新年寄语

时光荏苒,紧张而充实的1995年已经过去,转眼又迎来了充满希望与机遇的1996年.值此,我们谨向热爱和支持我们杂志的作者、读者致以亲切的问候,并祝大家在新的一年里事业成功,吉祥如意!过去的一年,全国的继续教育事业健康、深入、持久地发展,并取得了长足的进步.党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》对继续教育提出了非常清晰、非常明确的要求,全国科技大会胜利召开,提出了科教兴国的伟大战略.与此同时,北京市、福建省继续教育地方性法规相继出台,人事部颁发了《全国专业技术人员继续教育暂行规定》《全国专业技术人员继续教育“九五”规划》也正在酝酿之中,这些都将推动继续教育进一步发展,也为世纪之交的继续教育事业指出了厂阔的前景和艰巨的任务,继续教育任重而道远.继续教育是提高综合国力、开发人力资源、建立社会主义市场经济的重要途径,也是发展国防科技     

盘店·中国·继教—2008大事记

2008年,继续教育领域发生了很多不平凡的大事,我们选取了一部分与读者分享.在成绩和进步面前,我们期待着在新的一年里,继续教育领域能取得更多的创新与突破. 1.2007年12月26-27日,教育部在北京召开了2008年度工作会议.<教育部2008年工作要点>提出大力发展职业教育,把工作重点放在提高质量上.积极发展远程教育和继续教育.     

在湖南省中小学教师继续教育宣传工作会议上的讲话

各位领导,各位同仁,同志们: 首先,我代表湖南省中小学教师继续教育指导中心感谢大家多年来对我中心发展和全省中小学教师继续教育工作的关心、理解和支持,大家在百忙中能出席这次会议令我感动!这两年,尤其是今年,我们在教育厅党组的正确领导下,在有关处室的直接指导下,在在座各位的支持下,做了一些开创性的工作,树立了我中心的形象,扩大了社会影响.在此向各位作一简要汇报:     

深化我国城市继续教育的对策研究

继续教育是一项全民工程,终身学习是当今社会发展的必然趋势,逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度是我们发展继续教育的方向.本文主要提出了解决我们城市继续教育的几项对策.     

继续教育创新的思考

人类社会跨入二十一世纪，我们正进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。全面贯彻落实党的十六大提出的“发展继续教育，构建终身教育体系”，大力加强专业技术人员继续教育工作，不断提高专业技术人员队伍素质，培养和造就一支宏大的专业技术人才队伍，已成为一项刻不容缓的任务。形势逼人，面对挑战，国家人事部于日前发布了《２００３年—２００５年全国专业技术人员继续教育规划纲要》，为我们开展专业技术人员继续教育工作，构筑终身教育体系、创建学习型社会提供了工作指南，加强专业技术人员继续教育工作正成…     

试论市场经济条件下的企业继续教育体系

社会主义市场经济的建立,对企业继续教育提出了新的挑战.在当前形势下,企业继续教育怎样去适应,如何才能发展?本人认为,建立和形成社会主义市场经济条件下的企业继续教育体系,并逐步走向正常化、规范化、制度化,对强化和发展企业继续教育至关重要.企业继续教育体系主要分为观念体系、目标体系、结构体系、教材体系、教学活动体系、组织管理体系、支撑体系、评价体系八大部分.一、观念体系     

认清形势抓住机遇促进发展

伴随着2006年的到来,新的一期《继续教育》又与广大读者见面了。在这辞旧迎新之际,我代表编辑部的全体人员向多年来关心、支持《继续教育》杂志的广大读、作者致以衷心的感谢和诚挚的问候,希望大家在新的一年继续关心和支持本刊,共同促进杂志的健康成长。当今世界,科技进步日新     

会计专业教师继续教育刍议

经济的快速发展、会计制度的巨大变革和教育改革的不断深入,对会计专业教师继续教育提出了新的要求.本文通过分析会计专业教师继续教育的必要性,提出会计专业教师继续教育的主要内容和具体方式.     

我国继续教育的发展与制度建设

文章首先指出继续教育是在终身教育背景下迅速发展的一个新的教育领域,接着分析了我国继续教育发展的现状与存在问题、面临的机遇和挑战,最后重点提出了加强继续教育制度建设和体制创新的建议.     

中小学教师继续教育的发展与经费制度建议

继续教育是当前中小学教师专业发展的主要渠道,中小学教师日益多元化的学习需要和自主专业化发展对继续教育经费制度提出了新的要求和挑战.通过对中小学教师继续教育发展与现行继续教育经费制度进行梳理,结合中小学教师继续教育经费制度转变的动因分析,提出在绩效工资的奖励性绩效部分设立“继续教育工资”,以期为中小学教师自主专业化发展提供保障.     

中美大学后继续教育比较研究

我国的大学后继续教育在新的时期面临新的机遇和挑战,我们应该借鉴发达国家的经验,以此更好地发展我国的大学后继续教育.把美国的大学后继续教育和中国的大学后继续教育进行对比,深入分析美国大学后继续教育的内涵和特征,然后再对我国当前面对的机遇与挑战进行分析,最后从美国大学后继续教育的发展中得到我国大学后继续教育的借鉴,有利于给我国的大学后继续教育更好发展提供帮助.     

