5——戊基——2，3——二甲吡嗪的新合成方法及其谱图研究

本报道了用2,3－－二甲吡嗪和正己酸在自由基引发剂引发下合成5－－戊基－－2,3－－二甲吡嗪的新合成方法研究,并对合成条件进行了探索。用元素分析、红外光谱、氢核磁共振谱表征了目标物结构。     

面向新世纪的探索－－江泽民对新时期党建理论的多方面发展

江泽民同志不断研究新情况、新问题,总结新鲜经验和教训,对 国共产党的党建理论作出了多方面的新发展,主要有“解决了新世纪党建的灵魂－－指导思想问题;解决了新世纪党建的发展方向－－目标、任务问题;明确了新世纪党建的目的－－坚持党的基本路线;确立了新世纪党建的方针－－从严治党;解决了新世纪党建的部署－－内容、进程问题;创造了新世纪党建的新形式新方法－－“三讲”教育;落实了新世纪党建的基本保证－－法制建设,等等。     

P—内射S—系的特征

本对幺群S的任意右商滤子P,给出了P－内射S－系“理想－同余”的特征,对S的任意特殊右商滤子P,给出了P－内射S－系的方程特征,推广了（1）、（2）和（3）中关于内射S－系的相应结果。     

旱柳叶活性成分研究

本文对旱柳叶的化学成分及其生物活性进行了研究,从中分离鉴定出１１种单体化合物并对其中３种化合物,即芹菜素－７－Ｏ－β－Ｄ－吡喃葡萄糖醛酸甙（Ｉ）、木樨草素－７－Ｏ－β－Ｄ－吡喃葡萄糖醛酸甙（Ⅱ）、间－羟基－苄基－吡喃葡萄糖成（Ⅲ）的生物活性进行了考察．化合物Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均可选择性抑制花生四烯酸代谢产物１２－ＨＥＴＥ的生成;化合物（Ⅰ）水解后的甙元——芹菜素对ＴＸＢ_２的生成有一定的抑制作用,但对１２－ＨＥＴＥ的生成无抑制作用． 小鼠饲喂高脂肪饲料,一周以后体重即明显增加．饲养高脂肪饲料添加柳活性组分抑制小鼠体重和子宫周围脂肪量的增加,而且还可以降低肝中胆固醇和中性脂肪的含量．化合物Ⅲ对大鼠脂肪细胞中由去甲肾上腺素（ＮＥ）诱导的脂类分解有促进作用。     

注意缺陷障碍儿童的两种亚型

本文对注意缺陷障碍（ＡＤＤ）研究的历史进行了回顾,对ＤＳＭ－Ⅲ、ＤＳＭ－Ⅲ－Ｒ、ＤＳＭ－Ⅳ中ＡＤＤ的分类和诊断标准的变化进行了分析。从行为、情感、社会性、学习、认知神经等方面对ＡＤＤ儿童的两种亚型——ＡＤＤｎｏＨ和ＡＤＤＨ儿童进行了比较,支持ＤＳＭ－Ⅳ中对这两种亚型所作的区分     

5,5-二正十八烷基-2-(2-溴乙基)-1,3-二氧六环的合成及表征

研究了以 １－十八醇和丙二酸二乙酯为原料合成二五十八烷基丙二酸二乙酯，然后用 ＬｉＡｌＨ４还原得到 ２， ２－二正 十八烷基－１，３－丙二醇，再在对甲苯磺酸催化下与β－溴丙醛结合得５，５－二五十八烷基－２－（２－溴乙基）－１，３－二氧 六环。并对产物的重结晶条件进行了研究，产物经元素分析、ＩＲ和１ ＨＮＭＲ光谱表征。     

5—己基—2，3—二甲吡嗪合成新方法

本报道了用2，3－二甲吡嗪和正庚酸在自由基引发剂引发下合成5－己基－2，3－二甲吡嗪的新合成方法研究，并对合成条件进行了探索。实验表明：该方法具有产率高、路线短、分离精制简单等优点，是合成5－己基－2，3－二甲吡嗪的有效方法。     

高中英语“三段七步读写整合教学模式”

本文首先解析了高中英语读写整合教学模式的一般框架——“读－说－写三段教学模式”。然后,根据全语言交际阅读教学理论、批判性阅读理论以及重过程的写作教学理论,设计了“三段七步读写整合教学模式”,并详细介绍了“导－说－读－论－学／练－写－评／改”七个教学步骤的具体教学过程、教学活动等。最后,笔者对该模式实施可能存在的教学困难提出了建议。     

试论中国文化的价值理想和价值导向

中国传统文化从对人生真善美的追求出发，设计了以＂立德　＂为　中心的＂三不朽＂价值理想，并在此价值理想的指引下，进一步从群和己的判定－－修己安　人、义和利的取舍－－以义为上、理和欲的调节－－以理制欲、生与死的选择－－舍生取义　等的二极对立中，确立了合道德性的价值导向。     

