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怎样理解职业教育与当地经济社会发展紧密结合 总被引:5,自引:1,他引:5
陈至立同志在全国职业教育工作会议上指出:职业教育要与当地经济社会发展紧密结合、与劳动就业紧密结合、与人民群众多样化的教育需求紧密结合;要强化四个方面的服务功能,为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业再就业服务,为农村、农业和农民服务,为推进西部大开发服务。在贯彻落实全国职教工作会议精神的过程中,我们要深入领会职业教育发展的“三个紧密结合”和“四个服务”,进一步端正办学指导思想,使我国职业教育的改革与发展随着经济社会的发展稳步向前。为此,“职教三人行”专栏本期推出的话题是:怎样理解职业教育与当地… 相似文献
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在“普九”高标准达标后,我县将职业教育和重点高中搬迁作为重中之重。在职业教育促进县域经济发展的具体工作中,做到了四个结合:即把职业教育促进县域经济发展与教育“两基”达标相结合、与全县发展“医药、矿产、旅游”三大主导产业相结合、与扶贫开发相结合、与农村剩余劳动力有序转移相结合,不断加强职业教育促进县域经济发展项目县建设。 相似文献
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为尽快落实“十六大”提出的“全面建设小康社会”的宏伟目标,江苏省提出要在全国“率先实现小康、率先实现现代化”,并明确要求江阴市争当江苏省实现“两个率先”的排头兵。职业教育要与时俱进,为地方经济和社会事业的超常规发展服务。全面推进职业教育现代化,努力构筑新世纪职业教育现代化工程,是职业教育 相似文献
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再谈市场经济条件下发展职业教育的新视角 总被引:1,自引:0,他引:1
再谈市场经济条件下发展职业教育的新视角●柏守逊本栏编辑辛振镒理论研究今年元月,笔者在《教育与职业》杂志发表了“市场经济条件下发展职业教育新视角”的文章,提出了当前我国职业教育要进行战略调整的观点,引起了职教界的广泛兴趣。几个月来,结合我国职业教育发展... 相似文献
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“要实现教育新的突破,教育融资的新突破是关键。”为突破教育经费不足的“瓶颈”,宁乡县于今年2月出台了改革办学体制的思路,即:在幼儿教育和职业教育两大块实施“公办示范、民办为主”的办学模式;初中、高中实施“公办为主,民办为辅”的办学体制。在这一整体思想指导下,打破了政府包揽办学格局,初步实现了办学体制和教育融资的新突破:一是实现了办学主体多元化。我县在公办学校稳步发展的同时,民办教育出现了多种办学形式,有国有民办形式的,有股份制办学、有个人独资办学、有公私合作办学、有民办企业集团办学。目前,我县有… 相似文献
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杨黎明 《福建职业与成人教育》2005,(4):8-10
“需求驱动”条件下的职业教育,既要满足企业的需求,又要满足学生的需求,这对于传统的以我为主的职业教育来说,实在不是一件容易做到的事。对于职业院校来说,这是一场“破釜沉舟”的变革。市场经济不相信眼泪.面对职业教育的激烈竞争,一个不争的事实是,职业院校必须主动进行改革。不改革是没有出路的。 相似文献
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一、课题提出:目前,对职业教育的功能和作用的认识已经从单纯的经济视角转变为包括经济社会和人本发展的全面视角,这有利于职业教育功能的全面释放,有利于职业教育的健康发展。因此,职业教育正迎来难得的战略发展机遇期。当前我国职业教育。重点摆在农村。因为,服务“三农”、加强“三化”,全面建设社会主义新农村,努力提高当代农民素质教育,是党在新时期农村工作中一个重要的组成部分和一次重大的战略转移,进一步推动和创新职业教育是转变经济增长方式。加速农村现代步伐的首要推动力。 相似文献
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对职业教育来说,“快”就是要保持必要的发展速度,达到一定的办学规模。“好”就是要以提高教育质量为中心,以服务为宗旨,以就业为导向,努力保证教育教学质量,办出特色和品牌,办人民满意、社会认可的职业教育。职业教育要又快又好发展,必须抓好以下“五个头”。 相似文献
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第四次全国职业教育工作会议以来.我们不断端正办学思想,转变办学观念,拓宽办学思路,根据我省实际,确立了职业教育“为经济结构调整、产业优化升级和科技进步服务,为发展开放型经济服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务,为推进区域共同发展服务”的“五个服务”的办学方向,提出了一系列深化职业教育管理体制改革、办学体制改革和教育教学改革的举措,紧紧抓住充分依靠企业、加强校企合作、推进产学研结合这样一些关系职业教育前途和命运的大事,切实提升江苏职业教育的服务能力和水平,努力办出人民满意的职业教育。 相似文献
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职业教育要出好三张“牌”青岛市教育委员会王言吉当前,我国职业教育的发展,已具备许多有利条件,也面临着新的挑战和困难。为此,职业教育应在坚持为社会主义市场经济服务办学方向的前提下,出好三张“牌”。第一,贴紧经济,发展联合办学职业教育与经济的关系,是“服... 相似文献
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《福建职业与成人教育》2007,(1):21-23,31
大力发展职业教育,是教育工作的三大战略任务之一。2006年,福州市认真贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神,进一步采取有力措施,加快发展职业教育,实现了年初提出的我市职业教育在办学规模、校企合作、实训基地建设、职业培训、“双师型”教师队伍建设等五个方面要取得新突破的目标。2006年中职学校共招生4.1万人,比2005年增加9000人,高中阶段普职比从2005年的58.7:41.3调整到53:47,达到省教育厅确定的发展目标。高职院校共招生近万人,比上年增加3000人。现将福州市职业教育工作情况总结如下。 相似文献
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当前我国职业教育的形势和主要任务 总被引:1,自引:0,他引:1
近一个时期以来,教育部党组和周济部长多次听取职业教育工作汇报,强调:要正确分析和把握当前职业教育的形势,统一认识;要进一步解放思想,更新观念;要深化改革,不断创新;要抢抓机遇,乘势而上,开创我国职业教育的新局面。周济同志在谈到当前职业教育形势时指出,2002年全国职业教育工作会议以来,我国职业教育的改革和发展取得了新的重大成就,职业教育的办学方向和改革思路日益清晰,特色日趋鲜明,路子越走 相似文献
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洛南县职业高中位于石门镇,人们习惯称为石门职中。学校距县城15公里,办学条件并不具有特殊优势,然而近年来,学校先后被省、地、县授予“职业教育先进单位”、“德育窗口学校”、“为农服务示范学校”等荣誉称号。被省、地有关报刊报导喻为“山区职教的一颗明珠”、“实现青年成才理想的阶梯”、“培养人才的杰出摇篮”。在职业教育普遍处于低谷,发展面临困境的情况下,洛南县职中为何办得这样好?他们的主要做法是:1.面向“三农”服务,拓宽办学思路生源是学校生存的根本。前几年,洛南县职中招生也不很景气,最差的一年只招了百… 相似文献
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杨宗仁 《职业技术教育研究》2006,(6):15-17
民办职业教育是民办教育和职业教育的重要组成部分,是二者的有机结合。一方面,它继承厂民办教育和职业教育的优良“基因”,另一方面,民办教育和职业教育发展过程中存在的一些问题将形成一种合力,阻碍民办职业教育的发展:随着《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称《民办教育促进法》)及其“实施条例”的颁布实施,民办职业教育在教育体系中的地位和作用日趋凸显。 相似文献