学习模式在初中数学教学中的应用

随着小组合作学习模式的普遍,它也在更多的课堂中出现,不同地区都不约而同的在教学中应用它。我们为什么要运用小组合作学习的模式,小组合作学习能为学生和课堂教学中带来那些好处,传统的数学教学模式是如何的,我们又如何打破传统的教学模式,将小组合作学习模式带去数学教学中,这都是我们需要考虑的问题。     

大学体育健美操课程“程序—合作学习”教学模式的构建

本文在充分研究"程序教学"、"合作学习"两种教学模式的基础上,对其进行优势整合,并结合学生的实际情况等,研究构建"程序—合作学习"教学模式。大学体育健美操"程序—合作学习"教学模式应包括教学指导思想、教学目标、教学组织策略以及评价。     

英语教学中的“小组合作学习”

“小组合作学习”教学模式作为一种新型的教学形式,在高中英语教学中应用越来越广泛。合作学习强调学生的学习过程和学习形式,将社会心理学的合作原理应用于教学之中,以教学中的人际合作和互动为基本特征。     

校院合作培养护理人才模式的探索与创新

校院合作办学是产学结合的表现形式。我院合作办学具有优久的历史。通过校院合作办学。实现学校与医院的资源共享，风险共担；实现了职业教育经济效益与社会效益的统一；实现了学校与医院的互惠互利的双赢关系，探索出了一条培养护理人才的创新教学模式。     

合作学习在高校教学过程中的应用

“合作学习”是种新的教学模式,是素质教育的重要内容。这种教学模式与传统教学模式相比,提高了学生在学习过程中的参与性。并且有利于培养学生的集体合作精神。而如何正确利用“合作学习”提高教学质量是我们教育工作者应该重视的一个问题。从我们的教学的实践出发,对合作学习在教学过程中的应用,本文提出一些初步的看法。     

中俄合作办学模式下翻转课堂品质提升策略

在数字化自主在线学习流行的趋势下,各大高校在争先开设翻转课堂的同时也致力于提升课堂品质,让学生收获更好的学习效果。基于中俄合作办学的学院课堂教学实际经验,本文提出了翻转课堂存在主要问题,探究如何提升翻转课堂品质,摆脱传统教学模式。     

在篮球教学中对体育合作学习模式的运用

随着当代社会体育教育改革的不断深入,其教学模式也相应的发生了一些改变,合作学习模式作为现代教学手段创新的成果而被体育教师普遍应用,在合作学习的教学模式下,学生既可以进行朋友一般的交流,同时又在合作规则的约束下自主的进行探索,对学生合作意识与团队精神以及个人人格与责任感的培养与形成都有着十分重要的作用。本文作者详细的分析了体育合作学习模式在篮球教学中的运用,指出目前运用该模式开展篮球教学中存在的不足之处,并进一步提出几点关于合作学习教学模式运用的对策。