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随着我国传统寄生虫病发病率的逐年降低,临床医生尤其是农村基层医疗机构的医生对寄生虫病的重视程度也逐渐下降,导致寄生虫病误诊误治的现象时有发生.流行病学调查表明寄生虫病目前仍是危害我国人民身体健康的重要疾病.近几年全国调查报告显示,我国有人体寄生虫五十多种,人均寄生虫感染率高达62.6%.估计全国有7亿多人感染寄生虫,最多的1人同时感染9种寄生虫,农村人口感染率更高.由于对寄生虫病的病原学检验需要较扎实的寄生虫形态学知识,而基层医院的检验人员相当部分未受到过系统的寄生虫学教育,从而导致寄生虫病的病原学诊断误诊率较高. 相似文献
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陈振南 《中国科教创新导刊》2008,(36):65-65
寄生虫传染病对人类健康危害很大,近年寄生虫传染病大有上升之趋势,因此必须加强《人体寄生虫学》的教学。目前《人体寄生虫学》教材图片极少,大多是人工绘制的黑白简图,更没有配套的视听资料,根本不能满足教学需要,学生进入工作岗位后,很难与临床实际结合。经过多方论证调查,迫切需要一套根据真实标本在显微镜下拍摄的寄生虫的病原体图谱和视听资料。 相似文献
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微信是手机用户最大的互动交流手机软件之一,微信公众号的推出对各行各业产生了巨大的变革。该文通过构建人体寄生虫学微信公众号,建立基于网络的新的教学互动平台,初步应用于人体寄生虫学教学实践中,为后期进一步利用微信公众平台在人体寄生虫学课程教学领域中的深入应用提供参考。 相似文献
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对寄生虫病原体的检测和鉴定,PCR技术提供了一种便利的工具.该分类方法具有操作简便、高度敏感性、特异性高和信息量丰富等优点,弥补了形态学分类上的不足.本文拟以PCR-RFLP、RAPD和PCR-SSCP等技术的基本原理及用于寄生虫分类鉴定的应用作一综述. 相似文献
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网络资源在《动物寄生虫学与寄生虫病学》教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
<动物寄生虫学与寄生虫病学>是动物医学专业的主干课程之一.互联网技术的迅速发展和网络的普及,为利用寄生虫学网络资源,提高教学效果提供了平台.本文主要介绍了互联网上常用的寄生虫学资源及其在教学中的应用,旨在为动物寄生虫学与寄生虫病学的教学改革提供参考. 相似文献
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林文萍 《广东教育学院学报》2011,(2)
寄生虫检验是一门以形态教学为基础的学科,本文认为,教师应重视多媒体技术在教学中的优势,制作优质的多媒体课件并灵活运用于课堂教学中,从而提高寄生虫检验课程的教学效果. 相似文献
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为了激发学生对寄生虫学的学习兴趣,使学生掌握寄生虫学专业知识与实验操作的基本技能,提高学生理论联系实际以及分析问题与解决问题的能力,培养高素质医学人才,适应现代医学教育发展的需要,在寄生虫学实验教学过程中,根据学科特点,改进寄生虫学实验课教学方法,以探讨寄生虫学实验教学方法的改革对寄生虫学实验教学效果的影响。采用强化教师管理、完善实验设计、与生活实例相联系,传统与现代化教学手段相结合、充分发挥示教标本的作用、有效利用实验室资源等多样化教学手段,改善寄生虫学实验教学方法。通过改进寄生虫学实验教学方法,形成了具有寄生虫学特色的教学模式,提高了寄生虫学实验教学质量。 相似文献
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随着人体寄生虫学的教学时数的不断压缩,合理安排人体寄生虫学实验教学内容,在教学中由单纯验证实验逐渐过渡到综合型和设计型实验,体现学科融合,注重培养学生自主学习、综合分析和创新性思维能力显得尤为重要,结合多年的教学经验探讨关于人体寄生虫学实验教学今后的几点改革思路。 相似文献
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猪蛔虫寄生于猪的小肠,是猪最主要的寄生虫之一。利用连续石蜡切片H.E染色技术,对猪蛔虫的组织结构进行观察研究,并对蛔虫的最新研究进展进行了讨论。为蛔虫的分类提供一定的组织形态学证据,也为蛔虫病的防治提供参考。 相似文献
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随着计算机多媒体教学的普及,卫生职业教育《人体寄生虫学》课程的教学得到很大提升。随之而来是教学素材资源缺乏,制作一套《人体寄生虫学》素材库为教师制作课件使用,可大大节省时间提高效率。教师在使用素材库时应该选择适当的软件,制作出高质量的课件,以使教学效果达到最大的优化。 相似文献
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《家畜寄生虫学》精品课程通过多种途径收集素材,建立图片及多媒体库,增强多媒体课件的制作效果,丰富教学内容,使教学资源共享,方便学生的自主学习,提高家畜寄生虫学的教学效率。 相似文献
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探讨因为寄生虫学实验课的课时减少,而教学内容没有减少的情况下,怎么保证教学任务的完成,并且提高教学质量的教学方法。我们创立了一套独特的提问式教学法,在该方法的实施10余年中,需要对其在哪些方面对寄生虫学实验课教学有影响和作用的追踪研究,进一步考核其实施的应用效果。方法:在昆明医学院2007级部分本科生寄生虫学实验课中进行提问式教学法的问卷调查。结果:显示该方法受到90.6%学生的认可,并能充分调动起学生的学习主动性,学生能够按时完成实验课标本的学习。结论:提问式教学法是教育改革中的一大进步,有助于提高教学质量、培养学生的自学能力。是符合现在教学课时减少,而教学内容没有减少的教学现状的方法,值得推广。 相似文献