历史和现实语境中的“以人为本”

关于当代中国的科学发展观与构建和谐社会中的“以人为本”之提出，一个共识是：在中国的现实语境中，“以人为本”是与GDP崇拜相对立而存在的，从大方向上说，这样的“以人为本”的确不是抽象的，而是立足于现实缺失的。GDP崇拜确实“归根到底是损害了最广大人民的根本利益”，可是，在中国社会已经发生阶层分化的现实前提下，这一说法还得附加一个判断：即是不是所有人民的利益都同等程度地受到损害呢？不同的判断将导致不同的方针政策的出台。     

科学发展观是马克思主义发展观的继承和发展

科学发展观是当前我固发展的重大战略指导思想,是马克思主义关于发展的世界砚和方法论的集中体现.本文着重分析了科学发展观的时代内涵和实践要求,澄清了人们对科学发展现的一些认识上的误区,阐述了其科学性.     

论绿色GDP实施中的问题及其解决办法

近年来,我国由于资源开发的迅速扩大和能源消耗的迅猛增长,每年由生态和环境破坏带来的损失占GDP比重的8%以上.这说明我们的经济增长是以生态环境成本为代价的.坚持科学发展观,建设和谐社会,必须正确理解和把握GDP与绿色GDP的含义.     

从传统GDP到可持续发展GDP的历史性转变——可持续发展GDP研究及对中国的意义

传统GDP是人类解决国民财富核算问题的一座里程碑。但二战以来,不合理的经济增长方式所导致的全球环境恶化、资源枯竭等问题使它面临严重挑战。如何从传统GDP向可持续发展GDP转变,成了国际学术界广泛探讨的理论问题。改革开放30年来,我国传统GDP虽然有了显著提高,但片面追求传统GDP的短期行为也导致自然资本过度折旧,社会资本存量锐减,人力资本效率低下。在这样的背景下,研究可持续发展GDP在我国同样有重大的理论和现实意义。国外可持续发展GDP的很多思想和成果是中国经济社会发展必须借鉴的。概括和总结国外相关研究,可以发现可持续发展GDP沿着可持续发展———环境可持续发展三角———机会可持续发展的轨迹演进;而建立可持续发展GDP,首先应扩展传统资本的外延,使其在人造资本的基础上纳入自然资本、人力资本和社会资本,然后对四大资本进行实物度量和价值核算,在不同资本价值互补和替代的基础上计算可持续发展GDP。对于当代中国来说,可持续发展GDP经过改造可作为科学发展观的指标体系,用来指导我国的宏观经济运行。同时,也为我国可持续发展指标体系的开发提供了借鉴和研究的起点。     

发展优势产业，实现贵州经济跨越性发展

发展是科学发展观的第一要义,作为贫困落后的贵州,发展问题更为迫切。通过构建能源工业体系,打造磷化工经济带,做大做强铝及铝加工;发展以烟酒为主的传统支柱产业;发展以民族制药、特色食品为代表的特色优势产业;培育以旅游业、生态畜牧业为重点的后续支柱产业来实现贵州经济的跨越性发展。在实现贵州经济跨越性发展中,要用一系列经济指标、社会指标、生态指标等组成的完备的指标体系来评价发展。     

“以人为本”发展观的理论观点综述

党的十六届三中全会提出的科学发展观，其内涵极为丰富，而以人为本则是科学发展观的本质和核心，理论界对此展开了深入研讨。本文在此将近期报刊上有关其研讨的主要理论观点作一综述，以裨参考。     

GDP与政绩观

进入2004年，国内一些城市纷纷修正了干部考核指标。见诸报道的就有上海首次将环保投入、研发经费支出和城乡居民人均收入三项指标列入全市经济和社会发展的主要预期目标。深圳则在近日宣布推迟实现现代化的时间表，不再以GDP论英雄。而比较彻底的是浙江湖州市，该市在新的考核体系里干脆取消了GDP这一指标。     

教育呼唤“绿色GDP”——我们需要什么样的教育“发展观”和“政绩观”

周国平先生曾谈过，“目前中国教育最大的问题仍然是不鼓励天性和个性，有时还会扼杀天性和个性．过分注重知识本身，又过于强调那些实用的东西。”“对一个人的终身发展来说，学习的兴趣和能力是至关重要的。教育应该让孩子从小就感到读书是一件很有乐趣的事情．从心灵的活泼到智力的运用都要有一种快感，使学习成为一种乐趣和需要。     

