艺术院校大学英语语法教学改革研究

艺术院校由于其特殊性,在现有的教学模式下,大学英语教学效果普遍不理想,尤其是在语法教学方面。为有效转变语法教学现状,提高教学效率,作为英语教学工作者,有必要对艺术院校英语语法教学进行相关的探索和研究,积极推进语法教学的创新与改革。本文以艺术院校英语教学改革为背景,对当前大学英语语法教学存在的问题进行了分析和探讨,并提出了相关的改革策略,以期对提升英语语法教学质量有一定的借鉴意义。     

初中英语语法教学方法初探

英语语法是系统的知识体系,处在认知初期的初中生,在学〉--j英语语法知识时,普遍不喜欢复杂语法规则的教授,更倾向于在生动的课堂活动中学习和运用语法。本研究提出一些在选择英语语法教学方法时应该考虑的相关因素以及促进初中生语法学习的教学方法,以期帮助初中英语教师更好地认识影响语法教学的相关要素,从而思考符合所教学生的教学方法,为初中英语教师语法教学方法的选择和语法教学活动的开展,提供了一定的依据,具有研究价值和研究意义。     

近三十年国内英语语法学习研究综述

长期以来,语法教学在外语教学中的作用备受研究者和教师的关注。学者多从"教"语法的角度进行研究,相比之下,从"学"语法角度展开的探讨较少。本文以英语语法学习为关键词在中国知网上检索,对近三十年(1982—2012)国内就英语语法学习展开的相关研究进行简要综述,总结这一领域的研究现状与发展趋势,以期为今后国内英语语法学习的相关研究提供参考。     

巧用数学知识 优化英语语法教学

语法是语言的组织规律,赋予了语言以结构系统。在外语教学中它起着举足轻重的作用。尽管人们强调语法,重视语法,但是在语法的教和学的过程中仍然存在有不少问题:语法讲解过细,概念模糊,学生懒于或难于记忆。针对此情况,可以在英语语法教学中恰当地运用一些简单的几何图形、线段、阿拉伯数字或简图等数学符号或数学知识来辅助英语语法教学,英语语法知识点就可以简单、直观、形象地被表现出来,从而达到简化英语语法教学、激发学生学习英语的自觉性和积极性,增强语法记忆的效果。     

对大学英语语法教学的反思

本文分析了大学英语语法教学的现状，提出应重新认识大学英语语法教学的地位和作用，并讨论了在将国内外先进的语法教学理念应用于语法教学时应遵循的原则。     

大学英语语法教学策略研究

近年来语言学研究的成栗赋予语法的新含义.这些新的含义将促使人们从新的角度去看待语法、教授语法和学习语法.大学英语语法教学应该在中学语法的基础上着眼于系统和复杂的层面,侧重于功能语法,尤其是语篇语法和书面口语等不同语体的语法,引导他们构建完整的语法系统.     

对英语语法教学方法和原则的探究

语法教学是英语语言教学的重要部分,本文回顾了英语语法教学的发展,探讨了在英语语法教学中应遵循的教学原则,使学生能更加系统、准确和恰当地掌握语法知识,进而更有效地学习和使用英语。     

英语语法理论的历史回顾及对现代语法理论的探究

本文主要叙述了英语语法理论的起源、发展及对现代英语语法的探究。很多语言学家及学者建立了自己的语法理论。通过这些语法改变,我们可以看出语法理论达到了一个新的高度,然后又在不断的改进。     

中职英语语法教学浅谈

<正>本文针对中职学生英语学习倦怠和中职老师在语法教学中存在的困惑和问题,剖析了传统语法教学的弊端,探讨了现代多样化的英语语法教学,以利于英语语法教学的高效实施。     

对章振邦《新编英语语法教程》的几点建议

《新编英语语法教程》第四版是一部新型的、融合传统语法与现代语言学和语法学于一体的英语语法教材,已被列为最具有权威性的语法书之一.但语法的使用,应是一个明朗清晰的框架,而此书有些知识却存在着某些含糊性,值得商榷.     