Rado不等式与Popovic不等式统一形式的加权推广及其演化

本对Ｒａｄｏ不等式与Ｐｏｐｏｖｉｃ不等式的统一形式＾「１」ｎ（Ａｎ－λＧｎ）≥ｎ－１）Ａｎ－１－ｎλ＾ｎ－１Ｇｎ－１作了加权推广，并进一步研究了加权算术平均值与加权调和平均值、加权几何平均值与加权调和平均值的相应形式的不等式，对「２」的主要结论进行了统一推广。     

问题设置、启导并重、点拔精讲、延伸求异——建构主义理论指导下的物理课堂教学改革

基于建构主义的理论，对中学物理教学改革做了大胆的尝试，按“主体－合作－创造－发展”的思路，建构了“问题设置、启导并重、点拨精讲、延伸求异”的物理课堂教学模式。     

合作教学模式的构建

本依据竞争与合作、多向交流、民主主义等教育心理学理论，构建了课堂教学合作教学模式；提出了设问－自学、引导－讨论、反馈－扩展、巩固－应用等合作教学模式的四个环了；并对合作教学的组织与实施提出了具体的操作方法。章对基础教育课堂教学的改革具有一定的指导意义。     

含三唑和四唑的Schiff碱的合成及其植物激素活性

合成了6个3－氨基－1－H－1，2，4－三唑的Schiff碱和6个新的5－氨基－1－H－1，2，3，4－四唑的Schiff碱，通过UV、IR、^1H NMR和元素分析等对其结构进行了表征，生物活性测试试验表明，不少化合物都具有良好的植物激素活性，其中Ⅰ系列化合物具有优良的细胞分裂素活性，而Ⅱ系列化合物则具有很好的生长素活性与生根性能。氯代苯甲醛、噻吩甲醛和吲哚甲醛的Schiff碱活性最好。     

E—learning的整体特征分析

互联网以一种不可思议的速度改变着我们的生活，我们的社会。E－learning应运而生，并引好了教育领域的新革命。本文从E－learning的外在表征、内在本质、必然要求、实现手段、主要教学内容、应有之义、最终目的等方面来分析E－learning的整体特征，结合实践经验，从理论上阐明了E－learning到底是什么，它对国家、对社会、对整个教育界的影响如何。     

两个无脊椎动物实验方法的改进

本对甲壳动物－－鳌虾和软体动物－－河蚌的解剖学实验方法进行了改进，具有独创性，取得了良好的教学效果。     

新型四氮杂大环化合物的合成与表征

合成了新型四氮杂大环化合物：５,１２－二苯基－７,１４－二甲基－１,４,８,１１－四氮杂环十四烷－Ｎ,Ｎ″－二乙酸－二硝酸的水合物（Ｈ２Ｌ·２ＨＮＯ３·３５Ｈ２Ｏ）．用元素分析和红外光谱对其组成进行了确定,并对结果进行了讨论     

Z—4—（对—溴苯硫基）—3—（对—硝基苯甲酰氧基）—3—丁—2—酮的立体选择性合成和Diels—Alder反应活性研究

合成了一个新的α，β取代3－丁烯－2－酮（CH3COC（p-NO2C6H4COO-(=CH-S-C6H4Br0-p(4)，用元素分析，核磁共振波谱和X－衍射对其结构进行了表征，并对其构型和Diels-Alder反应活性进行了探讨，结果表明只有Z构型的产物生成，Z－4－溴－3－（对－硝基苯 ）3－3丁－2－酮可与丁二烯型化合物发生Diels-Alder反应，而标题化合物在相似条件下不能发生Diels-Alder反应。     

新论“肯定－－否定－－否定之否定”的两种基本类型

作者对现有马克思主义哲学原理教科书及有关文章所论“肯定－－否定－－否定之否定”过程进行综述后，多层次论证了：“A－－↑A－A”和“－↑A－A－－↑A”，是否定之否定规律“肯定－否定－否定之否定”过程的两种基本类型。     

关于GPSD方法的收敛性

本文对系数矩阵是对称正定矩阵、广义Ｌ－矩阵、广义Ｈ－矩阵的情形，给出了迭代求解线性方程组的ＧＰＳＤ方法的收敛性定理。     

铜-铬-钼-稀土/二氧化硅及铜-稀土/二氧化硅复合加氢催化剂的研究

在本研究中制备了一系列Ｃｕ－Ｃｒ－Ｍｏ－ＲＥ／ＳｉＯ２和Ｃｕ－ＲＥ／ＳｉＯ２催化剂。研究结果表明：在Ｃｕ／ＳｉＯ２催化剂中,引进Ｃｒ、Ｍｏ和稀土氧化物后能显著延长催化剂寿命。这一结果并用ＸＰＳ光谱对催化剂表面及用ＴＧ对催化剂抗结焦性能进行了分析研究结论为：Ｃｕ－Ｃｒ－Ｍｏ－ＲＥ／ＳｉＯ２和Ｃｕ－ＲＥ／ＳｉＯ２催化剂的负荷比Ｃｕ／ＳｉＯ２催化剂显著提高。