释义科学发展

科学发展是科学发展观的要求和具体体现。科学发展观的完整定义是：以人为本，全面、协调、可持续发展。问题在于，如何理解科学发展的“科学”？或者说，怎样的发展才是科学发展？一般而言，符合事物发展规律为科学。     

坚持以人为本是科学发展观的本质和核心

坚持以人为本。这是科学发展观的本质和核心。以人为本就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。具体地说，就是在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障     

树立和落实以绿色GDP为核心的政绩观

单纯地以GDP衡量干部政绩,对干部的政绩观产生了错误的导向作用,导致严重的资源环境问题。树立和落实以绿色GDP为核心的政绩观,是进一步落实科学发展观、牢固树立和落实正确政绩观、贯彻十七大提出的“建设生态文明”目标的重要内容和必然要求,它对最终实现以人为本的经济增长、社会进步和环境保护三位一体的可持续发展具有重要的战略意义。     

科学发展观:关系中国发展全局的重要命题

科学发展观的提出，标志着新世纪中共全面发展观的形成，其着眼点和精神实质，是以新的发展思路、选择新的发展道路和发展模式，实现经济社会更快更好的发展；它与传统发展观的不同，在于其科学性；这不仅是发展理念的进步，也是发展战略和政策的重大调整和转型。     

经济学家萧灼基指出简单否定GDP也不符合科学发展观

据《新华每日电讯》3月5日报道,在中国提出树立“以人为本,全面、协调和可持续的发展观”后,人们开始普遍关注和认真反思国内生产总值的局限性。不过,知名经济学家萧灼基指出:如果只看到国内生产总值的局限性,甚至简单否定GDP这一宏观经济指标,也不符合科学发展观。     

职业教育的发展与科学发展观

职业教育的发展关乎社会的弱势群体、问题群体、困难群体。职业教育发展的好与坏直接关乎教育发展的和谐与否，关乎我国社会的和谐发展与否，关乎科学发展观的落实与否。就整个教育体系而言，树立科学发展观。构建和谐社会就是在我国教育领域落实科学发展观，即发展职业教育。     

绿色GDP核算：问题与建议

国民经济核算体系是国民经济信息系统的核心,是国民经济管理与调控的重要依据。绿色低碳发展需要绿色核算体系,因此,必须将自然资源与环境纳入国民经济核算体系,建立综合环境与经济核算体系。以科学发展观为指导思想,首先系统研究国际上绿色GDP核算理论与实践的现状;其次,全面讨论中国绿色GDP核算存在的问题;最后,提出我国绿色GDP核算的建议。     

教育与人的科学发展

在我国经济与社会发展的新的关键时刻，温家宝总理在十届人大二次会议所作的政府工作报告中，敏锐适时地提出了“更加注重以人为本”，“坚持科学发展观”的理念和问题，这对于中国未来的现代化建设无疑具有非常重要的指导意义，值得我们认真探讨研究。     

中国发展奇迹探析

改革开放30多年间中国发展奇迹的创造,依靠的是强大的国家意识形态及其核心中国特色社会主义理论.而科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果和进一步丰富、发展,是统领全局的指导方针,是创造中国奇迹的最根本原因.     

构建文化生态校园 促进学校和谐发展

近年来,从化中学贯彻落实胡锦涛总书记提出的科学发展观的要求．秉持“以人为本,和谐发展”的办学理念,着力构建文化生态校园,促进学校的和谐发展。构建文化生态校园,简单地说,就是在校园的环境、学校的风气、教师的服务、同学的互助、课外的活动等方面,做到自然环境和谐、师师和谐、干群和谐、师生和谐、生生和谐,     

科学发展观视阈下中国大众文化的发展

以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分,对于构建和谐社会的经济、政治、文化建设具有重要的指导意义。中国大众文化是在工业化技术和社会主义市场经济基础上产生的,它体现了中国特色社会主义的基本要求,是中国特色社会主义文化的重要组成部分。中国大众文化的发展与落实科学发展观是高度一致的。中国大众文化发展就是要在科学发展观的指导下实现以人为本、全面发展、协调发展、可持续发展的统一。