对章振邦《新编英语语法教程》的几点建议

《新编英语语法教程》第四版是一部新型的、融合传统语法与现代语言学和语法学于一体的英语语法教材,已被列为最具有权威性的语法书之一。但语法的使用,应是一个明朗清晰的框架,而此书有些知识却存在着某些含糊性,值得商榷。     

有趣的语法教学--英语歌曲教语法

长期以来,语法教学在国内外都是一个颇受争议的问题。语法在英语学习中处于什么位置？如何教语法？多年采,这些问题困扰着很多英语老师,尤其是中学英语老师。本文首先讨论了英语语法的重要性,然后展示了当前在中国中学英语语法教学的现状。接着本文作者介绍了一种有趣的语法教学,那就是通过英文歌曲教语法。作者通过举例展示了如何用英文歌曲教语法,从而使语法教学更加有趣和有效。     

大学英语语法的建构式互动教学

语法教学是大学英语教学的一个重要组成部分,但它在外语教学中的地位一直是一个具有争议性的话题。我国的英语语法教学的传统教学法缺乏吸引力,语法教学效果也差。因此,建构主义理论在语法教学上起着越来越重要的指导作用。本文通过介绍大学语法教学的建构原则和具体的互动建构方式来阐明建构武互动教学法在大学英语语法中的应用。     

英语语法教学与句法结构习得顺序分析

进入到21世纪以来,特别是全球化以及我国实行对外开放以来,国家对于掌握外语的精英人才需求更为迫切,越来越多的学校开始愈发重视起英语教学来,其中英语语法教学以及有关句法习得顺序,作为该语言学习中的重要模块,在英语课程的教学阶段中起着提纲挈领的重要作用。因而,本文将以语法教学和句法结构的习得顺序作为本次研究对象,根据现阶段中语法教学和句法结构习得顺序中存在的问题进行分析,并提出改进策略,以帮助教师优化语法教学,且提升学生的综合学习能力。     

浅谈语感培养、交际法与英语语法学习的关系

目前,很多英语专业学生在大量听、说、读、写旨在提高英语语感的学习中忽视了英语语法的学习,殊不知语法知识也是提高语感的途径之一,培养语感与学习语法并不冲突。此外,交际法教学原则已在众多老师的教学思想中根深蒂固,似乎交际法与语法从来就不能相提并论。其实不然,语感培养、交际英语教学法与英语语法学习并不相互冲突,不可把英语语法与语感培养、交际法对立起来。     

基于翻转课堂模式下的英语专业语法教学效果研究

随着科学技术以及现代信息社会的不断发展,人们越来越认识到课堂教学教育的重要性。对于英语专业的学生来说,翻转课堂教学模式是将传统的以教师为中心的教学模式转变成了以学生为中心的教学模式,这种教学模式使传统的英语语法教学做出了一定的改革和创新,让学生对语法的学习产生兴趣,满足当代大学生对英语语法提升的需求。文章将从大学生的英语语法教学出发,探讨翻转课堂教学模式在英语专业语法教学中的应用效果,以期深化英语专业语法教学的改革。     

“生本教育”理念下的小学英语语法教学模式研究

语法教学是小学英语教学中不可或缺的重要组成部分。文中基于"生本教育"理念,建构了共由七个部分组成的小学英语语法教学模式,希望本研究能够为我国的小学英语语法教学提供些许的借鉴。     

新大纲理念下的中职英语语法优化教学探究

本文针对当前中职英语语法教学存在的普遍问题,以新大纲对语法教学的要求为指导,探讨了优化英语语法教学的方式方法,旨在提高学生英语语法学习的效率。     

分析高中英语语法课堂教学存在的问题及改进措施

高中英语语法课堂教学要从培养学生的学习兴趣入手,重点加强学生们的英语语法知识的学习,通过让学生们自身对英语学习产生浓厚的兴趣,从而带着热情去进行英语语法知识的学习,这样才能达到预期的效果。让学生带着强烈的兴趣去学习英语语法,就会使学生发自内心的去进行学习英语,进而达到用英语进行交流的目的。高中英语语法教学在英语教学中占有重要的地位,近几年随着高中英语教学改革步伐的加快,英语教学取得了长远的进步。但是,在英语教学改革的过程中,也出现了一些问题,需要我们进行深入的研究和分析,能对英语语法教学起到一定的积极作用。     

浅谈在新课程标准下如何优化高中英语语法教学

英语语法教学是高中英语教学中不可缺少的一个组成部分,但是,乏味枯燥的语法规则让学生望而怯步,如何让语法课趣味生动有效,一直是我们英语老师所关注和研究的话题。笔者结合自己日常的教学,主要谈论了语法新授课如何操练和运用。