《就任北京大学校长之演说》教学札记

《就任北京大学校长之演说》是人教版高中语文必修二第四单元的一篇课文。刚刚上完这一课,感慨良多,浅谈一二。     

就任北京大学校长之演说

五年前,严几道先生为本校校长时,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于学校。诸君多自预科毕业而来,想必闻知。士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当为长足之进     

《就任北京大学校长之演说》教学札记

《就任北京大学校长之演说》是人教版高中语文必修二第四单元的一篇课文。刚刚上完这一课,感慨良多,浅谈一二。蔡元培先生不愧是"学界泰斗,人世楷模",其敏锐的洞察力、卓越的教育观及严谨的治学作风都彰显出大师风范。初读此文觉得语言略显晦涩,再读之便觉回味无穷,我想主要     

《就任北京大学校长之演说》导学创意

【课标·教材·学情】 课标要求高中学生“学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度”。依据课标,我们要明了演讲辞的特点和风格,学会演讲,培养口语交际能力,提高语文素养。     

就任北京大学校长之演说

五年前,严幾道先生为本校校长时,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于同校。诸君多自预科毕业而来,想必闻知。士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当必为长足之进步矣。予今长斯校,请更以三事为诸君告。一曰抱定宗旨。诸君来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预     

就任北京大学校长之演说

五年前,严幾道先生为本校校长时,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于同校。诸君多自预科毕业而来,想必闻知。士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当必为长足之进步矣。予今长斯校,请更以三事为诸君告。一曰抱定宗旨。诸君来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预     

27岁到达科举巅峰的蔡元培

蔡元培被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”,是中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长。其72年的人生历程,先后经历了清政府时代、南京临时政府时代、北洋政府时代和国民党政府时代,一路经历风雨,     

学界泰斗人世楷模——北大之父蔡元培的成长故事

人物名片：蔡元培（1868一1940）,浙江绍兴人,字鹤卿,号孑民,在同胞兄弟姐妹七人中排行第四。著名革命家、教育家、政治家。中华民国时期首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长,革新北大,开＂学术＂与＂自     

蔡元培：一生都在辞职中

蔡元培（1867—1940）,晚清进士,光复会会长,同盟会元老,中华民国第一任教育总长,北京大学校长,中央研究院院长。在世人面前,蔡元培＂无所不容,宽厚仁恕＂,既＂温、良、恭、俭、让＂又＂追求自由、平等、博爱＂,无论在朝还是在野,他始终安贫乐道,平易和蔼,对上不谄不卑,对下不倨不傲,做了一辈子＂好好先生＂。     

习绕“三告”，做足文章-《就任北京大学校长之演说》教学思考

《就任北京大学校长之演说》是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。作为一位锐意改革的新任北大校长,蔡元培开门见山,在简单地回顾了自己与北大的渊源之后,就以校长的身份直截了当地对青年学子提出了三点要求：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友。目的明确,脉络清楚,一气呵成。文章不长,但字字珠玑,处处闪耀着智慧的、教育的光芒,历沧桑而弥新,跨越近百年,仍不失为一篇典范文章。     

著名教育家、原上海大学、上海师范大学校长杨德广教授

杨德广,教授,博士生导师,享受国务院特殊津贴高级专家。1940年2月生。1965年毕业于华东师范大学。曾任华东师范大学团委书记、上海高教研究所所长、上海市高等教育局副局长、上海大学校长、新上海大学常务副校长、上海师范大学校长、     

奥巴马胜选演说之文言文版（节选）

导读：2008年11月4日晚,民主党候选人巴拉克·奥巴马击败共和党候选人麦凯恩获得美国大选胜利。面对全球亿万观众,奥巴马发表了这篇胜选演说。本演说气势恢宏,博大壮观,是学习英语演讲的绝佳材料。同时,配以精准的文言文翻译,能给大家一种中西合璧的完美体验。     

实用性文本之“参与式”阅读与交流教学实践例谈——以《就任北京大学校长之演说》教学为例

<正>"实用性阅读与交流"是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的第七个学习任务群,而演说辞作为演讲者的讲话文稿,无疑是实用性较强的一类文本。演讲是演说者在公共场合,用来发表观点、交流思想、表达感情的一种重要手段。为了使演讲能够更鲜明地表达主张,更具感召力,     

著名物理学家、原北京大学校长陈佳洱接受记者采访

3月10日上午,著名物理学家、原北京大学校长陈佳洱,在北京海淀区成府路上的重离子物理研究所接受了《光明日报》记者方莉的采访,陈佳洱是专程骑自行车从家里来到单位的。78岁高龄的他对国家各项科技政策烂熟于心,对科学界的种种怪现     

大学应有什么样的学术和文化——北京大学校长周其凤院士与湖南大学师生的交流与探讨

2011年12月24日，北京大学校长周其凤院士应邀来到湖南大学，围绕教育理念、治学治校、时事热点、人文思潮等问题，与湖大学子进行了近两个小时的交流探讨。其中一些内容被媒体报道后，在社会上引起广泛关注。为回应社会各界的关切，在征得周其凤校长本人同意后，特刊出此次现场交流的有关文字。因篇幅所限，编者对文字进行了一些删节。     

教育家

蔡元培（1868年～1940年）,浙江绍兴人,民主主义革命家和教育家。数度赴德国和法国留学、考察,研究哲学、文学、关学、心理学和文化史,这为他致力于改革封建教育奠定了思想理论基础。民国时期曾任教育总长、北京大学校长、人学院院长、中央研究院院长等职。他为发展中国新文化教育事业,建立中国资产阶级民主制度作出了重大贡献,堪称“学界泰斗、人世楷模”。     

海南大学校长建议教师分级管理

“教育公平不仅是中国难做到,在世界上也是个难题。”全国人大代表、海南大学校长李建保2009年3月3日在接受记者专访时表示,解决中国的教育公平问题不容易做到,首先要形成有共识的标准准则。     

怎样高估都不过分——北京大学校长许智宏谈“长江学者”

“长江学者奖励计划”设立4年来，始终着眼于支持、培养海内外高层次中青年留学人才，极大地推动了我国高校教学、人事、收入分配体制的改革，在社会上产生了巨大反响。目前，北京大学获准设置“长江学者”特聘（讲座）教授岗位的学科有49个，受聘的特聘（讲座）教授52人，正式     

北京师范大学校长钟秉林：创新人才培养关键在于造就创新型教师

创新型人才培养关键在于教师,在于教师队伍的建设。教师是人类文明的传播者。推动教育事业又好又快地发展,培养高素质的人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高素质的教育。教师从事的是创造性的工作,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身于教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,     

北京师范大学校长钟秉林：创新人才培养关键在于造就创新型教师

创新型人才培养关键在于教师,在于教师队伍的建设。教师是人类文明的传播者。推动教育事业又好又快地发展,培养高素质的人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高素质的教育。教师从事的是创造性的工作,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身于教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,