对发展中国继续教育事业的建议

符合国情的中国继续教育事业,已经走过它的少年期,开始进入十七岁的花季.但是富有活力的,符合社会主义市场经济体制和改革发展的继续教育机制,仍未健全.对发展中国继续教育事业,特提出以下四项建议.1.服务全局,服从全局要从我国改革开放的大局,特别是我国改革、发展、稳定的大局来构造我国继续教育发展的目标的思路.1996年3月12日,人大通过的九五计划和2010年远景目标纲要被称为跨世纪的蓝图.这是我们的大局,是我们构筑继续教育发展目标的一个基本依据.很多国外舆论对中国未来的发展和在未来世界格局中的地位进行了讨论,有相当一部分人认为在全球经济经历了地中海世     

更新办学理念,努力办好我校的成人继续教育

21世纪是知识经济的时代,是信息网络的时代,是全球化的时代,是以人为中心的时代。我国经济和社会发展进入新的时期,国际环境的变化,既向我们提出了严峻考验,也为我们迎头赶上实现跨越式发展提供了新的机遇。并校后,我校的成人教育、继续教育不仅在外延上迅速扩大,在内涵上也有新的提升,以单一的学历教育转向高层次的继续教育和岗位培训,开辟了新的发展空间和增长点。面对新形势,我们必须准确定位,大胆创新,实施新的发展战略。     

刊首语

当人类进入到一个以发展为主题，以知识经济为特征，以人才为核心的２１世纪，继续教育也逐渐从教育的边缘进入到教育的中心，成为构建终身教育体系的一个重要组成部分，在实施人才战略中发挥了越来越重要的作用。《国民经济和社会发展十五计划纲要》也明确指出：“大力发展职业教育和职业培训，发展成人教育和其他继续教育，逐步形成大众化、社会化的终身教育体系。”这时从事继续教育研究和宣传的《继续教育》杂志来说，既带来了新的机遇、新的希望，也提出了新的要求、新的挑战。我们在认真总结、分析１４年来办刊经验的墓础上，充分吸收…     

中国入世后发展继续教育的一些想法和建议

2001年中国加入WTO前后,广大继续教育工作者对入世后继续教育发展的特点和规律、方式、方法等作了认真的分析和思考。值此之际,我们有幸组到香港大学专业进修学院陆人龙博士《中国入世后发展继续教育的一些想法和建议》一文。该文以大量翔实的资料,对中国人力资源的现状和入世后的人才需求,特别是管理人才的需求作了分析,据此从较新的角度提出了发展继续教育的对策方略,给人以诸多启迪。本刊编发此文,期望能引起广大继续教育工作者和其他教育工作者对入世后继续教育发展特点规律作进一步思考,以推进继续教育事业在入世后有一个更大更快的发展。     

关于“九五”期间继续教育环境要素的分析

继续教育是关系到国家综合国力的强弱和在激烈的经济竞争及新技术革命挑战中优胜劣汰的战略大事。我国继续教育经过十几年的实践和探索,已经取得了较大的发展.并积累了不少宝贵的经验,其作用和地位已经受到了社会的日益重视。依据国家“八五”计划和十年规划制定的《全国专业技术人员继续教育“八五”规划》自进入实施以来,以农业和工业企业为重点服务领域,进行了大量的继续教育实践活动,对提高专业技术队伍素质,促进科技进步和经济发展,友挥了积极作用。近年采,继续教育所处的环境发生了很大变化,新的形势对继续教育提出了许多迫切的新任务、新课题,也提出了新的要求。继续教育正面临着新的机遇与挑     

当前形势下加强高校成人继续教育管理的几点思考

党中央根据新的形势,果断地提出了构建学习型社会的战略决策,这是21世纪人类社会发展的必然趋势,也是人类社会发展的更高要求,是提高我们国家人口素质的重要举措.因此需要全社会的人们积极地动员起来,探讨构建学习型社会的新模式和新方法.那么,在这样的背景下,高校成人继续教育的管理方法和管理策略又有哪些变化?如何能够适应这种新的要求,更好地推动高校成人继续教育更好更快地发展呢?为此,笔者特提出以下几点思考.     

中国继续工程教育协会1998年度工作要点

一、学习贯彻党的十五大精神1998年是贯彻落实党的十五大精神,把具有中国特色的继续教育推向二十一世纪的重要一年.在新的一年里,继续教育工作要贯彻落实党的十五大精神,高举邓小平理论的伟大旗帜,深刻认识党的十五大对人事工作提出的战略任务和新的要求,增强使命感和责任感.抓住机遇,进一步解放思想,实事求是,开拓进取,全面实施《全国专业技术人员继续教育“九五”规划纲要》,使继续教育工作面向现代化,面向世界,面向未来,更好地为经济建设服务,为提高专业技术人员素质服务,为基层服务.努力开创我国继续教育工作的新局面,提高继续教育为社会经济发展和科技进步的服务水平.     

盘点·中国·继教——2008大事记

2008年,继续教育领域发生了很多不平凡的大事,我们选取了一部分与读者分享。在成绩和进步面前,我们期待着在新的一年里,继续教育领域能取得更多的创新与突破。     

中学教师继续教育课程建设的思考与实践

课程建设是关系到中小学教师继续教育质量的一项基础工作，需要各层级、各方面的共同参与，在实施教育部《中小学教师继续教育工程方案》的过程中，我们按照《方案》提出的“课程建设要特别注重现实需要，力求关注长远发展，努力做到科学性、先进性与针对性、实效性相统一，统一性和灵活性相结合”的精神，主要从课程的设计与实施的层面介入教师继续教育的课程建设。这里对两年多的实践经验进行了初步的梳理和概括，希望今后在这个起点上再作新的探索。一、树立新的课程理念准确进行课程定位（一）指导思想中学教师继续教育的课程建设要以邓…