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中央全会是党就重大的理论和实践问题凝聚全党智慧,统一全党意志和行动的重要政治制度,是中国共产党进行治国理政的思想政治总动员。因此,党的中央全会,素为国内外公众和舆论所高度重视,同时也为高考政治命题者所青睐。2004年高考政治科考试大纲,在时事政治的考核范围内首次明确增加了“中国共产党十六届三中全会公报”。从实际考查情况来看,党的十六届三中全会精神在2004年高考多套试卷中得到了充分的体现。对正在备战2005年政治高考的考生而言,高度重视党的十六届四中全会,同样有着十分重要的意义。 相似文献
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艺术类考生是个特殊的群体,他们一般在高一、高二阶段就投入到美术专业课的基础学习中去了,留在课堂上,或者说能静下心来学习文化课的时间很少,高三上学期又要花大量时间在专业课的考前培训和高校报名考试上了,真正说留给他们集中精力认真学习文化课的时间也不过三、四个月。面对短暂的时间,薄弱的文化课基础,如何让他们的大脑保持清醒,有计划、有目的、有效率的备战高考,下面笔者从地理学科角度来具体谈谈。 相似文献
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2005年高考《考试大纲》已经出台.在最后的备考中如何使用好这一纲领性的文件?2005年是高考改革至关重要的一年.如何利用《考试大纲》把握好命题的趋势,在备考中孝生、教师如何有效地使用《考试大纲》?自主命题省份如何正确地使用《考试大纲》?上述问题是备战2005年高考的广大师生急需辑决的问题,也正是本文解读考纲的初衷。 相似文献
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陈锦才 《中学语文(读写新空间)》2012,(3):40-42
《考纲》要求“识记现代汉语普通话常用字的字音”。2011年高考中,17套卷中有12套考查了字音,单独设题的有11套。与字形合在一起考的有1套:命题形式有注音的占8套,无注音的占4套; 相似文献
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《中学课程辅导(高考版)》2004,(3):3-4,47
《考试说明》规定:识记现代汉语普通话的字音。此考点的能力要求是“识记”,即识别和记忆;所涉及的考试范围是“现代汉语”,而不包括古代汉语语音;考察的对象是“普通话”,而不会涉及到方言;考查的要点是“字音”,能识别字音的正误,而不考语音的拼写。 相似文献
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《考试大纲》是高考命题的科学依据,是高三化学复习过程中师生应时刻遵守的纲领,随着教材内容的不断变化和地方性教材的逐渐出现,一纲多本的现象日益普遍,因而只有认真研读《考试大纲》才可以帮助我们避免复习备考中的盲目性,把握命题方向。 相似文献
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近几年来,高考数学试题始终坚持以《考试大纲》作为命题的依据。试卷整体上既有稳定的风格,又有新颖的创意:既考查全面、强化基础,又深入课改、布局合理。试题突出能力的考查,特别是突出对考生创造能力和应用能力的考查。无论是试卷还是试题都对中学数学教学具有良好的导向功能.对中学数学教学改革有很强的推动作用。 相似文献
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《中学文科》2006,(10):2-5
范例简析例1(2005高考全国卷Ⅲ)下列词语加点的字,每对的读音完全相同的一组是()A.强求/牵强纤夫/纤尘不染来日方长/拔苗助长B.宿仇/宿将落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意C.解嘲/押解蹊跷/另辟蹊径一脉相传/名不虚传D.卡片/关卡度量/置之度外方兴未艾/自怨自艾【解析】答案B。B项两个“宿”字都读s敶,两个“落”字都读lu惏,两个“差”字都读ch仭。A项两个“强”字读音相同,都读qi儯n犂;两个“纤”字读音不同,前“纤”读qi劋n,后“纤”读xi仭n;两个“长”字读音不同,前“长”读ch偄n犂,后“长”读zh儯n犂。C项两个“解”字读音不同,前“解… 相似文献
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2007年1月4日,考生们期待已久的《2007年普通高等学校招生全国统一考试的说明(广东卷)》(简称《考试说明》)正式出台。《考试说明》和教育部颁布的《考试大纲》将是2007年我省普通高考命题的依据,也是参加2007年普通高考考生的复习纲领。据省考试中心副主任卢羡文介绍,我省《考 相似文献
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李弗不 《语数外学习(高中版)》2008,(7):36-38
从近两年的字音考查题来看,数量不但没有减少,还有所增加,这说明字音题已经是一个比较固定的检测题了。为了备战今后的考试,我们一定要毫不放松字音的复习和训练。 相似文献
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《2007年普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲的说明(广东卷)》(以下简称《考试说明》)在大家的热切期盼中出台了,仔细阅读内容,确有一些东西值得我们认真思考。以下是笔者的一些体会和看法,仅供参考。 相似文献
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2007年普通高等学校招生全国统一语文考试大纲指出, "高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为五个层级.A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级.B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层次.C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级. 相似文献
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解析高考英语试题明确备考方向 总被引:1,自引:0,他引:1
2005年有17个省份使用全国卷,其中有13个省份(山西、新疆、海南、宁夏、云南、广西、内蒙、黑龙江、青海、四川、河南、西藏)使用的是含听力测试的全国卷。5个省份(河北、贵州、吉林、陕两、甘肃)使用的是不含听力测试的全国卷。依照“两个有利于”的原则,试卷的难度的合适水平应稳定在0.55左右。统观全卷,2005年全国试卷的突出特点是“紧扣《考纲》,平稳平和”,试卷没有超出《考试大纲》范围;保持了全国卷一贯的风格,即成熟、规范、简洁、语言准确,无偏题、怪题;难度适当,中等难度的试题占全卷的绝大多数;预计区分度理想,能够较好地完成为高校选拔优秀人才和促进中学英语教学改革的任务。 相似文献
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近三年来,全国文科综合卷地理试题遵循《考试大纲》和《考试说明》的规定要求,结合甘肃省的实际情况,偏重基础知识和基本技能,与生产生活联系紧密,体现了向新课改过渡的趋势。下面就甘肃省近三年(2009年~2011年)的高考地理试题进行分析,以探究试题特征和命题规律,有助于我们为2012年的高考提供复习依据。 相似文献